Conocimiento en la edad media
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El documento resume el conocimiento en la Edad Media. En esa época, el conocimiento se basaba en una visión realista donde el pensamiento reflejaba perfectamente la realidad. El sabio era aquel que tenía la mayor colección de conceptos. San Agustín y Santo Tomás de Aquino cristianizaron la filosofía de Platón y Aristóteles. El conocimiento se consideraba como una reproducción de la esencia del objeto.
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Filosofia analitica.
La filosofía analítica se desarrolló principalmente en Inglaterra, Estados Unidos y Austria en respuesta a los nuevos descubrimientos científicos que no podían explicarse con un lenguaje ordinario. Dos de sus principales exponentes fueron Bertrand Russell y Ludwig Wittgenstein. Russell creía que el lenguaje lógico-formal era superior para comprender el mundo, mientras que Wittgenstein sostuvo que el significado de las palabras depende de su uso y propuso la teoría de los juegos del lenguaje.
1. problemas fundamentales-de-la-filosofia (1)
Este documento presenta una introducción a varios temas fundamentales de la filosofía como la epistemología, la metafísica y las corrientes filosóficas principales. También describe las disciplinas filosóficas clave como la ontología, gnoseología, axiología y más. Finalmente, distingue entre la actitud filosófica y la actitud dogmática, y clasifica los diferentes tipos de saberes como los saberes filosóficos, científicos y vulgares.
Vitalismo de nietzsche
El documento resume el pensamiento vitalista de Nietzsche en el contexto filosófico y cultural del siglo XIX. Critica la filosofía occidental y el cristianismo, proponiendo la transmutación de valores como solución. Aboga por la muerte de Dios, el nihilismo como posibilidad de nuevos valores, la voluntad de poder y el eterno retorno. Su visión del superhombre busca crear nuevos valores más allá del igualitarismo.
Origen y posibilidad del conocimiento
Este documento presenta una introducción a diferentes teorías sobre el origen y la posibilidad del conocimiento humano, incluyendo el dogmatismo, el escepticismo, el subjetivismo, el pragmatismo, el criticismo, el racionalismo, el empirismo, el intelectualismo y el apriorismo. Examina cómo cada teoría aborda cuestiones como las fuentes del conocimiento, la relación entre la razón y la experiencia, y los límites de la comprensión humana. El autor adopta una postura crítica que combina elementos del rac
Kant
Immanuel Kant nació en Königsberg, Alemania en una familia religiosa. Pasó toda su vida en Königsberg donde enseñó lógica y metafísica. Desarrolló una filosofía conocida como idealismo trascendental que buscaba superar las limitaciones del empirismo y el racionalismo al proponer que tanto los elementos formales como materiales son necesarios para el conocimiento. Publicó obras importantes como la Crítica de la Razón Pura y Fundamentación de la Metafísica de las Costumbres.
Filosofia y actitud filosofica mmm
1) La filosofía surge del asombro ante la realidad y la búsqueda de explicaciones últimas sobre el ser humano y el mundo.
2) Implica un pensamiento crítico y radical mediante el diálogo que busca una comprensión total de la existencia.
3) Tiene un carácter teórico y práctico, pues a través del conocimiento busca dar sentido a la vida humana.
Filosofia del renacimiento
Este documento resume las características y los principales modelos del Renacimiento. Aborda filósofos como Nicolás de Cusa, Marsilio Ficino, Giovanni Pico della Mirándola, Michael de Montaigne, Pietro Pomponazzi y Nicolás Maquiavelo. Explora temas como el humanismo, el antropocentrismo, el naturalismo y el escepticismo durante este periodo.
Antecedentes filosóficos de la Psicología
El documento describe los antecedentes filosóficos de la psicología antes del siglo XIX. Explica que la psicología comenzó a sistematizarse a partir de las ideas de los antiguos griegos sobre la experiencia humana. Detalla las contribuciones de filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles, quienes plantearon preguntas fundamentales sobre la naturaleza humana, la relación entre cuerpo y mente, y el origen del conocimiento. Platón propuso un dualismo entre el alma y el cuerpo, m
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Origen y posibilidad del conocimiento
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Kant
Immanuel Kant nació en Königsberg, Alemania en una familia religiosa. Pasó toda su vida en Königsberg donde enseñó lógica y metafísica. Desarrolló una filosofía conocida como idealismo trascendental que buscaba superar las limitaciones del empirismo y el racionalismo al proponer que tanto los elementos formales como materiales son necesarios para el conocimiento. Publicó obras importantes como la Crítica de la Razón Pura y Fundamentación de la Metafísica de las Costumbres.
