Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la ponencia "RIAS de atención primaria" del residente de medicina familiar Jhan Sebastian Saavedra Torres. La ponencia describe la Ruta Integral de Atención en Salud (RIAS) para la primera infancia, incluyendo las atenciones requeridas según la edad del niño y los factores de riesgo a considerar.
Este documento presenta un manual de procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Describe la importancia de monitorear el crecimiento y desarrollo infantil, así como factores de riesgo como la nutrición, vacunación y condiciones sociales y de salud. El manual establece un calendario de controles periódicos según la edad y procedimientos que incluyen entrevistas, evaluación nutricional, suplementación con hierro, vitamina A e yodo, y verific
Este documento presenta un manual de procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Describe la importancia de monitorear el crecimiento y desarrollo infantil, así como factores de riesgo biológicos y sociales. Además, detalla procedimientos como entrevistas nutricionales, suplementación con hierro, vitamina A e información sobre vacunas. El objetivo es detectar cambios de salud de manera oportuna y promover el desarrollo físico, mental, em
Este documento presenta los procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Incluye factores de riesgo sociales, culturales y biológicos que afectan el desarrollo, así como procedimientos de evaluación nutricional, prevención de deficiencias y atención integral de la salud de los niños. El objetivo es detectar cambios de salud de manera oportuna a través de un seguimiento periódico del crecimiento, desarrollo y estado nutricional.
Este documento presenta los procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Incluye evaluaciones periódicas del crecimiento, estado nutricional y vacunal, con énfasis en la detección temprana de desviaciones. También describe factores de riesgo, recomendaciones nutricionales por grupo etario, y suplementación con hierro, vitamina A e yodo. El objetivo es promover el crecimiento saludable de los niños a través de controles regulares y consejería a los
MODELO DE CUIADO INTEGRAL DE SALUD MCI CURSO DE VIDAjzevallos1
Este documento presenta el Modelo de Cuidado Integral por Curso de Vida para la Persona, Familia y Comunidad (MCI) aprobado por el Ministerio de Salud de Perú. El MCI busca cambiar la forma en que se cuida la salud en Perú centrándose primero en el cuidado personal, luego el de la familia y finalmente el de la comunidad. El documento explica los conceptos y componentes clave del MCI como el enfoque por curso de vida, los cuidados integrales para diferentes grupos de edad y el desarrollo de los component
Este documento describe el programa de Atención Integral de Salud del Niño y de la Niña (AIS) dirigido a menores de 5 años. El AIS tiene como objetivo promover la salud, prevenir enfermedades, recuperar daños y realizar un seguimiento de los casos detectados a través de controles periódicos del crecimiento y desarrollo que miden factores antropométricos. El documento también proporciona consejos sobre lactancia materna, alimentación complementaria y calendarios de suplementación para prevenir deficiencias.
Este documento presenta un manual de procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Incluye factores de riesgo, procedimientos de evaluación como el monitoreo del crecimiento, estado vacunal y nutricional, y esquemas de suplementación con hierro, vitamina A y yodo. El objetivo es detectar cambios o riesgos en la salud de los niños a través de un seguimiento adecuado de su crecimiento y desarrollo.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la ponencia "RIAS de atención primaria" del residente de medicina familiar Jhan Sebastian Saavedra Torres. La ponencia describe la Ruta Integral de Atención en Salud (RIAS) para la primera infancia, incluyendo las atenciones requeridas según la edad del niño y los factores de riesgo a considerar.
Este documento presenta un manual de procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Describe la importancia de monitorear el crecimiento y desarrollo infantil, así como factores de riesgo como la nutrición, vacunación y condiciones sociales y de salud. El manual establece un calendario de controles periódicos según la edad y procedimientos que incluyen entrevistas, evaluación nutricional, suplementación con hierro, vitamina A e yodo, y verific
Este documento presenta un manual de procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Describe la importancia de monitorear el crecimiento y desarrollo infantil, así como factores de riesgo biológicos y sociales. Además, detalla procedimientos como entrevistas nutricionales, suplementación con hierro, vitamina A e información sobre vacunas. El objetivo es detectar cambios de salud de manera oportuna y promover el desarrollo físico, mental, em
Este documento presenta los procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Incluye factores de riesgo sociales, culturales y biológicos que afectan el desarrollo, así como procedimientos de evaluación nutricional, prevención de deficiencias y atención integral de la salud de los niños. El objetivo es detectar cambios de salud de manera oportuna a través de un seguimiento periódico del crecimiento, desarrollo y estado nutricional.
