El documento describe las escuelas conductista y conductual de la psicología. Explica los experimentos de Pavlov sobre el condicionamiento clásico y de Skinner sobre el condicionamiento operante. Ambos tipos de condicionamiento vinculan estímulos con respuestas a través de refuerzos o castigos para moldear el comportamiento.

1. ESCUELA CONDUCTISTA www.uco.es/psiquiatria/Escuelas%20psicologicas%20Seminario%202. ppt Psicología Médica

2. El conductismo surge como postura ANTAGÓNICA a la Topología Excluye al individuo y pone al énfasis sólo en el ambiente Pavlov Objeto: La conducta Método: Observación objetiva Extrospección Precursor de la psicología de la conducta. E-R

3. Perro de Pavlov Reflejo Incondicionado (innato) Reflejo Condicionado (aprendido)

5. Condicionamiento clásico ANTES DEL CONDICIONAMIENTO El alimento (estímulo no condicionado) produce una respuesta no condicionada, no aprendida (salivación) La campana (estímulo neutro) no tiene ningún efecto sobre la salivación, no produce la respuesta de salivación Fotos del perro tomadas de Myers: Psicología (3ª edi.)

6. Condicionamiento clásico DURANTE EL CONDICIONAMIENTO Inmediatamente antes de presentar el estímulo no condicionado (el alimento) el experimentador presenta el estímulo neutro (el sonido de la campana). El estímulo no condicionado sigue produciendo la respuesta no condicionada (salivación) + Foto del perro tomadas de Myers: Psicología (3ª edi.)

7. Condicionamiento clásico DESPUES DEL CONDICIONAMIENTO El sonido de la campana es capaz de generar la respuesta de salivación, por lo que deja de ser un estímulo neutro y pasa a ser un estímulo condicionado capaz de generar una respuesta condicionada o aprendida (salivación ante el sonido de la campana) Foto del perro tomadas de Myers: Psicología (3ª edi.)

9. Condicionamiento operante Skinner La caja de Skinner Fotos tomadas de Myers: Psicología (3ª edi.)