Este documento discute la diferencia entre una clase WEB 1.0 y una clase WEB 2.0. Una clase WEB 1.0 utiliza la computadora principalmente como herramienta de apoyo sin aprovechar plenamente las posibilidades de Internet. Una clase WEB 2.0 fomenta el aprendizaje colaborativo a través de redes sociales, wikis y blogs, y aprovecha las herramientas de interactividad para crear y distribuir conocimiento de manera colectiva.

1. ¿Qué es una clase WEB2.0?
Jorge González Alonso
www.crearvirtual.blogspot.com

2. De la WEB 0 a la WEB 2.0
• ¿Podemos conceptualizar que es una clase WEB 2.0?
• Si hay una clase WEB 2,0
¿Que es una clase WEB 1.0?
• La clase tradicional sin empleo de Nuevas Tecnologías
de la Información y la Comunicación será una Clase
WEB 0
• Como docente:
• ¿que implica la WEB 2.0 para mis clases?

3. ¿Qué es una clase?
• Planificación curricular:
– En sus distintos
niveles
– Macro
– Micro
• Intentamos crear
• Clase en que:
ambientes de
aprendizaje

4. Pero…
• Durante siglos el • Se ha realizado
manejo de contenidos mediante el libro

5. Nuestros Sistemas Educativos
• Están todavía • Estos sistemas no
diseñados para brindan las habilidades
preparar a los alumnos y conocimientos
para una economía necesarios para triunfar
agraria o industrial en la sociedad del
conocimiento del siglo
XXI

6. 3. La Escuela no es una
Organización simple
• Le resulta difícil
adaptarse a los
cambios que introduce
la Sociedad de la
Información
Dinámica de las Redes
Sociales

7. Proceso de clase tradicional
Prelección
Objetivos
Relación con lección anterior Contexto
Conceptos previos
Repetición
Trabajo en grupo
Experiencia
Convertir al estudiante
Evaluación Trabajo personal en protagonista del aprendizaje
Reflexión
Acción Implicaciones, consecuencias
del tema para si mismo, los demás,
Saber hacer en contexto
la sociedad
Socialización de experiencias

8. Clase intenta desarrollar ambientes de
aprendizaje
Ambientes de Diseño curricular
aprendizaje 1. Conocimiento
• Observar y recordar. Memorizar hechos
1. Comprensión
• Confirmación de la aplicación. Aplicación de la
PROBLEMAS teoría dentro de un contexto de aprendizaje
1. Aplicación
• Aplicar teoría en nuevos dominios
1. Análisis
• Dividir, desglosar. Conexión de puntos y principios
1. Síntesis
ESTRATEGIAS • Reunir, incorporar. Crear conocimiento que no
estaba presente anteriormente
1. Evaluación
• Juicio crítico de ideas y teorías

9. Inicios de la Sociedad de la
Información
•Computador como herramienta (Apoyo Clase Tradicional)
Prelección Contexto
Repetición Trabajo en grupo
Experiencia
Evaluación Trabajo personal
Reflexión
Acción

10. Clase WEB 1.0: Caracterización
• Se utiliza la computadora para realizar tareas
• Para dar Clases de computación
– Enseñanza del computador y sus partes
– Alfabetización informática
Separación
Aula Laboratorio de Informática

11. Clase WEB 1.0
• Inicios de Internet
– Internet solo como herramienta de consulta
– Énfasis en el manejo del correo electrónico
Aula

12. Etapa WEB 1.0
• Desarrollo del facilismo en Internet
• Copiar y Pegar
• Inicio de la Brecha Digital
Profesor Alumno

13. ¿No existe una brecha digital?
Brecha digital profesor-alumno
• ¿Podemos seguir
viendo la Sociedad de
la Información como
espectadores lejanos?

