El Coaching como conjunto integrado de acciones orientadas a mejorar el desempeño individual y grupal de manera que alcancen el desarrollo y potencial personal y organizacional.
El 28 de abril de 2015 la Fundación Ramón Areces, con la colaboración de Ineco, organizó un
encuentro de divulgación sobre la metodología BIM (Building Information Modelling), en la que participaron los principales representantes del sector nacional de infraestructuras.building, arquitecture, construcción, arquitectura, ingeniería, obras públicas, tecnología, technology, economía, economy
El 28 de abril de 2015 la Fundación Ramón Areces, con la colaboración de Ineco, organizó un
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Cetelem Observatorio Consumo Europa 2015. La crisis no aleja el placerCetelem
El Observatorio Cetelem Consumo Europa 2015 tiene dos objetivos principales: A corto plazo trata de observar y analizar la situación económica y social en el entorno europeo. Además, a medio/largo trata de comprender y analizar los cambios en los comportamientos de consumo de los europeos. En este sentido, se presenta el capítulo La crisis no aleja el placer
El 28 de abril de 2015 la Fundación Ramón Areces, con la colaboración de Ineco, organizó un
encuentro de divulgación sobre la metodología BIM (Building Information Modelling), en la que participaron los principales representantes del sector nacional de infraestructuras.
Una presentacion de Signos en 10 diapositivas para saber quiénes somos, que hacemos y como lo hacemos. Conocer nuestras metodologías y herramientas para saber porqué funciona.
Esta es la versión power point a partir de una presentación en flash, de uno de los temas de administración que más me apasiona. Universidad de Cartagena, Colombia
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Coaching
1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
SUBPROGRAMA DE GERENCIA EDUCACIONAL
Integrantes:
Prof. Fernando Rodríguez
Prof. Neris Moralez
Facilitadora:
Prof. Msc. Aracelys Carrasquero
Asignatura: Gerencia
Educacional
Sección: 360 Gerencia
Educacional
BARQUISIMETO – NOVIEMBRE 2011
2. Definición de Coaching
El coaching es un conjunto integrado de acciones orientadas a mejorar el
desempeño de una persona, de manera que alcance su potencial (en
ocasiones, en el proceso se redefine su perspectiva acerca de su potencial).
Es un sistema que incluye conceptos, estructuras, procesos y herramientas
de trabajo e instrumentos de medición y grupos de personas; comprende
también un estilo de liderazgo, una forma particular de seleccionar gente o
crear grupos de personas en desarrollo.
3. Reconocimiento
por acciones
Retroalimentación Mejorar
deficiente destrezas
4. Claridad
Respeto Apoyo
Construcción
Confidencialidad de confianza
Paciencia Mutualidad
Riesgo perspectiva
5. •Liderazgo visionario inspirador
•Seleccionador de talentos.
•Entrenador de equipos.
•Acompañamiento al personal en el campo.
•Consultor del desempeño individual.
•Motivador y mentor de desarrollo de carrera.
•Gestor del trabajo en equipo.
•Estratega innovador.
9. •No utiliza una metodología claramente definida
•La superficialidad del método
•Coaching sin una formación especifica
10. •Coaching sistémico
•Coaching coercitivo
•Coaching coactivo
•Autocoaching
•Coaching de la variedad
Coaching de vida
Coaching Ejecutivo
Coaching estructural
Coaching integral
Coaching integrativo
Coaching filosófico
11. Sentido de planeación
Visión inspiradora, Liderazgo mediante
continua y semanal
ganadora y transparente el ejemplo
Sentido de trabajo
en equipo
Selección y desarrollo
de talentos
Disciplina y
compromiso
Entrenamiento
Motivación individualizada diario
Acompañamiento
y desarrollo personal total en el terreno