Presentación de la sesión final con los Coordinadores de Formación, Calidad e Innovación de centro

1. Burgos. 15/05/2019
REUNIÓN DE
COORDINADORES
DE FORMACIÓN, CALIDAD E
INNOVACIÓN

2. presentación
equipo
NIEVES
LÓPEZ
ciencias
tecnología
ALBERTO
ARRIBAS
dirección
NOELLE
CLAYTON
idiomas
DAVID
MARTÍN
Informática
tic
ÉSTÍBALIZ
RUEDA
matemáticas
ÁNGEL
ARNÁIZ
ed. Física
ed. artística
música
ALBERTO
FERNÁNDEZ
c. sociales
filosofía
JESÚS
ÁVILA
lengua
M. MAR
ARRANZ
ed. infantil
JONATHAN
HUELMO
convivencia
Equipo asesor

3. 27,4%
72,6%
Distribución de la formación
CFIE
CENTROS
Actividades formativas
participación
401
formación
2018-2019
4633

4. Actividades formativas
modalidades
formación
2018-2019
149
81
73
61
22
10 5
Chart Title NÚMERO DE ACTIVIDADES 2018-2019

5. Análisis
de participación
PROPUESTAS POR LOS CENTROS
PROPUESTAS A LOS CENTROS
TOTAL
PROPUESTAS POR EL PROFESORADO
PROPUESTAS AL PROFESORADO
TOTAL
ESTADÍSTICA DE LA DETECCIÓN DE
NECESIDADES
86
20
66
162
63
99
detección
de necesidades

6. Análisis
detección por centros
detección
de necesidades
240
222
178
139
135
128
123
109
107
96
72
58
54
50
50
Nº DE CENTROS QUE PIDEN LA
ACTIVIDAD
Nº DE PROFESORES QUE LA PIDEN
1
Plataformas educativas institucionales (Moodle, entorno
educativo Office 365,...)
25 240
2 El patio, otras miradas en la escuela. 15 222
3 Primeros auxilios en el aula y la escuela 12 178
4 Creación digital de materiales didácticos 12 139
5 MetodologÍas activas aplicadas al aula 8 135
6
Evaluación de las destrezas de cooperación y el
funcionamiento de grupos cooperativos
5 128
7
Organización de aulas flexibles de aprendizaje (aulas de
futuro)
5 123
8 Aprendizaje cooperativo en Ed. Primaria 10 109
9
Aprendizaje cooperativo como herramienta de atención a
la diversidad
5 107
10 Gestión de conflictos en el aula y en el centro. 13 96
11 MetodologÍas activas en el aula (Ed. Primaria) 10 72
12 ABN en Educación Infantil 5 58
13 Administración plataforma aprendiaje Moodle JCyL 12 54
14
Intregración de dispositivos digitales móviles: organización
de aula.
9 50
15 Neurociencia en la enseñanza y el aprendizaje 5 50

7. Análisis
detección individual
detección
de necesidades 73
53
43
40
37
35
32
27
26 26
26
2424
23
22
21
21
20 20
PETICIONES POR ACTIVIDAD
1 Primeros auxilios en los centros escolares
2 Evaluación por competencias
3 Neurociencia en la enseñanza y aprendizaje
4 Gestión de los conflictos en el aula
5 Aprender a resolver problemas: Manipulación y juego
6 La gamificación en el aula de matemáticas
7 El vÍdeo como herramienta metodológica: edición y uso audiovisual
8 Dislexia y disortografÍa: Programa de intervención
9 Acreditación C1 en inglés
10 Jornada ABN para Educación Infantil y Primaria
11 Dispositivos digitales móviles en el aula
12 Tratamiento digital de imágenes o vÍdeo
13 La catedral de Burgos desde el aula
14 Mantenimiento de equipos informáticos y redes.
15 Percusión corporal
16 Escritura creativa
17 Prevención de problemas con la voz en los docentes
18 Keep your english up to date C1
19 Acción tutorial: ¿Cómo trabajar con las familias?

8. Líneas prioritarias
participación
Educación
inclusiva
Diversidad,
orientación y
tutoría
Impulso a la
innovación
Destrezas
comunicativas
y lingüísticas
Competencias
didácticas,
científicas y
digitales
formación
2019-2020
Convivencia
escolar

9. Proyectos, planes y programas
participación
formación
2019-2020
PROYECTO FORMAPPS
PROYECTOS DE INNOVACIÓN TIC
Observa_Acción
Proyectos de innovación PLC Innova CFPI
Proyectos de innovación experimental
“Espacios de aprendizaje”
Proyectos de innovación
Escuela de investigadores

10. Proyectos, planes y programas
participación
formación
2019-2020
Programa de profesores
honoríficos colaboradores “Módulo 0 inclusividad”
Plan de Seguridad y Confianza Digital
Modelo de certificación TIC: “CoDiCe TIC”
Programa “Discover”
Huertos escolares

11. PIE
propuestas regionales
•formación en
programación y
robótica
•formación en
diseño e impresión
3D
•formación en
realidad virtual
“Proyecto
Ingenia”
“Proyecto
Crea”
“Proyecto
Explora”
Innova_Acción
Comunica_Acción
Digitaliza_Acción
Aula UNO A UNO
Aula AVANZAMOS EN GRUPO
Aula CENTRO A CENTRO
PROYECTOS
DE
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
Observa_acción
actividades
formativas
•formación en
Internet de las
cosas
“Proyecto
Conecta”
APPlica

