Comunidades de Aprendizaje Aprendizaje en línea

1. Equipo 3
Entusiasmo

2. • También son llamadas comunidades virtuales de
aprendizaje, su valor radica en la colaboración:
el objetivo es crear una ‘experiencia compartida’.
se desarrolla un contexto que enfatiza las
interacciones donde los miembros participan de
manera autónoma en un proceso de aprendizaje.
• Estos ambientes albergan actividades de
aprendizaje, donde no es solamente se espera
la adquisición de información; se requiere
desarrollar la disposición, la organización y
gestión de los practicantes.

3. • Se espera que en una comunidad de
aprendizaje estudiantes y maestros
desarrollen sus procesos a través de la
curiosidad y el descubrimiento, donde todos
experimenten diversas interrogantes que
apoyaran sus procesos.

4. • Curiosidad, indagación
• Compromiso
• Deseo de trabajar en colaboración
• Atención a la experimentación
• Superación de las fronteras
• Sentimiento de pertenencia

5. • El aprendizaje es inherentemente un proceso
individual.
• Las interacciones de grupo e inter-personales.
• Aprender colaborativamente, entre pares, interacción
entre iguales, y capacidad de intercambio de roles.
• La sinergia.
• Las consecuencias negativas de una colaboración
mal entendida.
• Confianza en otros para el propio aprendizaje
feedback.

6. • Aporta sus conocimientos y perspicacia, utiliza
cuestiones, centran las discusiones en conceptos,
principios y desarrolla habilidades y destrezas
críticos. Modelando apropiadamente, promueve las
relaciones humanas, afirmando y reconociendo las
aportaciones de los estudiantes; proporcionando
oportunidades para que los estudiantes desarrollen
un sentido de cohesión en el grupo.
• Debe tener las normas muy clara, llevar un control de
las actividades, ayuda a esclarecer dudas, a
interpretar la información.
• Debe ser hábil con la tecnología, asegurando que los
participantes estén cómodas con la plataforma.

8. Estando orientadas a grupo o a objetivos se da:
• La importancia de la interactividad en el proceso de
aprendizaje
• El cambio de roles de los profesores
• Necesidad de destrezas para el conocimiento
• Gestión y habilidades para el trabajo cooperativo
• Cambio hacia un aprendizaje basado en recursos más
que en paquetes.

9. • Promueven la formación docente, el liderazgo
escolar y el rendimiento estudiantil.
• La comunidad de aprendizaje provee un
ambiente fértil para desarrollar actividades de
aprendizaje colaborativo entre docentes que
conllevan a desarrollar procesos de
investigación y acción, como también procesos
de autoevaluación y los resultados conducen a
mejoras en las prácticas de enseñanza-
aprendizaje y de evaluación formativa que
pueden mejorar el rendimiento estudiantil.