Este documento presenta los procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Incluye evaluaciones periódicas del crecimiento, estado nutricional y vacunal, con énfasis en la detección temprana de desviaciones. También describe factores de riesgo, recomendaciones nutricionales por grupo etario, y suplementación con hierro, vitamina A e yodo. El objetivo es promover el crecimiento saludable de los niños a través de controles regulares y consejería a los
MODELO DE CUIADO INTEGRAL DE SALUD MCI CURSO DE VIDAjzevallos1
Este documento presenta el Modelo de Cuidado Integral por Curso de Vida para la Persona, Familia y Comunidad (MCI) aprobado por el Ministerio de Salud de Perú. El MCI busca cambiar la forma en que se cuida la salud en Perú centrándose primero en el cuidado personal, luego el de la familia y finalmente el de la comunidad. El documento explica los conceptos y componentes clave del MCI como el enfoque por curso de vida, los cuidados integrales para diferentes grupos de edad y el desarrollo de los component
Este documento describe el programa de Atención Integral de Salud del Niño y de la Niña (AIS) dirigido a menores de 5 años. El AIS tiene como objetivo promover la salud, prevenir enfermedades, recuperar daños y realizar un seguimiento de los casos detectados a través de controles periódicos del crecimiento y desarrollo que miden factores antropométricos. El documento también proporciona consejos sobre lactancia materna, alimentación complementaria y calendarios de suplementación para prevenir deficiencias.
Este documento presenta un manual de procedimientos para el control del crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de 9 años. Incluye factores de riesgo, procedimientos de evaluación como el monitoreo del crecimiento, estado vacunal y nutricional, y esquemas de suplementación con hierro, vitamina A y yodo. El objetivo es detectar cambios o riesgos en la salud de los niños a través de un seguimiento adecuado de su crecimiento y desarrollo.
Este documento presenta el plan de salud pública de un municipio colombiano. Incluye una lista del equipo interdisciplinario responsable de implementar el plan, las líneas de trabajo en promoción de la salud, prevención, vigilancia y gestión, así como las prioridades nacionales en salud que aborda el plan. El plan es financiado por recursos del sistema de salud colombiano y su ejecución se realiza a través de contratos con instituciones de salud.
Programa nacional de atencion integral del niño, niña y adolescenteDaniela González
1. El documento describe las funciones del equipo de salud en la consulta de higiene infantil, incluyendo el personal médico que realiza la historia clínica y evalúa el estado general del niño, y el personal de enfermería que controla signos vitales y administra inmunizaciones.
2. Se enfoca en el crecimiento y desarrollo del niño preescolar, con controles periódicos para medir peso, talla, y desarrollo físico, neurológico y cognitivo.
3. El objetivo es realizar
Este documento describe el programa de atención en salud para la primera infancia y la infancia en Colombia. El programa busca valorar y dar seguimiento a la salud y desarrollo integral de niños entre 8 días y 5 años 11 meses a través de consultas médicas, de enfermería y odontológicas periódicas. Las consultas incluyen evaluaciones del crecimiento, nutrición, salud oral, auditiva, visual, sexual y mental del niño, así como verificación del esquema de vacunación.
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo infantil desde la concepción hasta los 18 años, incluyendo el periodo prenatal, recién nacido, lactante, preescolar, escolar, puberal y adolescente. Para cada etapa se especifican las características clave y los aspectos a evaluar en las consultas de enfermería pediátrica como el crecimiento, comportamiento, alimentación y educación sanitaria.
