1) El documento describe varios problemas de convivencia en el Perú como el racismo, la discriminación étnica y la delincuencia.
2) Señala que el Perú tiene una gran diversidad racial y étnica pero que existen prejuicios que discriminan a ciertos grupos.
3) También habla sobre el aumento de la delincuencia en el país y las posibles soluciones como la rehabilitación y la educación para prevenir conductas delictivas.
Este documento trata sobre los problemas de convivencia en el Perú. Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción como amenazas al desarrollo y la democracia a través del análisis de imágenes. Propone actividades grupales para que los estudiantes identifiquen estos problemas, sus causas y posibles soluciones a nivel individual y estatal.
Este documento presenta el plan de estudios para el área de Formación Ciudadana y Cívica para el tercer año. El profesor Lic. Rosario Deza guiará a los estudiantes en discusiones sobre la peruanidad y la identidad nacional a través del análisis de imágenes. Los estudiantes completarán actividades individuales y colaborativas para explorar valores como el respeto y la responsabilidad y fortalecer su sentido de pertenencia con el Perú.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre el tema de la convivencia para ser respondidas por un alumno. Las preguntas exploran conceptos como la convivencia, discriminación, exclusión e indiferencia. También piden ejemplos de estos conceptos y cómo el alumno reacciona ante actos de discriminación y exclusión. Finalmente, se pregunta por qué la indiferencia es un gran problema para la sociedad.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la participación democrática y la convivencia en la diversidad para estudiantes de segundo grado de secundaria. La unidad busca que los estudiantes propongan acciones para promover la participación ciudadana y el ejercicio de los derechos y deberes en su familia y comunidad. La unidad consta de tres experiencias de aprendizaje en las que los estudiantes analizan conceptos sobre democracia y diversidad, identifican formas de participación, y proponen estrategias para fortalecer
Este documento presenta el programa curricular anual para el área de Desarrollo Personal y Ciudadanía del segundo año de secundaria de la Institución Educativa Manuel Ascencio Segura para el año 2022. El programa describe los objetivos de aprendizaje, las unidades didácticas planificadas, el calendario escolar y las competencias, capacidades y estándares que se espera que los estudiantes desarrollen. El programa busca que los estudiantes construyan su identidad, convivan democráticamente y participen activamente en su comunidad.
Este documento define la identidad sexual como el sentimiento de ser varón o mujer, y describe sus tres elementos constitutivos: el sexo biológico, la identidad de género y la orientación sexual. Explica que el sexo biológico se refiere a las características anatómicas y fisiológicas, la identidad de género a cómo nos sentimos respecto a nuestro género, y la orientación sexual a qué sexo nos sentimos atraídos. Además, señala que los medios de comunicación masiva influyen en
Sesión de aprendizaje independencia de los eeuu (1)JULIO CORDOVA
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la independencia de los Estados Unidos. El tema transversal es la libertad para la vida. Se espera que los estudiantes analicen la información sobre las causas y principales enfrentamientos que llevaron a la independencia de EEUU, ubicando los eventos en un mapa mental. También se espera que argumenten sobre la influencia posterior de la independencia estadounidense. Las actividades incluyen analizar información, elaborar un mapa mental, ver un extracto de película y completar un crucig
Este documento trata sobre los problemas de convivencia en el Perú. Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción como amenazas al desarrollo y la democracia a través del análisis de imágenes. Propone actividades grupales para que los estudiantes identifiquen estos problemas, sus causas y posibles soluciones a nivel individual y estatal.
Este documento presenta el plan de estudios para el área de Formación Ciudadana y Cívica para el tercer año. El profesor Lic. Rosario Deza guiará a los estudiantes en discusiones sobre la peruanidad y la identidad nacional a través del análisis de imágenes. Los estudiantes completarán actividades individuales y colaborativas para explorar valores como el respeto y la responsabilidad y fortalecer su sentido de pertenencia con el Perú.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre el tema de la convivencia para ser respondidas por un alumno. Las preguntas exploran conceptos como la convivencia, discriminación, exclusión e indiferencia. También piden ejemplos de estos conceptos y cómo el alumno reacciona ante actos de discriminación y exclusión. Finalmente, se pregunta por qué la indiferencia es un gran problema para la sociedad.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la participación democrática y la convivencia en la diversidad para estudiantes de segundo grado de secundaria. La unidad busca que los estudiantes propongan acciones para promover la participación ciudadana y el ejercicio de los derechos y deberes en su familia y comunidad. La unidad consta de tres experiencias de aprendizaje en las que los estudiantes analizan conceptos sobre democracia y diversidad, identifican formas de participación, y proponen estrategias para fortalecer
Este documento presenta el programa curricular anual para el área de Desarrollo Personal y Ciudadanía del segundo año de secundaria de la Institución Educativa Manuel Ascencio Segura para el año 2022. El programa describe los objetivos de aprendizaje, las unidades didácticas planificadas, el calendario escolar y las competencias, capacidades y estándares que se espera que los estudiantes desarrollen. El programa busca que los estudiantes construyan su identidad, convivan democráticamente y participen activamente en su comunidad.
