La convivencia escolar se refiere a acciones que permiten que los estudiantes puedan vivir juntos a través del diálogo, el respeto mutuo y la práctica de valores democráticos. La disciplina es un proceso de llevar progresivamente a los estudiantes a compartir objetivos y mirarse como una comunidad con responsabilidades compartidas. Una convivencia inclusiva reconoce la dignidad de todas las personas y valora la diversidad, eliminando prácticas discriminatorias.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIROR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

2. Convivencia Disciplina
∞ Es un hecho propiamente humano, en
una sociedad que realza el valor del
individualismo. Se entiende que pensar
en la convivencia está dada a un hecho
sobre el cual no tenemos mayor
incidencia.
∞ La convivencia es un proceso
susceptible de ser intencionado
conscientemente para producir
determinados aprendizajes.
∞ La convivencia en la escuela, puede
ser un modelo positivo o negativo para
el aprendizaje de la convivencia.
∞ La convivencia es una herramienta
fundamental para aprender a prender.
∞ La convivencia va más allá de la
coexistencia pacífica entre las
personas dinámicas social,
relacionadas de confianza y
cooperación.
∞ Se refiere al cumplimiento del rol
que casa uno de los actores
tienen en el contexto de una
comunidad organizada.
∞ La disciplina es un proceso de
naturaleza diferente.
∞ La disciplina es un proceso en el
que llevamos a los estudiantes
progresivamente a compartir
objetivos, a mirarse como
comunidad, a conocer sus
responsabilidades.
∞ La disciplina es una consecuencia
de la participación democrática.
∞ La disciplina requiere que las
escuelas de hoy son para formar
sujetos para el siglo XXI
LA CONVIVENCIAESCOLAR: La convivenciaescolarsonaccionesque permitenque losindividuospuedan
vivirjuntosatravésdel dialogo,el respetomutuo,lareciprocidad,laprácticade valoresdemocráticosyla
culturade paz. Es un procesodinámicoyenconstrucciónque permite entablarrelacionesdemocráticase
incluyentes. Permite el reconocimientode ladiversidadyladisminuciónde lasbrechasde desigualdad.
CONVIVENCIAINCLUSIVA:laconvivenciainclusivareconoce el derecho de ladignidadde laspersonaspor
el simple hechode serlo,se tratade valorary respetarla diversidadde losactoreseducativos,eliminando
lasprácticas discriminatoriasyde exclusionsocial.Esunprocesoque involucralatransformaciónde las
prácticas educativasde lasescuelasyprovee oportunidadesde aprendizaje. Laconvivenciafavorece:el
conocer,comprenderyvalorara losindividuos.Laparticipaciónplenaparael dialogo yla deliberación,
para hablary pensarjuntos.El trabajocomunitariohaciael biencomún.El reconocimientode logros,
esfuerzosycapacidadesdel trabajo colaborativo.
CONVIVENCIADEMOCRATICA: Implicalaparticipación y enla construccióny seguimiento de los
acuerdosque regulanlavidacolectivapacificapriorizandoel dialogo,lanegociaciónlacomunicación,el
conceso, etc.
CONVIVENCIAPACIFICA:se construye enlagran medida enlafunción de lasanteriores.