Este documento explora el concepto de contemporaneidad en el contexto educativo. Define contemporáneo como algo que existe al mismo tiempo o pertenece a la misma época. Explica que la universidad fue concebida en el pasado sin considerar los avances tecnológicos actuales, por lo que su rol debe adaptarse. También argumenta que el estudiante no debe ser pasivo y que el docente debe ajustar sus métodos a un contexto donde los conceptos de espacio y tiempo han cambiado debido a la tecnología. Concluye que la contemporaneidad involucra camb

1. MODULO: CONTEXTO Tania Marcela Orozco Arango
DIPLOMADO EN PEDAGOGIA UNIVERSITARIA
CONTEMPORANEIDAD
Cali, Colombia – Miércoles, 08 de Mayo de 2013

2. MODULO: CONTEXTO Tania Marcela Orozco Arango
DIPLOMADO EN PEDAGOGIA UNIVERSITARIA
Primero que todo revisemos diferentes significados de las palabras Contemporáneo y
Contemporaneidad:
El término contemporáneo puede referirse en términos generales: a lo
cronológicamente simultáneo, lo que existe al mismo tiempo que algo
tomado como referencia; a lo perteneciente a la Edad Contemporánea
http://es.wikipedia.org/wiki/Contempor%C3%A1neo
Contemporáneo se aplica a la persona que existió al mismo tiempo que otra
persona o cosa o que pertenece a la misma época que ella
Que existe en la época actual, que pertenece al presente
http://es.thefreedictionary.com/contempor%C3%A1neo
La contemporaneidad es un concepto puesto en circulación con las
revoluciones liberales en el tránsito de los siglos xviii a xix.
http://mcv.revues.org/2338
Una visión a la Contemporaneidad como contexto

3. MODULO: CONTEXTO Tania Marcela Orozco Arango
DIPLOMADO EN PEDAGOGIA UNIVERSITARIA
La palabra “contemporáneo” en su enfoque general nos traslada a un mundo
moderno
Una visión a la Contemporaneidad como contexto

4. MODULO: CONTEXTO Tania Marcela Orozco Arango
DIPLOMADO EN PEDAGOGIA UNIVERSITARIA
Pero la misma palabra “contemporáneo” en el contexto de la educación, nos traslada
al conocimiento moderno y a la forma como se imparte dicho conocimiento
Una visión a la Contemporaneidad como contexto

5. MODULO: CONTEXTO Tania Marcela Orozco Arango
DIPLOMADO EN PEDAGOGIA UNIVERSITARIA
CONCEPCION INICIAL DE LA UNIVERSIDAD ( Ver video)
La Universidad fue concebida bajo parámetros de tiempo y espacio universales.
Su concepción viene de siglos atrás, cuando los desarrollos tecnológicos presentes hoy
en día eran impensables.
Por lo tanto el rol de la Universidad debe cambiar y debe adaptarse a este “gigantesco”
cambio que introduce el uso de las herramientas tecnológicas modernas.
LA UNIVERSIDAD COMO BASE DE LA INVESTIGACION ( Ver video)
Se consideró por muchos años que era solo en la universidad donde se construía el
conocimiento basado en las investigaciones allí adelantadas.
El estudiante no debe ser un receptor pasivo
El rol y los métodos de enseñanza de las Universidades debe ser dinamico.
EL DOCENTE Y SU PAPEL EN UN CONTEXTO CONTEMPORANEO ( Ver video)
Los conceptos de espacio y tiempo se han expandido y diversificado
La aparición de herramientas tecnológicas acentúan esta expansión
La dimensión humana ha cambiado en todos los terrenos
Transformaciones económicas, sociales, culturales impactan al ser humano
Una visión a la Contemporaneidad como contexto

6. MODULO: CONTEXTO Tania Marcela Orozco Arango
DIPLOMADO EN PEDAGOGIA UNIVERSITARIA
CONCLUSIONES
Los Docentes en general, pero muy especialmente los de nivel superior, se
enfrentan hoy en día a un entorno supremamente complejo.
La contemporaneidad presente en nuestra época reúne no solo los grandes
cambios tecnológicos, sino que también involucra todos los cambios socio
culturales y económicos. Y a todo ello se suma el replanteamiento que han
empezado a trabajar Universidades sobre su esencia y permanecía en nuestra
sociedad.
El concepto de virtualización esta revolucionando aun mas el modelo educativo,
sus bajos costos y la posibilidad de llegar a todas partes y en cualquier momento
obliga al Docente y a las mismas Universidades a construir modelos educativos
acordes con esta tendencia, impregnándole una mayor complejidad a este mundo
contemporáneo.
Una visión a la Contemporaneidad como contexto

7. MODULO: CONTEXTO Tania Marcela Orozco Arango
DIPLOMADO EN PEDAGOGIA UNIVERSITARIA
Webgrafia
• http://es.wikipedia.org/wiki/Contempor%C3%A1neo
• http://es.thefreedictionary.com/contempor%C3%A1neo
• http://www.youtube.com/watch?v=eRdWIU9Evb0
• http://www.youtube.com/watch?v=bJgsR9YWHmE
• http://www.youtube.com/watch?v=tq3RvUEUIXw
• http://www.monografias.com/trabajos24/educacion-y-desarrollo/educacion-y-
desarrollo.shtml
• https://sites.google.com/site/colegiohortigal/peda/sd
• http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Aprendizaje-En-El-Contexto-
Educativo/232805.html

8. MODULO: CONTEXTO Tania Marcela Orozco Arango
DIPLOMADO EN PEDAGOGIA UNIVERSITARIA
Gracias