Este documento define la identidad sexual como el sentimiento de ser varón o mujer, y describe sus tres elementos constitutivos: el sexo biológico, la identidad de género y la orientación sexual. Explica que el sexo biológico se refiere a las características anatómicas y fisiológicas, la identidad de género a cómo nos sentimos respecto a nuestro género, y la orientación sexual a qué sexo nos sentimos atraídos. Además, señala que los medios de comunicación masiva influyen en
Sesión de aprendizaje independencia de los eeuu (1)JULIO CORDOVA
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la independencia de los Estados Unidos. El tema transversal es la libertad para la vida. Se espera que los estudiantes analicen la información sobre las causas y principales enfrentamientos que llevaron a la independencia de EEUU, ubicando los eventos en un mapa mental. También se espera que argumenten sobre la influencia posterior de la independencia estadounidense. Las actividades incluyen analizar información, elaborar un mapa mental, ver un extracto de película y completar un crucig
Este documento presenta información sobre el Estado de Derecho y la democracia. Propone analizar noticias que podrían atentar contra estos principios. El objetivo es que los estudiantes argumenten su punto de vista sobre el ejercicio del poder estatal y evalúen si se respeta o no el Estado de Derecho. Se espera que desarrollen actividades individuales y colaborativas para construir conocimientos sobre estos temas.
El documento habla sobre la cultura de paz. Define la cultura de paz como una práctica de valores como el rechazo a la violencia y la promoción del diálogo. Describe diferentes tipos de paz como la paz positiva, negativa, interna y externa. También explica comportamientos como el agresivo, pasivo y asertivo frente a la construcción de paz y valores importantes como la libertad y la tolerancia.
La motivación personal es la energía que impulsa a alcanzar las metas a pesar de las dificultades. La motivación ayuda a superar obstáculos y completar tareas no deseadas. Para mantenerse motivado, es importante establecer objetivos claros, ser disciplinado, mantener una actitud optimista, y continuar intentándolo a pesar de los fracasos iniciales.
Este documento presenta un tema sobre la diversidad cultural en Arequipa en el contexto de la globalización. Se propone que los estudiantes comprendan su propia identidad cultural diversa y cómo reconocer y valorarla contribuye al bienestar individual y la convivencia democrática. El documento describe las actividades que incluyen reflexionar sobre las prácticas culturales propias y escribir un artículo de opinión sobre la importancia de reconocer la diversidad cultural.
El documento proporciona orientaciones para una sesión sobre integración económica en ciencias sociales. La sesión se centrará en explicar cómo las empresas y familias toman decisiones económicas considerando indicadores, y analizará las ventajas y desventajas de la integración económica. Un ejemplo es una comunidad en Perú que produjo 1100 toneladas de alcachofas para exportar a Alemania, beneficiando económicamente a más familias. El documento incluye preguntas para guiar la discusión sobre el tema.
La sesión de aprendizaje trata sobre los trastornos alimenticios como la anorexia y la bulimia. La docente utiliza varias técnicas como videos, preguntas, lecturas y actividades prácticas para enseñar a los estudiantes sobre estos temas, sus causas, síntomas y consecuencias. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia de mantener hábitos alimenticios saludables durante la adolescencia.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre cultura en un colegio secundario. La sesión se centra en ayudar a los estudiantes a comprender la diversidad cultural y su influencia en la sociedad. El profesor guía a los estudiantes en un debate sobre el tema y en la elaboración de un organizador visual para ilustrar los diferentes aspectos de la cultura peruana. La sesión concluye con los estudiantes proporcionando más ejemplos de cultura en sus cuadernos y una evaluación de su comprensión.