2010 nts cred men 10 enfasis men 3 minsa (docum trabajo)Paul Muñoz Aguirre
La norma técnica establece pautas para el control del crecimiento y desarrollo de niños menores de 9 años con el fin de detectar riesgos o alteraciones tempranamente y promover prácticas adecuadas de cuidado. El documento describe los objetivos, como reducir la malnutrición y estimular el desarrollo físico y psicológico. También define términos como crecimiento, desarrollo, estimulación temprana e intervención temprana, y establece la obligatoriedad de aplicar la norma en todo el sector
Este documento presenta lineamientos generales para la atención del crecimiento y desarrollo infantil temprano con enfoque en el desarrollo infantil temprano. Describe la normativa técnica para el control del crecimiento y desarrollo de niños menores de cinco años, e incluye información sobre la evaluación del crecimiento, desarrollo, factores que influyen y la importancia de una intervención integral que considere la nutrición y desarrollo. Finalmente, enfatiza la necesidad de dar prioridad a la atención de la primera
Este documento describe los riesgos y hábitos de vida durante el embarazo adolescente. Explica que las adolescentes embarazadas tienen mayor riesgo de malnutrición, abortos espontáneos y partos prematuros. También describe factores de riesgo en la vida sexual de los adolescentes y la importancia de promover hábitos y estilos de vida saludables como una alimentación balanceada, actividad física, cuidado personal y autorregulación.
Este documento describe los conceptos y componentes clave de la promoción de la salud. Define la promoción de la salud como proporcionar a las personas los medios para mejorar su salud y controlarla mediante acciones coordinadas de la población, servicios de salud y otras instituciones. Describe la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. Identifica desafíos como reducir las desigualdades y aumentar los esfuerzos preventivos.
EVOLUCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS EN LA PRIMERA INFANCIA. ASPECTOS QUE T...Kenia Sanchez
El documento describe las necesidades básicas en la primera infancia como la alimentación, higiene y sueño, y cómo estas necesidades evolucionan a medida que los niños crecen. Explica que en la etapa de 0 a 3 años, más de la mitad del tiempo se dedica a satisfacer estas necesidades básicas. También describe cómo las necesidades de alimentación, higiene y sueño cambian paralelamente al desarrollo del niño, y que los educadores necesitan entender esta evolución para satisfacer adecuadamente las necesidades del niño a medida
Las rutas integrales de atención en salud (RIAS) para la primera infancia incluyen acciones en seis sectores: salud y nutrición, protección, recreación, educación y cuidado, construcción de ciudadanía y garantizar condiciones para el desarrollo de los niños. Estas acciones buscan brindar atención integral a los niños desde la gestación hasta los 6 años a través de programas universales en cada sector.
El documento habla sobre la promoción de la salud en la infancia y la educación para la salud. Explica que los educadores infantiles deben establecer hábitos saludables en los niños para apoyar un desarrollo óptimo. Define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. Finalmente, enfatiza que la educación para la salud debe enfocarse en capacitar a los individuos para definir y abordar sus propios problemas de salud y promover estilos de vida salud
El documento describe el desarrollo infantil y la atención de niños en riesgo. Explica que el desarrollo infantil es un proceso dinámico influenciado por factores genéticos, culturales y ambientales que involucra el maduración de sistemas biológicos, psicológicos y otros. También describe la unidad preventiva especializada del niño de riesgo, la cual evalúa, educa y brinda apoyo emocional a niños con problemas de salud considerando aspectos físicos, mentales y sociales para mejorar su
El documento habla sobre la importancia de la detección temprana del crecimiento y desarrollo en los niños menores de 10 años para prevenir problemas de salud. El objetivo es disminuir la morbilidad y mortalidad mediante controles periódicos desde el nacimiento que incluyen exámenes físicos y evaluaciones del desarrollo. El programa se enfoca en brindar educación a los padres sobre los cuidados de la salud infantil.