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1) La filosofía surge del asombro ante la realidad y la búsqueda de explicaciones últimas sobre el ser humano y el mundo.
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Kant
El documento describe la filosofía crítica de Kant, que busca emancipar al individuo mediante el uso racional de la razón. Kant argumenta que el conocimiento se produce a través de la síntesis de intuiciones a priori (como el espacio y el tiempo) y categorías que estructuran la experiencia. Esto permite juicios sintéticos a priori que fundamentan el conocimiento científico. Kant también aborda la moralidad y la libertad humanas.
Presentación Introducción a la Filosofía
PRESENTACIÓN SOBRE CONCEPTOS BÁSICOS DE FILOSOFÍA.
TEXTOS CORTOS DE FILÓSOFOS SOBRE EL TEMA.
PREGUNTAS EJE.
Gnoseologia
La gnoseología estudia el origen, alcance y naturaleza del conocimiento humano. Analiza problemas como si es posible el conocimiento, su justificación y criterios de verdad. Aborda corrientes como el racionalismo, empirismo e intelectualismo sobre el origen del conocimiento, y el objetivismo, subjetivismo e idealismo sobre su esencia.
Immanuel kant
Resumen corta en la vida del Immanuel Kant y sus propuestas filosóficas para la sociedad moderna, además mencionando sus ideologías.
Actividad 6 el concepto del hombre en la edad media
En la Edad Media, se creía que el hombre estaba compuesto de cuerpo y alma. El cuerpo lo vinculaba al mundo material, mientras que el alma lo conectaba con el mundo espiritual. Los principales pensadores de la época, como Tomás de Aquino y Agustín de Hipona, veían al hombre como una creación de Dios cuya naturaleza incluía tanto lo material como lo espiritual, y que debía dirigirse hacia su creador.
El hombre como animal simbolico
La hominización se refiere a los cambios biológicos que han experimentado los humanos a lo largo del tiempo, como la marcha bípeda y el desarrollo del cerebro. La humanización es el proceso de desarrollo de la cultura a través del lenguaje, el arte, la religión y otros símbolos. Algunos investigadores creen que la hominización permitió la humanización, mientras que otros argumentan que hubo una influencia recíproca entre los procesos biológicos y culturales.
Criticismo y etapas de filosófia de kant
El documento resume la evolución filosófica de Kant y el desarrollo de su pensamiento crítico. En su primer período, Kant adoptó una posición racionalista influenciado por el newtonianismo. Luego, entre 1760-1769, comenzó a cuestionar el racionalismo y se volcó hacia el empirismo al dudar del valor de la metafísica tradicional. Finalmente, en 1769 surgió su idea del criticismo, que plasmó en sus obras clásicas entre 1781-1804 estableciendo los límites
Positivismo en México
Este documento describe el contexto y las contribuciones del positivismo mexicano. Brevemente describe el contexto sociopolítico de la dictadura porfirista y luego se enfoca en las contribuciones de tres intelectuales clave del positivismo mexicano: Gabino Barreda, Justo Sierra y Andrés Molina Enríquez. Explica que estos tres adaptaron las ideas positivistas de Augusto Comte al contexto mexicano y las usaron para justificar un nuevo orden social y político en México.
Etica para los estoicos y filosofia cristiana medieval
Este documento resume brevemente varios temas clave de la filosofía cristiana medieval, incluyendo la relación entre la filosofía y el cristianismo, la recepción de Aristóteles en Occidente, la fundación de las universidades, y las grandes sistematizaciones de la relación entre la fe y la razón. También menciona el estoicismo, el renacimiento carolingio, el problema de los universales, y la ruptura entre la fe y la razón. En resumen, presenta una visión general de los principales conceptos, eventos e
EMPIRISMO
Este documento presenta una introducción al empirismo como posición epistemológica. Define el empirismo como aquella teoría filosófica que considera a los sentidos como la facultad cognoscitiva principal para adquirir conocimiento, el cual se basa en la experiencia. Explica las versiones históricas del empirismo y destaca el empirismo clásico de autores como Locke, Berkeley y Hume, quienes sostuvieron que todo conocimiento proviene de la experiencia sensible.