La sesión de aprendizaje analiza el impacto de los conflictos de la Guerra Fría a través de tres horas. Los estudiantes trabajan en equipos para leer y discutir diferentes conflictos como la guerra de Corea, el conflicto en Irán y la guerra de Vietnam. Luego, crean frisos cronológicos para visualizar estos eventos. Finalmente, escriben ensayos sobre cómo estos conflictos aún impactan el presente basándose en fuentes de información.
La adolescencia es una etapa de la vida entre los 10 y 19 años donde ocurren cambios físicos, emocionales, sociales e intelectuales. La pubertad, que comienza entre los 8-13 años en niñas y 9-15 en niños, marca el inicio de la adolescencia e implica cambios físicos, afectivos, cognitivos y sociales. La identidad durante la adolescencia se refiere a saber quién es uno mismo, hacia dónde se dirige la vida y cómo uno encaja en la sociedad, por lo que los adolescentes deben formar su propia
El documento discute la violencia juvenil. Señala que la violencia juvenil daña no solo a las víctimas sino también a sus familias y comunidades, y aumenta los costos de la salud y la asistencia social. Algunos factores que contribuyen a la violencia juvenil son la desintegración familiar, la violencia familiar, la pobreza y los problemas en la escuela. La violencia juvenil incluye pandillas y otros actos violentos que causan daño a las personas o la propiedad.
La sesión de clase trata sobre la historia, geografía y economía de Venezuela. Los estudiantes analizan el conflicto social suscitado en ese país y cuestionan cómo los conflictos pueden darse dentro de un sistema democrático. Trabajan en equipos para crear organizadores visuales sobre el tema y asumen posturas éticas sobre la situación conflictiva, proponiendo alternativas de solución que busquen el consenso y respeten la democracia.
El documento habla sobre la ciudadanía y los valores cívicos. Explica que la ciudadanía otorga derechos y deberes y tiene seis dimensiones: política, social, económica, civil, intercultural y global. También menciona que los valores cívicos democráticos como la tolerancia, equidad, libertad, solidaridad y justicia conducen a una vida feliz.
Este documento trata sobre la adolescencia y los cambios psicológicos que ocurren durante esta etapa. Se divide la adolescencia en tres periodos: temprana, media y tardía. Durante la adolescencia media ocurren los cambios psicológicos más importantes, como el desarrollo cognitivo hacia el pensamiento formal y cambios en las emociones. También se discuten temas como la imagen corporal, la autoestima y factores de estrés comunes en los adolescentes.
Este documento trata sobre la comunicación humana. Explica que el lenguaje nos diferencia de otros seres y nos permite expresar pensamientos y sentimientos. También cubre la comunicación no verbal y cómo esta puede ser tan importante como las palabras. El documento incluye una actividad en la que los estudiantes deben imaginar cómo responderían a diferentes situaciones interpersonales y formas de mejorar su comunicación.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre la construcción de la paz para estudiantes de primer grado. El objetivo es que los estudiantes analicen las causas y consecuencias sobre su propia cultura y la de sus compañeros, y aprendan sobre el concepto de sexualidad humana. Como producto final, los estudiantes desarrollarán una propuesta para un plan de trabajo de un municipio escolar sobre convivencia escolar.
La cultura es un sistema de creencias, valores y costumbres que los miembros de una comunidad transmiten de generación en generación. El ser humano y la cultura están ligados porque las sociedades fijan normas y valores a través de la socialización. Las culturas son diversas, dinámicas y aprendidas. Tienen dimensiones materiales, como saberes tradicionales y objetos; y dimensiones inmateriales como visiones del mundo y formas de organización social.
1) La crisis de los partidos políticos tradicionales en el Perú refleja el fin de un ciclo político y la dificultad de construir representaciones políticas más allá de la lógica fujimorista.
2) Los nuevos partidos son "pospolíticos", sin ideología ni programa claros, y buscan sobrevivir mediante alianzas espurias en lugar de representar grupos sociales.
3) Esto llevará a una democracia débil donde los ciudadanos tienen poca influencia y los poderes fáct
Semana 11 planificador el antiguo regimen tercer gradoYhon G
Este documento presenta información sobre sesiones de seguimiento en una escuela en Perú. Detalla los datos generales de la escuela, los aprendizajes esperados para los estudiantes, la situación significativa que se analizará, el propósito de la sesión sobre el Antiguo Régimen en Europa, y provee material de apoyo sobre las características de las monarquías absolutistas y la sociedad del Antiguo Régimen en los siglos XVI-XVIII.