Este documento trata sobre la detección temprana de alteraciones en el crecimiento y desarrollo de niños y niñas desde su nacimiento hasta los 10 años a través de atención periódica y sistemática. El crecimiento físico y desarrollo psíquico se observan principalmente en los primeros años de vida, por lo que es importante prestar la mejor atención posible durante este periodo. El crecimiento y desarrollo están íntimamente ligados y deben evaluarse de manera integral, considerando factores como la salud emocional
El documento describe la estimulación temprana infantil, un proceso terapéutico-educativo que promueve el desarrollo armónico del niño estimulando y rehabilitando sus capacidades. Sus objetivos son reducir los efectos de discapacidades, favorecer el desarrollo global del niño de 0-6 años, y atender a la familia. Se debe abordar de forma lúdica considerando al niño en su totalidad y trabajando todas las áreas del desarrollo.
Este documento presenta información sobre educación para la salud (EpS), incluyendo sus fundamentos teóricos, la conducta en salud, y escenarios para la EpS. Explica que la EpS busca facilitar cambios voluntarios de comportamientos saludables mediante experiencias de aprendizaje planificadas. Analiza factores que influyen en la conducta como la herencia, cultura, y entorno, y cómo estos afectan la salud. También describe escenarios clave para la EpS como la familia, escuela y servicios de salud, dest
Presentación desarrollo infantil carla fuentesCIDES UMSA
El documento describe la importancia del desarrollo infantil integral entre los 0 y 8 años. Explica que en esta etapa se sientan las bases del desarrollo futuro a través de la interacción con el ambiente y el aprendizaje experiencial. También destaca la importancia de la educación, nutrición, salud y participación familiar para garantizar el máximo potencial de cada niño.
El documento presenta un caso de una paciente femenina de 1 año y 7 meses a la que se le realizó la prueba EDI tres veces durante un periodo de 8 meses. En la primera prueba obtuvo una semaforización roja, pero gracias a las terapias de estimulación temprana a las que asistió de forma constante, logró una semaforización amarilla en la segunda prueba y verde en la tercera, mostrando una recuperación considerable de sus habilidades gracias a la estimulación temprana.
Este documento presenta el plan de salud pública de un municipio colombiano. Incluye una lista del equipo interdisciplinario responsable de implementar el plan, las líneas de trabajo en promoción de la salud, prevención, vigilancia y gestión, así como las prioridades nacionales en salud que aborda el plan. El plan es financiado por recursos del sistema de salud colombiano y su ejecución se realiza a través de contratos con instituciones de salud.
Programa nacional de atencion integral del niño, niña y adolescenteDaniela González
1. El documento describe las funciones del equipo de salud en la consulta de higiene infantil, incluyendo el personal médico que realiza la historia clínica y evalúa el estado general del niño, y el personal de enfermería que controla signos vitales y administra inmunizaciones.
2. Se enfoca en el crecimiento y desarrollo del niño preescolar, con controles periódicos para medir peso, talla, y desarrollo físico, neurológico y cognitivo.
3. El objetivo es realizar
Este documento describe el programa de atención en salud para la primera infancia y la infancia en Colombia. El programa busca valorar y dar seguimiento a la salud y desarrollo integral de niños entre 8 días y 5 años 11 meses a través de consultas médicas, de enfermería y odontológicas periódicas. Las consultas incluyen evaluaciones del crecimiento, nutrición, salud oral, auditiva, visual, sexual y mental del niño, así como verificación del esquema de vacunación.
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo infantil desde la concepción hasta los 18 años, incluyendo el periodo prenatal, recién nacido, lactante, preescolar, escolar, puberal y adolescente. Para cada etapa se especifican las características clave y los aspectos a evaluar en las consultas de enfermería pediátrica como el crecimiento, comportamiento, alimentación y educación sanitaria.
