Este documento describe el uso de redes sociales como herramientas para crear comunidades de aprendizaje en entornos de docencia online y presencial. Explica criterios para seleccionar redes sociales como sensación de comunidad, características, jerarquía de publicaciones y búsquedas. Luego describe dos experiencias usando Facebook Groups para mantener conversaciones de MOOCs más allá de las fechas del curso y mejorar la comunicación con estudiantes.

1. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE CON
REDES SOCIALES: DOCENCIA ONLINE
Y PRESENCIAL
ORIOL BORRÁS GENÉ – UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
ORIOL.BORRAS@URJC.ES
@ORIOLTIC
1er Simposio sobre Pedagogía y Tecnología18 | Nuestra UPEL Virtual #PEDTEC2018

2. QUÉ SON COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

3. QUÉ SON REDES SOCIALES

4. CUANDO UTILIZAMOS REDES
SOCIALES COMO ESPACIO PARA
APRENDER Y COMPARTIR

5. CRITERIOS
• ¿PARA QUÉ?
• SENSACIÓN DE COMUNIDAD
• CARACTERÍSTICAS
• JERARQUÍA DE PUBLICACIÓN
• BÚSQUEDAS / CLASIFICACIÓN: CATEGORÍAS,
HASHTAGS, ETC.
• GESTIÓN
• COMODIDAD
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6. DOS EXPERIENCIAS CON
REDES SOCIALES
MOOC GRADO

7. MOOC
• MIRIADA X – UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID:
• 4 EDICIONES “APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN LA ENSEÑANZA” (2013-1015).
• 2 EDICIONES “REDES SOCIALES PARA INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA” 2015-2016).
• INTEF (MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL:
• 2 EDICIONES “INSIGNIAS DIGITALES COMO CREDENCIAL ALTERNATIVA”.
• MIRIADA X – UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS:
• 1 EDICIÓN “POTÉNCIATE CON REDES SOCIALES” (2018).

8. OBJETIVOS
• MANTENER EL MOOC MÁS ALLÁ DE LAS FECHAS DE LA EDICIÓN CONCRETA.
• NO PERDER LAS APORTACIONES NI EL CONTENIDO DEL MOOC (FORO).
• CONECTAR A LOS PARTICIPANTES.
• ATRAER A MIEMBROS EXTERNOS AL MOOC.
• RECOPILAR RECURSOS NUEVOS (PARA LA COMUNIDAD Y FUTURAS EDICIONES DEL MOOC).
• PONER EN PRÁCTICA LO APRENDIDO Y SERVIR DE EJEMPLO.

9. FACEBOOK
GROUPS!

10. FACEBOOK
GROUPS:
CARACTERÍSTICAS
Jerarquía
Búsquedas
Hashtags
archivos
Clasificación: vídeos, archivos, imágenes, etc.
Eventos
estadísticas

11. FACEBOOK GROUPS: ESTADÍSTICAS
• NUEVOS MIEMBROS
• PUBLICACIONES, COMENTARIOS Y REACCIONES
• MIEMBROS
• PRINCIPALES COLABORADORES
• EDAD Y SEXO
• PRINCIPALES PÁISES

12. FACEBOOK GROUPS: UNIDADES

13. FACEBOOK GROUPS: VÍDEO
STORIES DIRECTOS

15. OBJETIVOS
Mejorar la comunicación con los
estudiantes.
Espacio para avisos
Foro adaptado a generación z
Herramienta más inmediata y
cómoda.

16. PRIMERA EXPERIENCIA

18. INCONVENIENTES
RUIDO IMPACIENCIA

19. HABLEMOS EN:
• HTTP://TWITTER.ES/ORIOLTIC
• HTTP://WWW.FACEBOOK.COM/ORIOLTIC
• ORIOL.BORRAS@URJC.ES
LÉEME EN:
• HTTP://ORIOLTIC.TUMBLR.COM
TODAS LAS IMÁGENES PROCEDEN DE:
HTTPS://UNSPLASH.COM