Este documento describe varios tipos de problemas de discriminación y exclusión social que ocurren en Perú, incluyendo discriminación basada en el estrato social, discapacidad, género, y raza. También discute cómo la exclusión social puede aumentar la vulnerabilidad de grupos como niños, mujeres, personas mayores y discapacitadas.
La convivencia es la base de toda sociedad organizada y positiva. Para lograr soluciones a los numerosos problemas que enfrentan las personas y los grupos en diversos campos, se requiere identificar y priorizar los problemas, establecer metas y recursos para alcanzarlas, y buscar soluciones que sean compatibles entre los diferentes problemas y partes involucradas. La convivencia democrática significa vivir en armonía con aquellos que piensan diferente, sin que los derechos de unos afecten a los demás.
El documento presenta información sobre la vida y ejemplo de santidad de Domingo Savio, un joven italiano que murió a los 15 años. Fue un modelo de virtud para sus compañeros por su alegría, servicialidad y generosidad a pesar de tener un carácter fuerte. Tuvo un diálogo inspirador con Don Bosco donde se ofreció completamente para servir al Señor. El documento también reflexiona sobre la posibilidad de vivir en santidad hoy en día siguiendo el ejemplo de Jesús y los santos.
Este documento presenta información sobre el Estado de Derecho y la democracia. Propone analizar noticias que podrían atentar contra estos principios. El objetivo es que los estudiantes argumenten su punto de vista sobre el ejercicio del poder estatal y evalúen si se respeta o no el Estado de Derecho. Se espera que desarrollen actividades individuales y colaborativas para construir conocimientos sobre estos temas.
El documento habla sobre la cultura de paz. Define la cultura de paz como una práctica de valores como el rechazo a la violencia y la promoción del diálogo. Describe diferentes tipos de paz como la paz positiva, negativa, interna y externa. También explica comportamientos como el agresivo, pasivo y asertivo frente a la construcción de paz y valores importantes como la libertad y la tolerancia.
La motivación personal es la energía que impulsa a alcanzar las metas a pesar de las dificultades. La motivación ayuda a superar obstáculos y completar tareas no deseadas. Para mantenerse motivado, es importante establecer objetivos claros, ser disciplinado, mantener una actitud optimista, y continuar intentándolo a pesar de los fracasos iniciales.
Este documento presenta un tema sobre la diversidad cultural en Arequipa en el contexto de la globalización. Se propone que los estudiantes comprendan su propia identidad cultural diversa y cómo reconocer y valorarla contribuye al bienestar individual y la convivencia democrática. El documento describe las actividades que incluyen reflexionar sobre las prácticas culturales propias y escribir un artículo de opinión sobre la importancia de reconocer la diversidad cultural.
El documento proporciona orientaciones para una sesión sobre integración económica en ciencias sociales. La sesión se centrará en explicar cómo las empresas y familias toman decisiones económicas considerando indicadores, y analizará las ventajas y desventajas de la integración económica. Un ejemplo es una comunidad en Perú que produjo 1100 toneladas de alcachofas para exportar a Alemania, beneficiando económicamente a más familias. El documento incluye preguntas para guiar la discusión sobre el tema.
La sesión de aprendizaje trata sobre los trastornos alimenticios como la anorexia y la bulimia. La docente utiliza varias técnicas como videos, preguntas, lecturas y actividades prácticas para enseñar a los estudiantes sobre estos temas, sus causas, síntomas y consecuencias. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia de mantener hábitos alimenticios saludables durante la adolescencia.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre cultura en un colegio secundario. La sesión se centra en ayudar a los estudiantes a comprender la diversidad cultural y su influencia en la sociedad. El profesor guía a los estudiantes en un debate sobre el tema y en la elaboración de un organizador visual para ilustrar los diferentes aspectos de la cultura peruana. La sesión concluye con los estudiantes proporcionando más ejemplos de cultura en sus cuadernos y una evaluación de su comprensión.
La sesión de aprendizaje analiza el impacto de los conflictos de la Guerra Fría a través de tres horas. Los estudiantes trabajan en equipos para leer y discutir diferentes conflictos como la guerra de Corea, el conflicto en Irán y la guerra de Vietnam. Luego, crean frisos cronológicos para visualizar estos eventos. Finalmente, escriben ensayos sobre cómo estos conflictos aún impactan el presente basándose en fuentes de información.
