Presentación para coordinadores de formación, calidad e innovación del CFIE de Burgos

1. CFCI
REUNIÓN DE COORDINADORES DE FORMACIÓN,
CALIDAD
E INNOVACIÓN
Burgos, 10-10-2019

2. EL EQUIPO ASESOR DEL CFIE DE BURGOS
EL EQUIPO ASESOR DEL CFIE DE BURGOS
GERMÁN
LÓPEZ
ciencias
tecnología
GERMÁN
LÓPEZ
ciencias
tecnología
ALBERTO
ARRIBAS
dirección
ALBERTO
ARRIBAS
dirección
NOELLE
CLAYTON
idiomas
NOELLE
CLAYTON
idiomas
JAVIER
RODRÍGUEZ
Informática
tic
JAVIER
RODRÍGUEZ
Informática
tic
ÉSTÍBALIZ
RUEDA
matemáticas
ÉSTÍBALIZ
RUEDA
matemáticas
ÁNGEL
ARNÁIZ
ed. Física
ed. artística
música
ÁNGEL
ARNÁIZ
ed. Física
ed. artística
música
ALBERTO
FERNÁNDEZ
c. sociales
filosofía
ALBERTO
FERNÁNDEZ
c. sociales
filosofía
ALMUDENA
RIOCEREZO
lengua
ALMUDENA
RIOCEREZO
lengua
M. MAR
ARRANZ
ed. infantil
M. MAR
ARRANZ
ed. infantil
JONATHAN
HUELMO
convivencia
JONATHAN
HUELMO
convivencia

3. GESTIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS

4. PETICIONES DE ACTIVIDADES FORMATIVAS

5. PLAN
DE FORMACIÓN
2019-2020

6. 1ª fase:
• Inscripción única: 05-09 al
23-09 de 2019
• Desarrollo: de 9 octubre a 4
diciembre de 2019
2ª fase:
• Inscripción única: del 9 al 28
de enero de 2020
• Desarrollo: de 9 febrero a 28
abril de 2020
• Relación de cursos
FORMACIÓN ONLINE
CSFP
CRFPTIC CFPI
CONVOCATORIA
UNIFICADA DE
CURSOS
FORMACIÓN ONLINE AUTONÓMICA

7. PROYECTOS METODOLÓGICOS INNOVADORES
OBSERVA_ACCIÓNOBSERVA_ACCIÓN
INNOVACIÓN_ACCIÓN
COMUNICA_ACCIÓN
DIGITALIZA_ACCIÓN
OBSERVACIÓN INDIVIDUAL
OBSERVACIÓN DE EQUIPOS
OBSERVACIÓN DE CENTROS
INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN OCTUBRE/NOVIEMBRE MAYO

8. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES
MCCDD
MARCO
COMÚN DE LAS
COMPETENCIAS
DIGITALES
DOCENTES
PLAN DE FORMACIÓN TIC
MOODLE
OFFICE 365
5 LICENCIAS
FORMAPPS

9. PROYECTOS METODOLÓGICOS INNOVADORES [PIE]
• formación en programación y
robótica
• 4 equipos PRIM
• 4 equipos SEC
• formación en diseño e
impresión 3D
• 1 equipo
• formación en realidad
virtual
• 2 equipos
“Proyecto Ingenia” “Proyecto Crea” “Proyecto Explora”
• formación en internet de las
cosas
2 equipos SEC
“Proyecto Conecta”
Inscripción: 6-21 de noviembre
Realización: 13 Enero / 31 Mayo-2020
• formación en diseño
y creación de apps
2 equipos
“Proyecto Applica”

10. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES
PLAN DE APOYO

11. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES
FORMACIÓN PARA EQUIPOS
DIRECTIVOS / RESPONSABLES TIC
ELABORACIÓN PLAN TIC DE CENTRO
MODELO DE CERTIFICACIÓN

12. PLAN DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES
TALLERES
M. MULTIMEDIA
CREACIÓN DE VÍDEOS

13. Módulo 0 de
inclusividad MOC
Formación inicial básica
sobre educación inclusiva
Formación abierta
trimestral on line
2º Plan de
atención a la
diversidad
Formación online

