Construcción del concepto de vejez

1. CONSTRUCCIÓN DEL
CONCEPTO DE VEJEZ

2. Los significados del envejecimiento y la
vejez son espacios en construcción
 Problemas en la codificación cultural de un
término
 Reconsiderar los espacios de lo dado, de lo
previsto
 Salir de los espacios de significados
dominantes
 Abordar los significados emergentes

3. LA GERONTOLOGÍA CRÍTICA

4. La gerontología crítica se propone:
REVISIÓN DE
METODOS DE
INVESTIGACIÓN
LA POSIBILIDAD DE
INTERPRETACIONES
DIVERSAS
ENFOCAR NO SOLO
EN EL AVANCE
TÉCNICO, SINO EN
LA PRAXIS

5. LA GERONTOLOGÍA CRÍTICA:
 El foco se encuentra en la experiencia vivida y el significado
atribuido, teniendo en cuenta tanto la voz como el contexto
político, económico y social.
 No solo debería criticar la teoría existente, sino crear
modelos positivos de envejecimiento destacando las fuerzas
y la diversidad del envejecimiento

6. ENVEJECIMIENTO

7. ENVEJECIMIENTO
 Suelen apuntar a su biología, reduciendo y
generalizando este campo a otros
 Suele tener un claro tinte ideológico en tanto
plantea un esquema evolutivo-involutivo
 Envejecer como un proceso que se sintetiza en el
deterioro progresivo

8. ENVEJECIMIENTO
 Este proceso supone que el sujeto, a lo largo de su vida, toma las características
asociadas a la vejez.
 Estas resultan variables y se relacionan con la diversidad cultural, histórica,
generacional y subjetiva.
 Es importante diferenciar los diversos procesos de envejecimiento:
1. Biológico,
2. Psicológico
3. Social
 Cada uno de estos procesos no es lineal y presenta rasgos diferenciales en cada
persona.

9. LA VEJEZ

10. LA VEJEZ
 Corte en lo social y que determina una medida en la noción de edad.
 Tramo final de la vida y conlleva una serie de procesos biológicos y psicológicos
propios.
 Etapa significada por cada cultura
 Toma características particulares a dicho grupo humano que promueven espacios
sociales con variantes muy disímiles.
 Definido como la cualidad de ser viejo o personas que han vivido más tiempo que
las demás
 Surge desde una comparación al interior de una comunidad o de un grupo.

11. LA VEJEZ
La palabra “viejo” resulta en nuestra comunidad
lingüística la más interiorizada socialmente, aun
cuando produce un alto nivel de rechazo

12. ANCIANO

13. ANCIANO
 Destaca la relación del sujeto con el tiempo, y con su grupo social
 Es aquel que estuvo antes, dándole un sesgo de valor relativo a lo que el antes
significó.
 El valor de lo antiguo refleja, a diferencia de lo viejo, lo que el tiempo
enriquece.
 Asociado en nuestro idioma a una nominación de respeto a los mayores
 Término fue elegido para las traducciones de la Biblia, buscando reflejar la carga
positiva de significados que el pueblo hebreo le confirió.

14. SENIL

15. SENIL
 Significa propio de la vejez.
 Emparentado con el Senado Romano, este era el lugar
reservado para los seniles, aquellos que tenían 60 años o más
 Implicaba un término altamente positivo a nivel de la vida
política. Sin embargo
 En el siglo XIX término que describe las enfermedades de la
vejez, a partir de las lecturas médicas.

16. TERCERA EDAD

17. TERCERA EDAD
 Asociada a las políticas sociales para los mayores en el siglo XX y
a la jubilación.
 Surge al poco tiempo de la instauración de la jubilación
universal en Francia.
 Los ingresos diversas que el resto de la población.
 Actividades socio-recreativas y pedagógicas
 Rompe con la idea del retiro, tercera etapa donde recomenzar
actividades

18. JUBILADOS

19. JUBILADOS
 Reciben el dinero que se supone depositaron durante su vida
laboral “activa”, convirtiéndolos así en “pasivos”
 Disposición del tiempo libre
 Carencia de roles sociales específicos
 No todos los jubilados son adultos mayores ni todos los
mayores estén jubilados
 Designación usual que determina un cierto estilo de vida y de
relación con la sociedad y con el Estado

20. ADULTOS MAYORES
PERSONAS DE EDAD

21. ADULTOS MAYORES o PERSONAS DE EDAD
 Conceptos que han sido muy utilizados por los organismos
internacionales
 Buscando designar un sujeto con menos diferencias con el
adulto más joven
 Tratando de aportar nuevos significados asociados a la
autonomía, derechos, principios, etc., reivindicando con ello un
nuevo status dentro del contexto social actual.

22. Muchos de estos conceptos
funcionan en lo cotidiano como
eufemismos que limitan la carga
negativa de los términos
tradicionales que aluden a la vejez

23. CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO
• El concepto no es un universal antropológico.
• Existen sociedades que no reconocen esta etapa vital.
• Nos referiremos a la vejez como una subcategoría que se continúa de la categoría “edad”.
• De esta, se desprenden funciones y roles sociales asociados, con toda una serie de valoraciones, tanto
positivas como negativas.
• La edad, determina los modos en que una sociedad considera y habilita, posibilidades de trabajo o de
goces, usos de poder y saber, etc., determinando con ello una serie de valoraciones diversas en relación
con un sistema social, económico y cultural.

24. VIEJISMO
COMO UNA TRANSFORMACIÓN CULTURAL

25. VIEJISMO - ETIMOLOGÍA
 Leopoldo Salvareza es quién traduce el concepto de AGEISM que se traduce
también como EDAÍSMO
 Consideró que VIEJISMO era más apropiado para nuestra lengua

26. VIEJISMO
 Concepto que introduce Butler en 1969
 Concepto que permite reformular el conjunto de prejuicios y estereotipos (tanto
negativos como positivos de la vejez)
 Busca desnaturalizar criterios que el sentido común establece como “hechos de la
realidad”

27. DEFINICIÓN VIEJISMO
 ALTERACIÓN DEL COMPORTAMIENTO, CREENCIAS O COMPORTAMIENTOEN
RESPUESTA A LA EDAD CRONOLÓGICA DE UN INDIVIDUO O UN GRUPO DE
ELLOS
 ES UN PREJUICIO
 GENERA ACTITUDES FUNDAMENTALES:
1- Dislocación social (pérdida o redefinición de roles sociales)
2- Uso de estereotipos (estereotipia: características generales vs características
personales)

28. FACTOR IMPLÍCITO
 Puede operar sin ser advertido
 A diferencia de otros prejuicios donde los victimarios y víctimas suelen ser
reconocibles, repudio explícito
 La ausencia del odio fuerte y explícito hacia los viejos por un lado, y una amplia
cantidad de creencias.
 Estereotipos automáticos e inconscientes

29. ACTIVIDAD
 Elijan una frase de la página 43 y 44 y reflexionen acerca de los conceptos
abordados hasta la fecha.
 Deberán presentar el archivo en el campus para la semana que viene