La adolescencia es una etapa de la vida entre los 10 y 19 años donde ocurren cambios físicos, emocionales, sociales e intelectuales. La pubertad, que comienza entre los 8-13 años en niñas y 9-15 en niños, marca el inicio de la adolescencia e implica cambios físicos, afectivos, cognitivos y sociales. La identidad durante la adolescencia se refiere a saber quién es uno mismo, hacia dónde se dirige la vida y cómo uno encaja en la sociedad, por lo que los adolescentes deben formar su propia
El documento discute la violencia juvenil. Señala que la violencia juvenil daña no solo a las víctimas sino también a sus familias y comunidades, y aumenta los costos de la salud y la asistencia social. Algunos factores que contribuyen a la violencia juvenil son la desintegración familiar, la violencia familiar, la pobreza y los problemas en la escuela. La violencia juvenil incluye pandillas y otros actos violentos que causan daño a las personas o la propiedad.
La sesión de clase trata sobre la historia, geografía y economía de Venezuela. Los estudiantes analizan el conflicto social suscitado en ese país y cuestionan cómo los conflictos pueden darse dentro de un sistema democrático. Trabajan en equipos para crear organizadores visuales sobre el tema y asumen posturas éticas sobre la situación conflictiva, proponiendo alternativas de solución que busquen el consenso y respeten la democracia.
El documento habla sobre la ciudadanía y los valores cívicos. Explica que la ciudadanía otorga derechos y deberes y tiene seis dimensiones: política, social, económica, civil, intercultural y global. También menciona que los valores cívicos democráticos como la tolerancia, equidad, libertad, solidaridad y justicia conducen a una vida feliz.
Este documento trata sobre la adolescencia y los cambios psicológicos que ocurren durante esta etapa. Se divide la adolescencia en tres periodos: temprana, media y tardía. Durante la adolescencia media ocurren los cambios psicológicos más importantes, como el desarrollo cognitivo hacia el pensamiento formal y cambios en las emociones. También se discuten temas como la imagen corporal, la autoestima y factores de estrés comunes en los adolescentes.
Este documento trata sobre la comunicación humana. Explica que el lenguaje nos diferencia de otros seres y nos permite expresar pensamientos y sentimientos. También cubre la comunicación no verbal y cómo esta puede ser tan importante como las palabras. El documento incluye una actividad en la que los estudiantes deben imaginar cómo responderían a diferentes situaciones interpersonales y formas de mejorar su comunicación.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre la construcción de la paz para estudiantes de primer grado. El objetivo es que los estudiantes analicen las causas y consecuencias sobre su propia cultura y la de sus compañeros, y aprendan sobre el concepto de sexualidad humana. Como producto final, los estudiantes desarrollarán una propuesta para un plan de trabajo de un municipio escolar sobre convivencia escolar.
La cultura es un sistema de creencias, valores y costumbres que los miembros de una comunidad transmiten de generación en generación. El ser humano y la cultura están ligados porque las sociedades fijan normas y valores a través de la socialización. Las culturas son diversas, dinámicas y aprendidas. Tienen dimensiones materiales, como saberes tradicionales y objetos; y dimensiones inmateriales como visiones del mundo y formas de organización social.
1) La crisis de los partidos políticos tradicionales en el Perú refleja el fin de un ciclo político y la dificultad de construir representaciones políticas más allá de la lógica fujimorista.
2) Los nuevos partidos son "pospolíticos", sin ideología ni programa claros, y buscan sobrevivir mediante alianzas espurias en lugar de representar grupos sociales.
3) Esto llevará a una democracia débil donde los ciudadanos tienen poca influencia y los poderes fáct
Semana 11 planificador el antiguo regimen tercer gradoYhon G
Este documento presenta información sobre sesiones de seguimiento en una escuela en Perú. Detalla los datos generales de la escuela, los aprendizajes esperados para los estudiantes, la situación significativa que se analizará, el propósito de la sesión sobre el Antiguo Régimen en Europa, y provee material de apoyo sobre las características de las monarquías absolutistas y la sociedad del Antiguo Régimen en los siglos XVI-XVIII.
Este documento describe varios tipos de problemas de discriminación y exclusión social que ocurren en Perú, incluyendo discriminación basada en el estrato social, discapacidad, género, y raza. También discute cómo la exclusión social puede aumentar la vulnerabilidad de grupos como niños, mujeres, personas mayores y discapacitadas.
