Se explica la conducta desde el punto de vista de la psicologia hecha por estudiantes de enfermería con la finalidad de comprender mas ha fondo el tema

1. CONDUCTISMO
CENTRO UNIVERSITARIIO DE LA SALUD
PROCESOS DE DESARROLLO DE LA PERSONA
PSIC. Jaime Itzcoatl Ramos Marquez

2. ¿Qué es el conductismo?
El conductismo es una corriente de
la psicología que estudia la conducta
o comportamiento observable de
personas y animales a través de
procedimientos objetivos y
experimentales.

3. ¿Quién inicio?
• El filósofo ruso Iván Petrovich Pavlov, fue el primero en estudiar los reflejos o
estímulos condicionados y en determinar lo que se conoce como
condicionamiento clásico, que expresa cómo se modifican las conductas
humanas y animales con el empleo de diversas técnicas.
• EL experimento más conocido de Pavlov es el de la salivación anticipada de los
perros tras ciertos estímulos que les indicaban que iban a comer

5. Origen
• El conductismo fue propuesto por el psicólogo estadounidense John
Broadus Watson a inicios del siglo XX. Watson propuso la teoría del
conductismo como rechazo a la psicología y los métodos de
introspección que partían de la idea de que el aprendizaje era un
proceso interno.
•

6. • Watson se basó en el estudio de
la conducta humana observable
e identificó que ésta modifica el
comportamiento de los
individuos tras un proceso de
estímulo, respuesta y refuerzo
que finaliza con el aprendizaje.
• De allí que el conductismo
enfatiza que el objeto de estudio
no es la conciencia, sino
las relaciones que se forman
entre los estímulos y las
respuestas que dan origen a
nuevas conductas y
comportamientos observables.

7. Características del conductismo
• Determina que las personas se pueden influenciar a través
de estimulaciones.
• Establece que los estímulos producen respuestas, por ello,
forman una relación causal.
• Implementa el método experimental.
• Determina que las conductas están compuestas por
respuestas que se pueden analizar objetivamente.

8. • Se vale de los experimentos y de la observación directa.
• Expone que las conductas aprendidas son acumulativas y
se organizan en orden de prioridad.
• El condicionamiento forma parte del proceso de los
estímulos y las respuestas.

9. Conceptos basicos del conductismo
• 1. Estímulo
• Este término se refiere a cualquier señal, información o evento que produce una
reacción (respuesta) de un organismo.
• 2. Respuesta
• Cualquier conducta de un organismo que surge como reacción a un estímulo.
• 3. Condicionamiento
• El condicionamiento es un tipo de aprendizaje derivado de la asociación entre
estímulos y respuestas.

10. • 4. Refuerzo
• Un refuerzo es cualquier consecuencia de una conducta que aumenta la
probabilidad de que ésta vuelva a darse.
• Refuerzo positivo
• Se premia una conducta para que se siga repitiendo
Ejemplo: darle un dulce a un niño por hacer su tarea
• Refuerzo negativo
• Se quita un estimulo desagradable para seguir fomentando esa conducta
Ejemplo: si un niño hace bien su tarea se le quita de sus deberes cotidianos lavar
los platos

11. • 5. Castigo
• Opuesto al refuerzo: consecuencia de una conducta que disminuye la
probabilidad de que vuelva a darse.
• Castigo positivo
Consiste en dar un estimulo desagradable para que se deje de hacer esa conducta
Ejemplo: si el niño no hace su tarea, se le pondrá a lavar os trastes
• Castigo negativo
• Consiste en quitar algo que sea agradable para la persona al momento de realizar
una conducta no deseada
Ejemplo; si el niño no hace su tarea, se le quita el videojuego

12. Conductismo en la educación
• El conductismo en la educación ha sido una teoría de
aprendizaje que ha puesto su atención en los estímulos
que generan respuestas en los estudiantes durante el
proceso de aprendizaje.
• En este sentido, los docentes deben poner atención a las
respuestas de sus alumnos a fin de establecer un método
de estudio que esté acorde a sus estudiantes.

13. Gracias por su
atención
¿Alguna duda o sugerencia?