2010 nts cred men 10 enfasis men 3 minsa (docum trabajo)Paul Muñoz Aguirre
La norma técnica establece pautas para el control del crecimiento y desarrollo de niños menores de 9 años con el fin de detectar riesgos o alteraciones tempranamente y promover prácticas adecuadas de cuidado. El documento describe los objetivos, como reducir la malnutrición y estimular el desarrollo físico y psicológico. También define términos como crecimiento, desarrollo, estimulación temprana e intervención temprana, y establece la obligatoriedad de aplicar la norma en todo el sector
Este documento presenta lineamientos generales para la atención del crecimiento y desarrollo infantil temprano con enfoque en el desarrollo infantil temprano. Describe la normativa técnica para el control del crecimiento y desarrollo de niños menores de cinco años, e incluye información sobre la evaluación del crecimiento, desarrollo, factores que influyen y la importancia de una intervención integral que considere la nutrición y desarrollo. Finalmente, enfatiza la necesidad de dar prioridad a la atención de la primera
Este documento describe los riesgos y hábitos de vida durante el embarazo adolescente. Explica que las adolescentes embarazadas tienen mayor riesgo de malnutrición, abortos espontáneos y partos prematuros. También describe factores de riesgo en la vida sexual de los adolescentes y la importancia de promover hábitos y estilos de vida saludables como una alimentación balanceada, actividad física, cuidado personal y autorregulación.
Este documento describe los conceptos y componentes clave de la promoción de la salud. Define la promoción de la salud como proporcionar a las personas los medios para mejorar su salud y controlarla mediante acciones coordinadas de la población, servicios de salud y otras instituciones. Describe la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. Identifica desafíos como reducir las desigualdades y aumentar los esfuerzos preventivos.
EVOLUCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS EN LA PRIMERA INFANCIA. ASPECTOS QUE T...Kenia Sanchez
El documento describe las necesidades básicas en la primera infancia como la alimentación, higiene y sueño, y cómo estas necesidades evolucionan a medida que los niños crecen. Explica que en la etapa de 0 a 3 años, más de la mitad del tiempo se dedica a satisfacer estas necesidades básicas. También describe cómo las necesidades de alimentación, higiene y sueño cambian paralelamente al desarrollo del niño, y que los educadores necesitan entender esta evolución para satisfacer adecuadamente las necesidades del niño a medida
Las rutas integrales de atención en salud (RIAS) para la primera infancia incluyen acciones en seis sectores: salud y nutrición, protección, recreación, educación y cuidado, construcción de ciudadanía y garantizar condiciones para el desarrollo de los niños. Estas acciones buscan brindar atención integral a los niños desde la gestación hasta los 6 años a través de programas universales en cada sector.
El documento habla sobre la promoción de la salud en la infancia y la educación para la salud. Explica que los educadores infantiles deben establecer hábitos saludables en los niños para apoyar un desarrollo óptimo. Define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. Finalmente, enfatiza que la educación para la salud debe enfocarse en capacitar a los individuos para definir y abordar sus propios problemas de salud y promover estilos de vida salud
El documento describe el desarrollo infantil y la atención de niños en riesgo. Explica que el desarrollo infantil es un proceso dinámico influenciado por factores genéticos, culturales y ambientales que involucra el maduración de sistemas biológicos, psicológicos y otros. También describe la unidad preventiva especializada del niño de riesgo, la cual evalúa, educa y brinda apoyo emocional a niños con problemas de salud considerando aspectos físicos, mentales y sociales para mejorar su
El documento habla sobre la importancia de la detección temprana del crecimiento y desarrollo en los niños menores de 10 años para prevenir problemas de salud. El objetivo es disminuir la morbilidad y mortalidad mediante controles periódicos desde el nacimiento que incluyen exámenes físicos y evaluaciones del desarrollo. El programa se enfoca en brindar educación a los padres sobre los cuidados de la salud infantil.
Este documento trata sobre la detección temprana de alteraciones en el crecimiento y desarrollo de niños y niñas desde su nacimiento hasta los 10 años a través de atención periódica y sistemática. El crecimiento físico y desarrollo psíquico se observan principalmente en los primeros años de vida, por lo que es importante prestar la mejor atención posible durante este periodo. El crecimiento y desarrollo están íntimamente ligados y deben evaluarse de manera integral, considerando factores como la salud emocional
El documento describe la estimulación temprana infantil, un proceso terapéutico-educativo que promueve el desarrollo armónico del niño estimulando y rehabilitando sus capacidades. Sus objetivos son reducir los efectos de discapacidades, favorecer el desarrollo global del niño de 0-6 años, y atender a la familia. Se debe abordar de forma lúdica considerando al niño en su totalidad y trabajando todas las áreas del desarrollo.