12. Formación online
CFIE autonómicos
formación
2019-2020
1º TURNO: 4/9/2019
2º TURNO: 9/1/2020
CRFPTIC
CSFP CFPI
19
5
15
14
4
19 76
20

13. Modalidades
módulos formativos
Formación otros entornos:
• Presencial.
• Salidas exteriores, visitas culturales, asistencias
a museos, conciertos, formación en centros de
trabajo...
• Descrito en convocatoria las horas y las
condiciones de evaluación final.
Presencial:
• No inferior a 8 horas.
• Incluye ponencias y sesiones de
trabajo en grupo.
• Sesión de evaluación final.
Aplicación:
• Aplicación en el aula o trabajo sobre contenidos
de la actividad.
• Máximo: 25% del total.
• Individual o en grupo.
• Será imprescindible la realización y presentación
del trabajo para obtener la correspondiente
certificación.
Trabajo colaborativo:
• No presencial, a través de plataforma.
• Máximo: 50% del total.
• Evaluación. Descrita en convocatoria: criterios de
entradas, participación y aportación en la plataforma.
1 3
42
actividades
formativas

14. actividades
formativas
Modalidades
de participación
CURSO PROYECTO DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
PLAN PERSONAL DE EQUIPOS DE
PROFESORES
GRUPO DE TRABAJO
SEMINARIO
PROYECTO DE FORMACIÓN EN
CENTRO
JORNADA
PLAN DE FORMACIÓN EN
CENTRO
ESQUEMA
FORMATIVO

15. Funcionamiento
reconocimiento
1
2 Enlace de comunicación y relación entre el
centro educativo y el CFIE
3 Impulsar la actualización y mejora de las
competencias profesionales de los profesores
4 Colaborar en la planificación, gestión, desarrollo
y evaluación de los itinerarios y actividades formativas
5 Coordinar el plan de formación
de centro, si lo hubiere,
participando en su diseño,
elaboración, gestión, desarrollo
y evaluación.
Responsable de informar, promocionar, y
colaborar en el diseño y coordinar las
actuaciones de formación, mejora e innovación
1 2 2
20
HORAS
coordinador
formación

16. Funcionamiento
Equipo interno de formación
01 02 0403
Prepararr y elaborar
la documentación exigida.
Coordinar la organización
y el desarrollo del plan así como
las actividades formativas
de los distintos itinerarios.
Responsabilizarse de la
elaboración de las memorias
y evaluaciones
del plan de formación.
Determinar la relación
de profesores que se propone
para su certificación por
parte del CFIE de su ámbito.
coordinador
formación

17. ENVÍO AL CENTRO DE LA
CONFIRMACIÓN
DE APROBACIÓN DE ACTIVIDAD
REMISIÓN DE DATOS DE CENTRO Y
COORDINADOR DE FORMACIÓN AL CFIE
ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN RECOGIDA
HASTA EL 12 DE MAYO
REMISIÓN AL CFIE DE LAS
MEMORIAS FINALES
DE LAS ACTIVIDADES Y PLANES DE
FORMACIÓN EN CENTRO.
HASTA EL 15 DE MAYO
SOLICITUD DE SEMINARIOS, GRUPOS DE
TRABAJO, PROYECTOS DE FORMACIÓN EN
CENTRO Y PLANES DE FORMACIÓN EN
CENTRO PARA EL CURSO 2018-19
DEL 13 DE MAYO AL 7 DE JUNIO
CONTACTO CON EL ASESOR
DE REFERENCIA PARA EL
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DURANTE EL CURSO
FINAL DE CURSO
PLANIFICACIÓN,
ORGANIZACIÓN
PERIODO DE DETECCIÓN DE
NECESIDADES DE FORMACIÓN
HASTA EL 10 DE MAYO
CURSO 2019-2020
Proceso finalformación
2018-2019

18. coordinador
formación
Actividades formativas
otras informaciones
CERTIFICACIÓN DIGITAL
NEUROEDUCACIÓN
NEURODIDÁCTICA
EDU
CA
EDU
CA
EDUCACIÓN INCLUSIVA
Y DISEÑO UNIVERSAL DE
APRENDIJAZE
INTERNET DE LAS
COSAS CON
ARDUINOBLOCKS

19. Herramientas de gestión
materiales
Sitios de
información
Documentos para
el coordinador de
formación
Detección de
necesidades
formativas
individuales
Localización de
las actividades
formativas
http://cfieburgos.centros.educa.jcyl.es
http://www.facebook.com/cfieburgos
http://www.twitter.com/cfieburgos
http://www.youtube.com/cfieburgos
http://vimeo.com/cfieburgos
CONTACTO
coordinador
formación

20. Agradecimientosepílogo
formación
GRACIAS POR VUESTRO COMPAÑERISMO, ESFUERZO Y DEDICACIÓN

21. “La persona que puede hacer fácil lo difícil es el educador.”
Ralph Waldo Emerson. Escritor, filósofo y poeta estadounidense.