14. PRÓXIMA ESTACIÓN:ODS 2030
60 CENTROS
OBJETIVO: Integrar y hacer visible en los
curriculum de Ed. Infantil y Primaria y ESO el
trabajo de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de la
ONU
Proyecto integral de centro.
Integración de la “4i”
Metodologías activas como
apuesta para una enseñanza
contextualizada en problemas
del mundo real
Espacios flexibles de
aprendizaje
2
años
PIE. “PROXIMA ESTACIÓN:ODS 2030”
Más información

15. PIE. “PROXIMA ESTACIÓN:ODS 2030”
Aprendizaje
servicio

16. MODALIDADES FORMATIVAS

17. PLURIANUALESPLURIANUALES
MODALIDADES FORMATIVAS
PF
PE

18. Plan de Formación en Centro
Plan de Formación en Centro
Plan
de
Formación
de Centro - Competencias
comunes del
profesorado
- Competencias
específicas.
- Objetivos y
programas
específicos del
centro.
Máximo 75 h/curso.
Aprobado por
claustro e
incluido en la PGA
del centro.
Seguimiento
Equipo asesor del CFIE
Inspector del Centro
2 a 4 años de duración
Solicitudes en la
Dirección
Provincial
(mayo-junio
Responsable
CFCI del centro

19. PFC
GT
SEM
PIE
ANUALESANUALES

20. MODALIDADES
DE
FORMACIÓN
MODALIDADES
DE
FORMACIÓN
SEMINARIO
GRUPO DE TRABAJO
CONGRESO
PROYECTO DE FORMACIÓN EN CENTRO
PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
CURSOS
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓNPROCESOS DE AUTOFORMACIÓN

21. Decreto 51/2014 de 9 de octubre, por el que se regula la
formación permanente del profesorado de enseñanzas no
universitarias que presta sus servicios en centros docentes
sostenidos con fondos públicos en la Comunidad de Castilla y
León.
ORDEN EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, por la que se regulan las
modalidades, convocatoria, reconocimiento, certificación y
registro de las actividades de formación permanente del
profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus
servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en
la Comunidad de Castilla y León organizadas por la Red de
formación y se establecen las condiciones de reconocimiento de
las actividades de formación organizadas por otras entidades.
NORMATIVA SOBRE LA FORMACIÓN
PERMANTE DEL PROFESORADO

22. NUEVOS MÓDULOS FORMATIVOS
Formación otros entornos:
• Presencial.
• Salidas exteriores, visitas culturales,
asistencias a museos, conciertos,
formación en centros de
trabajo...
• Descrito en convocatoria las horas y
las condiciones de evaluación final.
Presencial:
• No inferior a 8 horas.
• Incluye ponencias y
sesiones de trabajo en
grupo.
• Sesión de evaluación
final.
Aplicación:
• Aplicación en el aula o trabajo sobre
contenidos de la actividad.
• Máximo: 25% del total.
• Individual o en grupo.
• Será imprescindible la realización y
presentación del trabajo para obtener
la correspondiente certificación.
Trabajo colaborativo:
• No presencial, a través de plataforma.
• Máximo: 50% del total.
• Evaluación. Descrita en convocatoria:
criterios de
entradas, participación y aportación en la
plataforma.
TIPOS

23. TABLA RESUMEN DE LA FORMACIÓN

24. EXPERIENCIAS
DE
CALIDAD
ELABORACIÓN
DEL
CATÁLOGO
DE
SERVICIOS
SISTEMAS
DE
ACREDITACIÓN
SELLOS DE CALIDAD
EFQM o ISO
AUTOEVALUACIÓN
PARA
ORGANIZACIONES
EDUCATIVAS
DE CyL
RENOVACIÓN
DEL
CATÁLOGO
DE
SERVICIOS
PLAN
DE
MEJORA
UN
PROTOCOLO
POR
MODALIDAD
DOCUMENTOS
DIGITALES.
INFORMACIÓN
EN LA WEB DE
LA D.P.
PLAZO:
HASTA EL
18 DE OCTUBRE
EXPERIENCIAS DE CALIDAD