Este documento presenta información sobre educación para la salud (EpS), incluyendo sus fundamentos teóricos, la conducta en salud, y escenarios para la EpS. Explica que la EpS busca facilitar cambios voluntarios de comportamientos saludables mediante experiencias de aprendizaje planificadas. Analiza factores que influyen en la conducta como la herencia, cultura, y entorno, y cómo estos afectan la salud. También describe escenarios clave para la EpS como la familia, escuela y servicios de salud, dest
Presentación desarrollo infantil carla fuentesCIDES UMSA
El documento describe la importancia del desarrollo infantil integral entre los 0 y 8 años. Explica que en esta etapa se sientan las bases del desarrollo futuro a través de la interacción con el ambiente y el aprendizaje experiencial. También destaca la importancia de la educación, nutrición, salud y participación familiar para garantizar el máximo potencial de cada niño.
El documento presenta un caso de una paciente femenina de 1 año y 7 meses a la que se le realizó la prueba EDI tres veces durante un periodo de 8 meses. En la primera prueba obtuvo una semaforización roja, pero gracias a las terapias de estimulación temprana a las que asistió de forma constante, logró una semaforización amarilla en la segunda prueba y verde en la tercera, mostrando una recuperación considerable de sus habilidades gracias a la estimulación temprana.
Similar a INTERVENCIONES PARA LA PROMOCION Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD PARA LAS PERSONAS, LA FAMILIAS Y COMUNIDADES (20)
Este documento define la diabetes gestacional y describe su epidemiología, factores de riesgo, clasificación, efectos en el metabolismo durante el embarazo, manifestaciones clínicas, tamizaje, diagnóstico, tratamiento, control durante el embarazo y parto, y referencias. La diabetes gestacional es una alteración del metabolismo de los carbohidratos que se diagnostica durante el embarazo y afecta al 7-18% de las mujeres embarazadas. Su tratamiento puede incluir dieta, ejercicio, monitoreo de glucosa e insulina.
TRASTORNOS HIPERTENSIVOS en ginecologia y obstetriciaHugoMerino9
Este documento trata sobre los trastornos hipertensivos en el embarazo. Describe varias condiciones como la hipertensión gestacional, preeclampsia, eclampsia y síndrome HELLP. Define cada condición, explica sus causas, síntomas, diagnóstico y tratamiento. La hipertensión gestacional implica presión arterial alta después de las 20 semanas de embarazo. La preeclampsia incluye hipertensión y proteinuria. La eclampsia es la presencia de convulsiones en mujeres con preeclampsia.
RUPTURA PREMATURA DE MEMBRANAS, GINECOLOGIA Y OBSTETRICIAHugoMerino9
Este documento presenta información sobre la ruptura prematura de membranas (RPM). Define la RPM, su frecuencia y clasificación. Explica la estructura, función y factores de riesgo de las membranas corioamnióticas. Describe el cuadro clínico, diagnóstico y exámenes auxiliares para evaluar la RPM, corioamnionitis e infección intraamniótica. Finalmente, detalla el tratamiento para RPM dependiendo de la edad gestacional, incluyendo antibióticos, reposo, control fetal y decisión sobre final
INDUCCION Y CONDUCCION DEL TRABAJO DE PARTO.pptxHugoMerino9
Este documento resume varios temas relacionados con la inducción y conducción del trabajo de parto, incluyendo: 1) la definición e indicaciones de la inducción del parto, 2) los riesgos de la inducción, 3) métodos para inducir el parto cuando el cuello uterino está desfavorable, 4) métodos para inducir el parto cuando el cuello uterino está favorable, 5) el uso del partograma para monitorear el progreso del trabajo de parto, 6) distocias que afectan la progresión del trabajo de parto, 7) la
Este documento presenta un estudio sobre el conocimiento de educación sexual y anticonceptivos en estudiantes de los grados 10 y 11 de la Institución Educativa Francisco Javier Cisneros en Puerto Colombia, Atlántico. El objetivo es establecer los principales factores de riesgo asociados con el desconocimiento en salud sexual y reproductiva que inciden en embarazos a temprana edad y malas prácticas sexuales. Se aplicarán encuestas a los estudiantes para evaluar su nivel de conocimiento y se analizarán variables como edad
El documento describe los mecanismos del parto y las distocias. Resume que el mecanismo del parto incluye el encajamiento, descenso, flexión, rotación y expulsión del feto. Las distocias pueden ser causadas por anomalías de la fuerza de parto, el producto o el conducto pelviano, como una pelvis estrecha.
