El documento describe conceptos básicos de pedagogía y didáctica desde diferentes teorías. Explica que la pedagogía se encarga de retroalimentar el sistema educativo y contribuir al desarrollo individual y colectivo, mientras que la didáctica se refiere a la aplicación sistemática de la enseñanza. También describe el constructivismo como un enfoque pedagógico que permite ver el aprendizaje significativo a través de la interacción entre el conocimiento previo y nuevos conceptos.

1. CONCEPTOS BÁSICOS DE
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
La Educación, la Pedagogía y la Didáctica desde la Teoría
Vistas desde
La educación y sus
características El aprendizaje
significativo visto
desde el conocimiento
El constructivismo como previo y la interacción
enfoque pedagógico entre diferentes
enmarcado dentro de la aspectos relevantes
escuela activa de la estructura
cognitiva

2. La Educación, la Pedagogía y la Didáctica desde la Teoría
“Proceso social e intersubjetivo mediante el cual cada
La educación sociedad asimila a sus nuevos miembros según sus
propias reglas, valores, pautas ideologías, tradiciones,
prácticas, proyectos y saberes compartidos por la
mayoría de la sociedad. Más modernamente la
educación no solo socializa a los individuos sino que
también rescata en ellos lo más valioso, aptitudes
creativas e innovadoras, los humaniza y potencia como
personas” (Flórez, 1994)
La pedagogía La didáctica
La didáctica se concibe como el proceso
sistemático de la enseñanza; apropiación
Es un elemento encargado de del saber por parte del maestro para
retroalimentar-comunicar el sistema poder transmitirlo a la medida y condición
educativo; es una filosofía axiológica del grupo de estudiantes que maneja. La
cuya función es contribuir a la didáctica es la aplicación de la
construcción de un proyecto de vida pedagogía, la pedagogía es un camino
cuya finalidad es el desarrollo individual para la educación y la educación es la
y colectivo. base de la cultura." (Flórez, 1994).

3. El constructivismo como enfoque
Permite ver pedagógico enmarcado dentro de
la escuela activa
El proceso enseñanza - aprendizaje y a través de
a través de El aprendizaje
visto como
La enseñanza
“El aprendizaje es un mecanismo
humano para adquirir y almacenar
vista como ideas e información representada
“La enseñanza es el área especializada de la educación por cualquier campo del
que se desarrolla a todo nivel social, en la casa, en el conocimiento”.(Ausubel, 1963)
barrio, en la iglesia, en la familia, en la cancha de fútbol,
en el trabajo comunal, gracias a la prensa, a la radio, a
la televisión. "La enseñanza es un concepto más
restringido y especializado para aquellos procesos que
tienen el propósito expreso y organizado de enseñar"
(Flórez, 1990:35-37)

4. El Aprendizaje Significativo
• Atribuir significado al material
objeto de aprendizaje;
Se refiere a la posibilidad de
establecer vínculos sustantivos y
no arbitrarios entre lo que hay que
aprender, el nuevo contenido y lo
• Se efectúa a partir de lo que se conoce.
que ya se sabe, es decir, lo que se
encuentra en la estructura
cognitiva de la persona que
aprende y que constituye el
• Supone revisar, modificar y establecer
conocimiento previo. (Ausubel,
nuevas condiciones y relaciones que
1963)
aseguran la memorización comprensiva
de los contenidos aprehendidos
significativamente.

5. • Aprender no es simplemente
acumular información, sino
El Aprendizaje Significativo también buscar la posibilidad de
que el alumno afronte nuevas
situaciones, identifique problemas
y sugiera posibles soluciones
interesantes
• “la enseñanza y el aprendizaje serían
altamente ineficientes si el alumno
En la educación básica está tuviese que redescubrir los contenidos
directamente relacionado con para que el aprendizaje fuese
los métodos y estrategias de significativo”. El aprendizaje significativo
enseñanza utilizados por el requiere de permanente comunicación
entre el docente y el alumno. (Moreira,
profesor y el rendimiento
2000)
académico del alumno por su
• La motivacón y la relación que
propio concurso y
establece el profesor con sus alumnos.
compromiso. Una buena relación y una excelente
comunicación permitirán que los logros
que se hayan propuesto se alcancen
con menos dificultades. La aceptación,
la confianza mutua y el respeto
posibilitan las relaciones afectuosas,
brindan seguridad y facilitan la
formación de una autoimagen ajustada
y positiva.