25. LÍNEAS PRINCIPALES DE FORMACIÓN
CFIE de Burgos
VIII centenario
de la Catedral
VIII centenario
de la Catedral
Patios
escolares
NEUROEDUCACIÓN

26. REPOSITORIO DE ACTIVIDADES
Respeto por los
derechos de autor
en contenidos e imágenes.
Coherencia formal en
la presentación: misma
tipografía, índices de
contenidos, portadas,…
Citar las fuentes empleadas.
Señalar claramente
el modo de distribución.
CENTRO DE RECURSOS ONLINE

27. CFC
I
FUNCIONES
Ser enlace de comunicación
y relación entre el centro
educativo y el CFIE
correspondiente, detectando
necesidades y expectativas
del profesorado y
difundiendo las actividades
formativas.
Impulsar la actualización y
mejora de las competencias
profesionales de los profesores
y equipos del centro.
Colaborar en la
planificación, gestión,
desarrollo y evaluación
de los itinerarios
formativos, actividades
formativas y actuaciones
de los profesores y
equipos de su centro.
Es el responsable de
informar, promocionar, y
colaborar en el diseño y
coordinar las actuaciones
de formación,
¿quién?
¿qué?
1 + 2 / 2 20 h.

28. Plan
de Formación
de Centro
Solicitar a la D.P. los nuevo PFC o
concretar las actividades para el
próximo curso con el asesor.
Febrero
Inicio del curso escolar.
Comprobación del
correcto funcionamiento
del PFC con los
coordinadores de
actividades.
Cumplimentar y enviar la
memoria final al CFIE
Cumplimentar el
Informe de progreso
del PFC y enviarlo al
asesor.
2019 2020
Octubre. Mayo
Comprobar la certificación
máxima de 75 h
Supervisar el correcto cierre de
actividades del centro junto con el
Equipo Interno
CRONOGRAMA DE ACTUACIÓN DEL CFCI
Divulgar las actividades formativas del CFIE al claustro, supervisar el desarrollo de las
actividades que se realicen en el centro, asesorar sobre cuestiones formativas y proponer al
claustro, junto al equipo interno, nuevas propuestas formación y mejora para el centro.

29. ●
Preparar y elaborar la documentación exigida.
●
Coordinar la organización y el desarrollo del plan así como
las actividades formativas de los distintos itinerarios.
●
Responsabilizarse de la elaboración de las memorias y
evaluaciones del plan de formación.
●
Determinar la relación de profesores que se propone para su
certificación por parte del CFIE de su ámbito.
●
Aquellas otras que le sean encomendadas por el
equipo directivo.
Documentación final
(15 mayo 2019):
Memoria de la actividad.
Propuesta para el
siguiente curso
(31 mayo 2019):
Propuesta de itinerarios
formativos y actividades para el
curso siguiente.
Funciones del Equipo Interno de Formación:
EQUIPO INTERNO DE FORMACIÓN

30. DOCUMENTOS ÚTILES PARA EL CFCI

31. CFIE de Burgos
Teléfono: 947-485464
Fax: 947-485165
Dirección:
Complejo asistencial Fuentes Blancas s/n
09193 – BURGOS
http://cfieburgos.centros.educa.jcyl.es
http://www.facebook.com/cfieburgos
http://www.twitter.com/cfieburgos
http://www.youtube.com/cfieburgos
http://vimeo.com/cfieburgos
CONTACTO

32. REFLEXIONES SOBRE EL DESEMPEÑO DEL CFCI
¿¿ ¿¿Conocesel PFC detucentroy todaslasactividadesquesedesarrollan
Conoces la legislación básica sobre la formación del profesorado
Sabes lo que es el Equipo Interno de Formación y sus funciones
Cúantas son las horas máximas de certificación por PFC
Cómo das a conocer al claustro la información de la formación
Nos sigues en RRSS
Has participado en la CCP o en el claustro explicando actividades formativas
Sabescuantasactividadessehacenentucentroy dequétratacadauna
Te reúnes con el equipo directivo para diseñar la formación del centro
Orientas y aconsejas al profesorado cuando se plantea hacer formación

33. Gracias por vuestro interés.