Este documento resume la lumbalgia o dolor lumbar. Define la lumbalgia como dolor localizado en la columna lumbar que impide la movilidad normal. Afecta al 15-20% de la población y suele ser causada por sobrecarga funcional o posturas incorrectas. El diagnóstico se realiza mediante examen físico y rayos X si el dolor persiste más de 4 semanas. El tratamiento incluye reposo, analgésicos y rehabilitación.
Este documento provee una descripción general de la osteomielitis. Define la osteomielitis como una inflamación del hueso causada por una infección, que comúnmente afecta a niños menores de 5 años. Detalla la epidemiología, etiología, clasificaciones, presentación clínica, diagnóstico, tratamiento inicial y quirúrgico, y posibles complicaciones de la osteomielitis. El objetivo es brindar una visión general de esta afección ósea infecciosa para ayudar a guiar el diagnóstico y manejo cl
Este documento describe el APGAR Familiar, una herramienta para evaluar el funcionamiento de una familia. Mide cinco componentes (Adaptación, Participación, Recursos, Afecto y Capacidad Resolutiva) a través de preguntas con puntajes de 0 a 4. Un puntaje normal es de 17-20, mientras que puntajes más bajos indican disfunción leve, moderada o severa. El APGAR Familiar ayuda a equipos de salud a identificar familias con problemas para brindar apoyo.
Abordaje paciente con drogas de abuso y adiccion.pptxHugoMerino9
Este documento resume las características de varios depresores incluyendo derivados del cannabis, cannabinoides sintéticos, alcoholes como el etanol y metanol, benzodiacepinas, barbitúricos, heroína, oxicodona, metadona y GHB. Describe los nombres comunes, presentaciones, vías de consumo y complicaciones asociadas a cada uno de estos depresores.
Este documento proporciona una introducción a la psicofarmacología. Explica conceptos clave como fármaco, farmacocinética, farmacodinamia y sinapsis. Luego resume la historia de la psicofarmacología y los descubrimientos clave desde la antigüedad hasta el desarrollo de los antipsicóticos en la década de 1950. Finalmente, analiza varias clases de medicamentos psiquiátricos, incluidos antipsicóticos, estabilizadores del estado de ánimo, antidepres
MIRANDO ATRAVES DE LA PUPILA pdf_231127_182510.pptxHugoMerino9
Este documento describe cómo evaluar la pupila y las anormalidades que pueden encontrarse. Explica que la pupila debe evaluarse en luz, penumbra y para verificar su tamaño, simetría, reflejos fotomotor y consensual, y reflejo de acomodación. Luego detalla varias anormalidades como la pupila amaurótica, el defecto pupilar aferente, el síndrome de Horner, la pupila paralítica y la pupila de Argyll-Robertson.
Eleva tu rendimiento mental tomando RiseThe Movement
¡Experimenta una Mayor Concentración, Claridad y Energía con RISE! 🌟
¿Te cuesta mantener la concentración, la claridad mental y la energía durante todo el día?
La falta de concentración y claridad puede afectar tu rendimiento mental, creatividad y motivación, haciéndote sentir agotado y sin ánimo. Las soluciones tradicionales pueden ser ineficaces y a menudo vienen con efectos secundarios no deseados. ¿No sería genial tener una solución natural que funcione rápidamente y sin efectos secundarios negativos?
¡Descubre nuestra mezcla de bebidas nootrópicas RISE! Formulada con 7 hongos orgánicos, vitaminas B metiladas y aminoácidos, esta potente mezcla trabaja rápidamente para estimular tu cerebro y estabilizar tu mente.
Beneficios de RISE:
Desempeño mental: Mejora tu capacidad cognitiva y rendimiento.
