El documento describe los tres sistemas principales que componen el nicho de desarrollo de un niño: 1) las situaciones y espacios físicos y sociales en los que vive, 2) las costumbres culturales para el cuidado infantil, y 3) la psicología de los adultos cercanos como padres y cuidadores. Estos tres sistemas influyen en cómo los niños se desarrollan y en la forma en que interactúan y se integran a la sociedad.
Se trata de los aportes de Vigotsky al desarrollo del proceso de mediación en la educación a nivel intrapsicológico e interpsicológico. Además la importancia del pensamiento y el lenguaje en el proceso de aprendizaje
Se trata de los aportes de Vigotsky al desarrollo del proceso de mediación en la educación a nivel intrapsicológico e interpsicológico. Además la importancia del pensamiento y el lenguaje en el proceso de aprendizaje
Indicadores de logros preescolar- primer gradoDenip Candanedo
Indicadores de logros:El logro representa el resultado que debe alcanzar el estudiante al finalizar la asignatura, el resultado anticipado por supuesto, las aspiraciones, propósitos, metas, los aprendizajes esperados en los estudiantes, el estado deseado, el modelo a alcanzar, tanto desde el punto de vista cognitivo como práctico y afectivo – motivacional (el saber o pensar, el saber hacer o actuar y el ser o sentir).
Link de los videos explicativos
a) ¿Qué son los procesos de socialización y cuál son los principales agentes de socialización?
Video explicativo: https://youtu.be/D0mSRJzqzvQ
b) ¿Qué son las pautas de crianza, los estilos parentales y cómo afectan el desarrollo socio-afectivo de los niños?
https://youtu.be/chSzqEDjvtU
C). ¿Qué es la conducta prosocial y cómo influyen los agentes de socialización en su formación durante la niñez?
https://youtu.be/lklYqwCGWgI
d) ¿Cómo influyen los medios de comunicación y la cultura en el desarrollo personal social de la niñez?
https://www.youtube.com/watch?v=wD7wnwzrNlI
e) ¿Qué es la resiliencia y cómo los padres o cuidadorespueden ayudar a desarrollarla en la niñez?
https://youtu.be/Bc7PJujvAvg
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Importancia del entorno social y cultural en el desarrollo de los niños
1. “IMPORTANCIA DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL EN EL DESARROLLO DE
LOS NIÑOS: Nicho del desarrollo.”
El nicho del desarrollo esta relacionado entre el niño y la cultura, el nicho esta compuesto por 3
sistemas principales que rodean al niño; el primero son las situaciones y espacios físicos y
sociales en los que el niño se desarrolla (contexto); donde convive con niños de su edad, adultos,
a estos también se les considera como formativos de su conducta social.
Los tres sistemas principales que rodean al niño en el nicho de desarrollo son:
1.Las situaciones y espacios físicos y sociales en los cuales vive el niño. Las personas que están
presentes con frecuencia en las situaciones y espacios de la vida diaria del niño influyen sobre el
tipo de interacciones en las que el niño tiene la oportunidad y la necesidad de participar.
2. Las costumbres culturalmente reguladas para el cuidado y la crianza de los niños.
Aquí entran las conductas o acciones que se le implementan al niño para integrarlo a la
comunidad. Las costumbres del cuidado infantil son estrategias conductuales para atender al niño
en edades particulares, en un ambiente particular. Es por eso qué es importante incluir en su
naturaleza del infante lo qué debe aprender y lo que no cómo lo debe aprender, asimismo lo que
se espera de la escuela.
3. La psicología de los adultos cercanos,aquí los padres o cuidadores de los niños son quienes
ejercen una concepción sobre su conducta y desarrollo, así como las orientaciones afectivas
adquiridas de la experiencia de ser padre.
Dentro de estos tres sistemas considero que el nicho del desarrollo nos llevara a ser las personas
que somos, como somos, como actuamos ante situaciones y como nos desenvolvemos en la
sociedad, cada persona tenemos una percepción acerca del mundo que nos rodea, lo que vemos,
sentimos, pensamos y todo esto es gracias a como han influido estos tres sistemas del nicho del
desarrollo.
La familia es el principal influyente en nuestra vida ya que con ellos nacemos y nos
desarrollamos; es importante destacar que adquiriremos las costumbres, valores y creencia
religiosa que la familia tenga.
2. La escuela es uno de los microsistemas que más influyen en el desarrollo del ser humano, en el
que se une una mezcla de historias, experiencias y personalidades por lo que es importante
resaltar el rol de la educadora ante esta gran diversidad a la que se enfrenta al tomar a cargo a un
grupo de niños con una historia familiar y cultural diferente.
Esto es lo que nos hace responder de tal manera ante situaciones durante nuestra vida, creo que
de alguna manera somos quienes somos por como nos formo nuestra familia, la escuela y la
sociedad; nos hicieron a la medida para poder encajar ante esta sociedad, lo miro como una
estructura donde un diseñador da la forma y color a su representación; no tenemos decisión
alguna sobre si queremos ser así o no, simplemente tienes que hacerlo para poder estar dentro de
la sociedad.
Podemos darnos cuenta de como esta formada una persona por la manera que tiene de responder
ante ciertas situaciones, se puede imaginar en que tipo de familia esta criado cierta persona o en
que comunidad o nivel social se desenvuelve.
La religión también influye en la educación de los niños y sistemas familiares, puesto que hay
padres de familia que los fanatizan reprimiendo sus actividades y su desarrollo emocional, físico
y psicológico. La religión es también la fuente de los valores sociales que ayuda a que el ser
humano valore de lo bueno o lo malo.
Nuestro deber como maestros deberá basarse en crear ventajas en los niños para que ellos puedan
pertenecer y ser miembros activos dentro de la sociedad; es importante que como seres humanos
brindemos grandes niveles de amor y comprensión, tener una comunicación flexible, tranquila y
provechosa; para así animar al aprendizaje que construye el individuo, la participación como
padres, amigos y compañeros.