El documento habla sobre la sociedad del conocimiento. Explica que la sociedad del conocimiento se basa en más que solo el progreso tecnológico, sino también en factores como la expansión de la educación. A medida que la sociedad depende más del conocimiento como recurso económico, es necesario aprender durante toda la vida. Sin embargo, también crece la conciencia de los límites del conocimiento y los riesgos de la sociedad moderna.

1. SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISIÓN
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
NOMBRE: -APUPALO PAMELA
- CALVOPIÑA JONATHAN
-CHACHA STEVEN
-CHUQUITRARCO ANGIE
-CUMBAJIN GISSELA
PROFESOR: ING. MARIA ISABEL FERNÁNDEZ
AULA: T-11

2. CONCEPTO SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La noción de la ‘sociedad de la información’ se utiliza sobre todo cuando se
tratan aspectos tecnológicos y sus efectos sobre el crecimiento económico y el
empleo, esta discusión tiene como punto de partida la consideración de que la
producción, la reproducción y la distribución de la información es el principio
constitutivo de las sociedades actuales.
El concepto actual de la ‘sociedad del conocimiento’ no está centrado en el
progreso tecnológico, sino que lo considera como un factor del cambio social
entre otros, como, por ejemplo, la expansión de la educación. Según este
enfoque, el conocimiento será cada vez más la base de los procesos sociales en
diversos ámbitos funcionales de las sociedades. Crece la importancia del
conocimiento como recurso económico, lo que conlleva la necesidad de
aprender a lo largo de toda la vida. Pero igualmente crece la conciencia del no-
saber y la conciencia de los riesgos de la sociedad moderna

3. ORGANIZADOR GRÁFICO DE ACUERDO A ¿CÓMO
TRANSFORMAR INFORMACIÓN EN CONOCIMIENTO?
¿Cómo transformar información en
conocimiento?
Distinción entre información y
conocimiento
El conocimiento supone una
actividad intelectual de percepción,
selección, procesamiento y
apropiación de la información de
interés. Las estrategias cognitivas
sirven para gobernar los procesos
que intervienen en el aprendizaje,
como la atención, la percepción, el
procesamiento de la información, el
almacenamiento en la memoria.
Inventar métodos para navegar en
el mar de la información es el reto
de la educación actual.
¿Cómo se teje una red de
conocimiento?
Para tejer redes en el
ciberespacio se requiere
una interactividad, como
participación activa de los
beneficiarios en la
transacción de información.
De esta forma, podemos decir,
que las personas somos el mejor
agente que existe, hasta el
momento, para la generación de
conocimiento, aunque poco a
poco, otros tipos de agentes
están imitando el
comportamiento y la capacidad
humana, para transformar datos
e información en conocimiento
Es evidente que con el surgimiento
de la web y la proliferación y
masificación de la web social, cada
día tenemos acceso a más
informaciónvariada referente a
cualquier tema.