El documento explica conceptos clave relacionados con la producción y la productividad. Define la producción como el proceso de generar bienes y servicios para el consumo de las sociedades. Explica que la función de producción permite estudiar cómo una empresa puede combinar óptimamente sus recursos para lograr la máxima producción posible con los recursos disponibles. También describe la ley de rendimientos decrecientes y cómo afecta la producción a medida que se agregan más factores productivos como la mano de obra.
CAPÍTULO 3. TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN
I. Introducción a la teoría de la producción
II. La empresa y la producción
III. El tiempo y la variabilidad de los factores productivos
IV. La producción con un factor fijo y otro variable. Estudio del corto plazo
V. La elasticidad-producto del factor trabajo
VI. Etapas o fases de la producción para el input variable trabajo
VII. La producción con dos factores variables. Estudio del largo plazo
VIII. Rendimientos a escala en el largo plazo
IX. La combinación óptima de factores productivos en el largo plazo
X. El estudio del muy largo plazo. El efecto de la mejora tecnológica
CAPÍTULO 3. TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN
I. Introducción a la teoría de la producción
II. La empresa y la producción
III. El tiempo y la variabilidad de los factores productivos
IV. La producción con un factor fijo y otro variable. Estudio del corto plazo
V. La elasticidad-producto del factor trabajo
VI. Etapas o fases de la producción para el input variable trabajo
VII. La producción con dos factores variables. Estudio del largo plazo
VIII. Rendimientos a escala en el largo plazo
IX. La combinación óptima de factores productivos en el largo plazo
X. El estudio del muy largo plazo. El efecto de la mejora tecnológica
CAPÍTULO 7. COMPETENCIA IMPERFECTA (II): EL OLIGOPOLIO Y LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
I. Preliminares: midiendo el grado de competencia
II. El oligopolio: una introducción
III. Conducta oligopolista cooperadora o colusión
IV. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de demanda quebrada de Sweezy
V. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de Cournot
VI. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Stackelberg
VII. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Bertrand
VIII. La teoría de juegos
IX. El mercado de competencia monopolística
X. La competencia monopolística: equilibrio a corto y a largo plazo
CAPÍTULO 7. COMPETENCIA IMPERFECTA (II): EL OLIGOPOLIO Y LA COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
I. Preliminares: midiendo el grado de competencia
II. El oligopolio: una introducción
III. Conducta oligopolista cooperadora o colusión
IV. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de demanda quebrada de Sweezy
V. Conducta oligopolista no cooperadora: el modelo de Cournot
VI. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Stackelberg
VII. Conducta oligopolista no cooperadora: modelo de Bertrand
VIII. La teoría de juegos
IX. El mercado de competencia monopolística
X. La competencia monopolística: equilibrio a corto y a largo plazo
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Combinacion de factores y Productivadad de la Empresa
1.
2. Combinación de Factores Productivos
¿Qué es la PRODUCCION?
Es el proceso mediante el cual se generan los bienes y servicios que las sociedades
compran y consumen.
¿Cuál es el objetivo de la PRODUCCION?
Que las sociedades consuman dichos productos-servicios y satisfagan sus distintas
necesidades-deseos.
¿Que es la FUNCION DE PRODUCCION?
Instrumento que permite estudiar las diversas formas en que una empresa puede
combinar sus recursos de manera óptima.
Consiste en lograr la cantidad máxima de producción que se puede obtener con la
cantidad de recursos utilizados en un periodo de tiempo dado.
3. En el gráfico se observa que al aumentar el trabajo y teniendo una cantidad de
tierra fija, la producción se incrementa hasta el séptimo trabajador (con 380 Kg.
por año); después, a partir del octavo la producción baja, produciendo lo mismo
que el sexto trabajador.
Nos lleva a la conclusión de que la producción optima se lograra con 7 trabajadores.
4. Producción Total
Es la que se obtiene sumando el valor de la producción de una
actividad económica en un periodo de tiempo dado (día, mes, año, etc.).
Producción Media
Se refiere a la que resulta de dividir la producción total entre el trabajo, por lo
que se dice producción media del trabajo.
Producción Marginal
Es la variación (aumento-disminución) que se da en la producción total por el
aumento (adición) de una unidad del factor variable (trabajo). Para el ejemplo
anterior sería: producción marginal del trabajo.