Epistemología Johannes Hessen
Este documento presenta una introducción a la epistemología. Explica que la epistemología estudia la posibilidad y naturaleza del conocimiento humano, así como los problemas relacionados con el origen, forma y criterios de la verdad del conocimiento. Identifica varias posiciones filosóficas sobre estos temas como el dogmatismo, el escepticismo y el subjetivismo/relativismo.
Emergentismo
El documento presenta las tesis del emergentismo según las cuales lo mental constituye una esfera de realidad con propiedades cualitativamente diferentes e irreductibles a lo físico, aunque emerge y depende de lo físico. Se describen las versiones del emergentismo de Mario Bunge y Karl Popper, quienes sostienen que lo mental emerge de sistemas neurales plásticos de forma irreductible pero dependiente, y que el yo autoconsciente emerge activamente a través de la interacción con el mundo físico y de las ideas.
CICLO HERMENEUTICO
El documento explica el círculo hermenéutico, un método para interpretar textos que reconoce que el significado de las partes sólo puede entenderse en el contexto del todo, y que nuestra comprensión previa influye en cómo interpretamos el texto. A continuación, se describe las seis etapas del círculo hermenéutico: 1) reconocer las preconcepciones previas, 2) identificar los propios prejuicios y los del autor, 3) fusionar los horizontes históricos, 4) escuchar el texto desde su sentido original, 5
Ensayo hermeneutica
Este documento presenta un ensayo sobre la hermenéutica aplicada al tema de tesis "La educación tecnológica en Colombia desde 1950-2012". Explica que la hermenéutica estudia el proceso de significación y la interpretación. También describe cómo filósofos como Schleiermacher, Dilthey y Gadamer desarrollaron la hermenéutica para comprender mejor la historia y las expresiones. Finalmente, argumenta que el análisis hermenéutico permitirá construir un marco conceptual sobre la educación tecnológica en
El conocimiento en la edad media
La filosofía en la Edad Media designaba todo el conocimiento, excepto el conocimiento sobre Dios. Se consideraba que el conocimiento era totalitario y que existía una perfecta adecuación entre el pensamiento y las cosas. Para conseguir esta adecuación y alcanzar la verdad, se debía tener un trato continuo con las cosas para formar conceptos que reflejaran fielmente la realidad.
Immanuel kant 1724 1804
Immanuel Kant (1724-1804) sintetizó elementos del racionalismo, empirismo e ilustración en su filosofía. Criticó la metafísica especulativa y buscó establecer una nueva metafísica basada en la experiencia. Distinguió entre juicios analíticos a priori y juicios sintéticos a posteriori. Propuso una "revolución copernicana" enfocada en el sujeto que construye la realidad. Sus obras principales incluyen la Estética y Analítica Trascendentales que
Cuestionario
Este documento resume las principales ideas de pensadores como Nietzsche, Heidegger, Vattimo y Lyotard. Nietzsche se opuso al cristianismo porque creía que fomentaba la abnegación y el sufrimiento. Propuso que la razón era solo apariencia y lo real eran los instintos. Heidegger usó el método fenomenológico y representó a la muerte como la última posibilidad. Vattimo habló sobre el pensamiento débil y cómo la cultura hoy pierde el sentido de la vida. Lyotard critic
La filosofía de Platón
Platón vivió entre 427-347 a.C. y se enfocó en crear una sociedad justa a través de la filosofía. Creía que solo aquellos que alcanzaran el conocimiento del Bien podrían gobernar de manera racional y justa. Su obra exploró temas como la ontología, gnoseología, antropología y ética.
objetivismo y subjetivismo
El documento contrasta el objetivismo y el subjetivismo. El objetivismo se caracteriza por describir objetos desde su realidad factual, mientras que el subjetivismo valora los objetos desde la perspectiva y criterios personales del sujeto como el interés, placer o deseo. Finalmente, el documento presenta un ejemplo analizando la pintura de La Última Cena desde ambas perspectivas.
Metafísica
El documento presenta una introducción a conceptos básicos de metafísica. Explica que la metafísica estudia el ser en cuanto tal, sus propiedades y primeros principios de la existencia. Se divide en metafísica general, que estudia el ser, y metafísica especial, que incluye cosmología, teodicea y psicología. También define conceptos como esencia, sustancia, accidentes y existencia, y explica la estructura del ente según estas categorías metafísicas fundamentales.