14. Capacitación docente WEB 1.0
• Alfabetización informática
– Procesador de textos
– Presentado de diapositivas
– Fundamentos de una hoja de cálculo
• Este esquema se mantiene desde los 80´s hasta
ahora en muchas instituciones
1980 2009

15. Conclusión Clase WEB 1.0
• Mantiene el esquema tradicional de la clase
• Emplea el computador como herramienta de apoyo
para tareas
• Utiliza débilmente la consulta en Internet y
herramientas de simulación e interactividad
• Mantiene el desfase de contenidos entre el libro de
texto empleado y los contenidos mas actuales de
Internet
• Mantiene separación Asignaturas- (Computación
como Asignatura)

16. ¿Que implica la Sociedad de La Información?
• ¿No estamos ya en la Sociedad de la información?
•
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17. Sociedad de la Información
• Existencia de:
• Espacio de flujos
• Espacio de los lugares
• Ver http://www.youtube.com/watch?v=dJzvJUPxnns
• Tecnología Se desarrollan en el
• Economía
• Sociedad en su conjunto •Espacio de flujos

18. La Escuela actual
• No ha aprendido a manejar el espacio de flujos
• Enfrenta el reto de asumir el equilibrio local-global
• Se incrementa brecha digital alumno-profesor y pasa
a profesor-nativo digital
• Efectos
• Redes sociales como espacio de
divertimento y no de educación
• Bajo nivel de aprendizaje colaborativo
• Uso aun débil de herramientas de
interactividad

19. ¿Los principios de la WEB 2.0?
• Participación
– Disentir
– Ver por ejemplo: http://www.desdecuba.com/generaciony/?p=2172
– Todos los Tags relacionados con #iranelection en;
http://www.hashtags.org/search?q=%23iranelection&page=1
• Poder colectivo de los Sitios pequeños
• Inteligencia colectiva
– Sabiduría de las masas
• Software se entrega cómo un servicio no cómo un
Producto
– Los usuarios añaden valor

20. Diferencias
• WEB 1.0 • WEB 2.0
• • Participación
Publicación
• Blogs. Microblogs
• Páginas Personales • Wikis
• Manejo de Contenidos • Taxonomía Popular
• Directorios (Taxonomía (Folksonomy)
fija) • Sindicación.
• Etiquetas – Datos hacía el exterior,
no se controla lo que
sucede en el extremo

21. Para entender WEB 2.0
• Usos y funciones
– Las Plataformas superan la aplicación en todo momento
– Un servicio en la web mejora automáticamente cuanto mas
gente lo usa
– Ventajas: Aprovechar la inteligencia colectiva
– Cooperar: no esta reñido con disentir
• WEB 2.0 modifica conceptos tradicionales que se
mantienen vigentes en la docencia tradicional

22. WEB 2.0
• Obliga a la Escuela, no solo a adoptar una
Tecnología sino a cambiar formas de pensar

23. Que caracteriza una clase WEB 2.0
Redes sociales
Comunidad Virtual Colegio
Prelección Contexto
Repetición Trabajo en grupo
Experiencia
Evaluación Trabajo personal
Reflexión
Acción

24. Una clase WEB 2.0
• Potencia el aprendizaje colaborativo
– Espacios de debate
• Foros
• Blogs
– Especializados
– De aula
• Aprovecha todas las posibilidades de interactividad
– Uso de simuladores
– Análisis de casos

25. Una clase WEB 2.0
• Crea y distribuye el conocimiento en redes sociales
– Wiki
• Propias
• Disponibles
– Glosarios
– Libros y publicaciones electrónicas
• Especializados
• Experiencias pedagógicas
– Entrena al alumno en la búsqueda y manejo de
información

26. Una clase WEB 2.0
• Prepara al alumno para el ejercicio de la democracia
en la nueva Sociedad del Conocimiento: Gov 2.0
• Ver: http://www.w3c.es/Traducciones/es/TR/2009/egov-improving/
• La tecnología web actual permite que las Administraciones compartan
con el público una gran variedad de información en cantidades
ilimitadas y bajo demanda. También permite a los ciudadanos informar
a las Administraciones locales, regionales y nacionales de los temas
que les preocupan.

27. Blogs del autor en Internet, sobre temas
educativos:
http://crearvirtual.blogspot.com/
Ver: http://twitter.com/crearvirtual para
intercambio sobre temas de diseño
instruccional y web 2.0
Ver perfil en:
http://www.google.com/profiles/jgonzalonso