Salud mental: Apoya el bienestar mental y reduce el estrés.
Claridad mental: Aumenta tu enfoque y claridad.
Energía: Proporciona energía sostenida sin picos y caídas.
Creatividad y motivación: Estimula tu creatividad y te mantiene motivado.
Concentración: Mejora tu capacidad de concentración.
Alerta: Mantente alerta y despierto durante todo el día.
Ánimo: Mejora tu estado de ánimo y bienestar general.
Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
Está diseñada para atraer a personas que buscan mejorar su concentración, claridad mental y energía de manera rápida y efectiva, utilizando una mezcla de ingredientes naturales y nootrópicos.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptxmegrandai
1.-INTRODUCCIÓN
La importancia del proceso de atención en enfermería (P.A.E.), radica en que enfermería necesita un lugar para registrar sus acciones de tal forma que puedan ser discutidas, analizadas y evaluadas.
Mediante el PAE se utiliza un modelo centrado en el usuario que: aumenta nuestro
grado de satisfacción, nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, la
evolución la realiza enfermería, si hay registro es posible el apoyo legal, la información
es continua y completa, se deja constancia de todo lo que se hace y nos permite el
intercambio y contraste de información que nos lleva a la investigación. Además, existe
un plan escrito de atención individualizada, disminuyen los errores y acciones reiteradas
y se considera al usuario como colaborador activo.
Así enfermería puede crear una base con los datos de la salud, identificar los problemas actuales o potenciales, establecer prioridades en las actuaciones, definir las responsabilidades específicas y hacer una planificación y organización de los cuidados. El
P.A.E. posibilita innovaciones dentro de los cuidados además de la consideración de
alternativas en las acciones a seguir. Proporciona un método para la información de
cuidados, desarrolla una autonomía para la enfermería y fomenta la consideración como
profesional.
En el campo de la Hemodiálisis, con pacientes cada vez de mayor edad y una importante comorbilidad asociada (Diabetes Meliitus, patología cardiovascular, etc ) , los PAE
deben además ir orientados a conseguir una mayor calidad de vida de nuestros pacientes, que se puede traducir en: bajas tasas de ingresos hospitalarios, mayores supervivencias y una buena percepción por parte de los pacientes de su estado de salud.
Por todas estas razones, hace un año, el equipo de nuestra unidad decidió utilizar un
programa informático llamado NEFROSOFT®, que nos permite dar una atención integral
e individualizada a través del Proceso de Atención de Enfermería.
2.-OBJETIVO
El propósito de utilizar el P.A.E. a través de un programa informático es doble, por un
lado el bienestar del paciente atendiendo a las necesidades de un sujeto que se enfrenta
a un estado de salud de forma organizada y flexible.
Y por otro lado, generar una información básica para la investigación de enfermería,
de fácil acceso y tratamiento mediante este programa informático.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
9. 3.3.1 PRIMERA INFANCIA
• 7 días hasta los 7 años,
11 meses y 29 días
• Características físicas,
biológicas, psicológicas y
sociales.
10. ABORDAJE PROPUESTO EN LA RPMS
• Valoración del curso de
salud y el desarrollo,
identificar tempranamente
la exposición a factores de
riesgo, detectando de
forma temprana
alteraciones que afecten al
crecimiento y desarrollo.
15. 3.3.3 ADOLESCENCIA
• Desde los 12 hasta los
17 años.
• Importantes y rapidas
transformaciones a
nivel: psicosociales,
neurocognitivos, fisicos y
sexuales.
20. 3.3.4 JUVENTUD
• Desde los 18 años hasta los 28
años
• Autonomía intelectual, física,
moral, económica, social y
cultural.
• Actitudes de seguridad, poder
y dominio.
26. • desde los 29 hasta los 59 años
• continua el desarrollo y las
personas son capaces de
establecer metas y poner en
marcha recursos necesaria
para alcanzarlas
3.3.5 ADULTEZ
34. 3.3.6 VEJEZ
• diversos enfoques para
comprender el
envejecimiento y diferentes
características de vejez
• se pueden vivir desde las
perdidas o desde la plenitud