Conocimiento de la edad media
El documento describe el conocimiento en la Edad Media. Explica que después de la caída del Imperio Romano, el cristianismo se expandió y filósofos como Agustín y Tomás de Aquino cristianizaron las filosofías de Platón y Aristóteles. Durante la Edad Media, se creía en un conocimiento realista donde el pensamiento reflejaba perfectamente la realidad, y el sabio era aquel que tenía la mayor colección posible de conceptos.
Las teorías del conocimiento en la filosofía moderna
Este documento resume las teorías del conocimiento en la filosofía moderna. La modernidad se caracterizó por la razón y el humanismo, lo que llevó a revoluciones científicas, sociales y políticas. René Descartes buscó un nuevo punto de partida para validar el conocimiento a la luz de los nuevos métodos científicos. Los filósofos modernos debatieron si el conocimiento proviene de los sentidos o la razón, y si la mente representa una realidad exterior o la crea.
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Disposiciones para las escuelas parroquiales de la arquidiocesisJunta Arquidiocesana de Educacion Católica
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Los sabios griegos como Tales de Mileto, Demócrito, Anaxágoras, Solón y Platón viajaron a Egipto, donde permanecieron de 4 a 22 años estudiando en los templos egipcios. Recibieron enseñanzas esotéricas de los sacerdotes y maestros egipcios, incluyendo conocimientos matemáticos, astronómicos, filosóficos y espirituales. Estas enseñanzas egipcias influyeron enormemente en el desarrollo de la filosofía y civilización grie
Educación Caballeresca Y Educación Gremial
El documento describe dos tipos principales de educación durante la Edad Media: la educación caballeresca y la educación gremial. La educación caballeresca involucraba el entrenamiento en habilidades de guerra y cortesía a partir de los 15 años como paje de un caballero. A los 20 años, los jóvenes eran nombrados caballeros. La educación gremial se centraba en la adquisición de habilidades profesionales a través de la aprendizaje con maestros, terminando a los 15-16 años.
La verdad en Santo Tomas de Aquino
Este documento discute la naturaleza de la verdad y su relación con el entendimiento y la moralidad humana según Tomás de Aquino. Explica que todo entendimiento implica captación y definición de acuerdo con la realidad, y que el conocimiento de la verdad tiene la dimensión adicional de mejorar los actos humanos a través de una voluntad recta guiada por la razón.
Educación en la edad media
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La problemática del conocimiento en la edad moderna [corregido]
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Historia del conocimiento sofistas y griegos
Los sofistas fueron pensadores griegos entre los siglos V y IV a.C. que enseñaban retórica, oratoria y dialéctica a las clases altas, predicando que la utilidad es el criterio de la moral y que el conocimiento es relativo. Sócrates revolucionó la filosofía al hacerla un servicio para el hombre. Platón desarrolló el idealismo y la teoría de las ideas, separando el mundo sensible del mundo inteligible de las ideas. Aristóteles criticó esta división y desarrolló una filosofía realista.
Temas De Interes Para Disertar
La dialéctica es el estudio del cambio y el movimiento en la naturaleza y la sociedad. Se basa en la idea de que todo está en constante cambio a través de la interacción de fuerzas contradictorias. Los filósofos griegos como Heráclito anticiparon conceptos dialécticos, pero fue con Marx y Engels que la dialéctica se desarrolló científicamente. La metafísica, en contraste, ve las cosas de forma aislada y estática en lugar de en su contexto de procesos interconectados y cambiantes. La
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Qué es la linea del tiempo
La línea del tiempo te sirve para presentar de forma cronológica la ubicación temporal de un hecho, proceso o periodo determinado.
Son útiles principalmente para el estudio de hechos históricos. Otro aspecto muy importante es que de un solo vistazo nos permite ver y relacionar acontecimientos de acuerdo al orden cronológico en que fueron sucediendo. Esto facilita la comprensión de lo ocurrido antes y después de un suceso histórico.
El hombre según santo tomas de aquino
Según Santo Tomás de Aquino, el alma es el principio de vida que hace que el hombre sea un ser viviente y pensante. El alma racional se divide en tres potencias: vegetativa, sensitiva y racional. El cuerpo necesita del alma y el alma es inmortal e independiente del cuerpo. Juntos, el cuerpo y el alma conforman la naturaleza completa del ser humano.
Educacion Caballeresca Y Educacion Gremial
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Historia educacion Edad Media
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