5. Ley de los Rendimientos Decrecientes
¿Qué es el RENDIMIENTO?
Se refiere a la relación que se da entre la producción y los insumos utilizados
durante un periodo de tiempo.
Por ejemplo:
Piezas por hora que genera una máquina; toneladas de maíz por hectárea, etc.
La Ley de los Rendimientos Decrecientes señala que a medida que aumenta el
número de unidades de un recurso productivo, el producto total empieza a crecer
cada vez más, luego este aumento es cada vez menor y al final disminuye.
Por ejemplo
Si se aumenta el número de campesinos a un tamaño fijo de tierra, se llega a una
producción optima y después de esto los campesinos se estorban y la produccion
disminuye.
6. Clasificación de los Factores Productivos
Factores fijos y variables:
Los fijos permanecen constantes en el proceso productivo y corresponden a los
costos fijos, ejemplo: la planta productiva.
Los variables son los factores que cambian según el monto de la producción.
Ejemplo: materia prima utilizada, mano de obra, etc.
Factores divisibles e indivisibles
Los divisibles se refieren a los que tienen costo constante y se pueden fraccionar
en unidades separadas sin que pierdan su eficacia productiva. Ejemplo: lotes de
tierra. Los indivisibles no se pueden fraccionar sin que se pierda su eficacia,
ejemplo: maquinaria y equipo.
Factores versátiles y específicos
Los versátiles se refieren a los que pueden emplearse en diversos usos en el
proceso productivo, ejemplo: el trabajo se puede adaptar a distintos procesos.
Los específicos solo se les destina a un uso especial, ejemplo: maquina catadora.
7. La teoría económica ha agrupado los diversos factores, y sólo maneja dos: el
trabajo y el capital.
El trabajo agrupa los servicios productivos de los diferentes tipos de
mano de obra existente.
El capital representa todos los elementos creados por el hombre y
que logran la producción, por ejemplo, la
maquinaria, edificios, dinero, etc.
Y por ultimo pero no menos importante es la TECNOLOGÍA pues va a permitir que
la empresa incremente las posibles combinaciones de factores, dando nuevos
procesos productivos más eficientes, y a su vez desplazara a los procesos que se
tenían vigentes.
8.
9. PRODUCTIVIDAD.
Mediante este programa, las empresas e instituciones
crean y/o adaptan sistemas de trabajo que vinculan a las
personas con los objetivos y con los logros de la
organización.
Es un programa dirigido al incremento de la productividad
del negocio.
Consiste en el diseño/rediseño e implantación de sistemas
de trabajo, estableciendo indicadores clave en cada una
de las áreas, identificando las causas de afectación y
generando la toma de acción de mejora por parte de los
niveles de mando y los operativos de la organización.
El resultado es determinado en términos económicos, de
manera que el proyecto es auto rentable. Este tipo de
servicio es recomendable para las organizaciones que
buscan resultados inmediatos y a corto plazo.
10. OBJETIVO.
Optimizar la utilización de los recursos de la
organización (Eficiencia - Productividad -
Rentabilidad) a través del uso correcto de los
sistemas y registros, diseñando e implantando
indicadores clave que miden desempeño y
evaluación de los resultados, que permiten
estandarizar los procesos productivos y/o de
servicio y crear una cultura de
calidad, productividad, comunicación y trabajo en
equipo para incorporar a cada persona dentro de un
proceso de mejora continua.
11. La productividad consiste en el cociente
resultante de dividir la producción (resultados
obtenidos) entre los recursos o insumos
utilizados. Mientras mayor sea la producción y
menores los recursos utilizados en ella, mayor
será la productividad.
Toda empresa o proceso productivo, debe
buscar la mayor productividad posible, es
decir, debe lograr la mayor producción
posible, con la menor cantidad de recursos
utilizados.
12. BENEFICIOS.
1. Generación de Rentabilidad, (mayor utilidad,
reducción de costos).
2. Satisfacción del Cliente, (mejora sustancial del
servicio interno y externo).
3.Optimización de Recursos, (determinación de
cargas de trabajo, sistemas integrales de operación,
medición y control sobre indicadores de evaluación).
4. Salud Organizacional, (proceso de integración,
capacitación al Personal, Desarrollo de Habilidades
Gerenciales y de Supervisión).