El documento describe los modelos educativos actual e industrial, que fueron diseñados para proveer mano de obra para la industria en una sociedad. El modelo actual es piramidal, lineal, estanco y segmentado, enfocándose en la estandarización y evaluación. Se necesita un cambio hacia un modelo que entienda mejor las capacidades humanas y dirija la educación, empresa y cultura de forma más coordinada para enfrentar los retos compartidos.

1. Master en Comunicación Financiera UJI
Febrero 2013
Carlota de Dios
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4. Nuestro modelo HOY
industrial
• standar
• lineal
• fragmentado
• especializado
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5. Modelo educativo actual
2 pilares
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6. El modelo educativo se diseño para dar respuesta a
una necesidad social:
la dotación de mano de obra para la
industria
en
El 80% para mano de obra técnica o
cualificada para especialidades manuales
20%,
los mejores profesionales superiores
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7. Modelo INDUSTRIAL
Piramidal
Lineal
Estanco
Segmentado
Especializado
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8. Modelo educativo - Claves
Principios de estandarización/conformidad
Evaluación en base a estandarización/clasificación por
grupos de edad
División del trabajo – cadena de montaje
Profesores especialistas
Proceso en fases secuenciales
Cada fase asienta en la precedente
Principio de linealidad
Modelo de educación de carga frontal – modelo deposito de
gasolina 8

9. Lo que hacemos en lugar de cambiar de modelo
FOCO SÉPTICO
Tendencia a considerar el problema aislado de su
contexto
Solucionar el problema provocando otro no es la solución
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10. Hoy lo real es: 10

11. Elevar los niveles académicos no
solucionará por si solo los
problemas sino que los
agravará
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12. Susana Sanger (1895-1985)
“ los horizontes culturales de una sociedad
no lo determinaran sin más los hechos ni los
deseos humanos, lo configuraran las ideas
fundamentales que las personas emplean
para analizar y descubrir su vida”
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13. Lo mas característico de una edad
intelectual son las preguntas que
hace, los problemas que identifica.
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14. 3 ejes
Vivimos tiempos de revolución
Tenemos que entender de otra forma
nuestras capacidades
Tenemos que dirigir de forma
radicalmente distinta
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15. Primero hemos de emanciparnos a nosotros
mismos, y luego podremos salvar a nuestro país
El cambio mas profundo se ha de hacer en lo que
pensamos de nuestras propias capacidades.
La mayoría no tiene ni idea de sus auténticas
capacidades y actitudes
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16. La educación, la empresa y la cultura
tienen ante si muchos retos en común.
El futuro está en que se coordinen de
forma más estrecha
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17. Gracias
carlotadedios@yahoo.com
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