La convivencia es la base de toda sociedad organizada y positiva. Para lograr soluciones a los numerosos problemas que enfrentan las personas y los grupos en diversos campos, se requiere identificar y priorizar los problemas, establecer metas y recursos para alcanzarlas, y buscar soluciones que sean compatibles entre los diferentes problemas y partes involucradas. La convivencia democrática significa vivir en armonía con aquellos que piensan diferente, sin que los derechos de unos afecten a los demás.
El documento presenta información sobre la vida y ejemplo de santidad de Domingo Savio, un joven italiano que murió a los 15 años. Fue un modelo de virtud para sus compañeros por su alegría, servicialidad y generosidad a pesar de tener un carácter fuerte. Tuvo un diálogo inspirador con Don Bosco donde se ofreció completamente para servir al Señor. El documento también reflexiona sobre la posibilidad de vivir en santidad hoy en día siguiendo el ejemplo de Jesús y los santos.
Este documento presenta un manual de orientación para el curso de primer año básico. El primer núcleo se enfoca en el crecimiento personal y la autoafirmación. El objetivo es promover que los estudiantes identifiquen, reconozcan y acepten sus características físicas e intelectuales, valorándolas y cuidándolas. La primera actividad propone que los estudiantes se dibujen a sí mismos y luego compartan sus autorretratos con la clase para aprender cómo los ven sus compañeros.
Este documento proporciona información sobre Santa Rosa de Lima, incluyendo su fecha de nacimiento, padres, virtudes y patronazgos. Se pide a los estudiantes que aprendan y recen una oración dedicada a Santa Rosa, que completen una línea de tiempo con su fecha de nacimiento, y que dibujen un retrato de ella mencionando sus virtudes.
Este documento presenta información sobre San Martín de Porres. Nació en Lima, Perú en 1579 y fue hijo de un caballero español y una mujer panameña libre. Ingresó como novicio en un convento dominico donde se dedicó a servir a los más pobres como enfermero y limpiador. A pesar de enfrentar discriminación debido a su raza, respondió siempre con humildad y bondad. Murió en 1639 siendo muy amado por la gente por su caridad y compasión. Fue canonizado en 1962 y es
La pubertad y la adolescencia son etapas importantes del desarrollo humano entre la niñez y la adultez. La pubertad implica cambios físicos que preparan el cuerpo para la reproducción, mientras que la adolescencia trae cambios emocionales y de identidad para preparar al individuo para los roles de adulto. Los adolescentes experimentan inestabilidad emocional, toma de decisiones y relaciones nuevas a medida que navegan por estos cambios.
El documento proporciona información biográfica sobre Santa Rosa de Lima. Detalla que nació en Lima, Perú en 1586, hija de padres españoles. Pasó gran parte de su vida orando y ayunando, dedicada a servir a los pobres. Murió a los 31 años y fue canonizada por el Papa Clemente X en 1671, convirtiéndose en la primera santa de América.
Trabajo en clase características de la iglesiaflordeliz80
El documento habla sobre la importancia de la transparencia y la rendición de cuentas en el gobierno. Sostiene que los ciudadanos merecen saber cómo se gasta su dinero y cómo se toman las decisiones. También argumenta que la transparencia es fundamental para prevenir la corrupción y mantener la confianza del público.
Este documento resume los conceptos clave de la persona moral, la ley moral y la conciencia moral. La persona moral se refiere a un individuo que tiene conciencia de sí mismo, conciencia moral y libre albedrío. La ley moral establece reglas universales de conducta basadas en el bien y el mal. La conciencia moral es la capacidad interna de juzgar los actos como buenos o malos y funciona como consejero y juez.
Este documento resume la biografía y vida religiosa de San Martín de Porres. Nació en Lima en 1579 y fue el primer santo negro de América. Se unió a la orden de los dominicos y se dedicó a servir a los pobres y enfermos, por lo que se le conoció como un gran herbolario y curandero. Fue reconocido como un hombre santo durante su vida por su humildad, caridad y dedicación a los demás. Murió en Lima en 1639 y más tarde fue beatificado y canonizado.
Este documento presenta material para la catequesis de confirmación de la Parroquia Virgen del Carmen. Se divide en tres temas: 1) la alegría de recibir la confirmación y conocer mejor a Jesús y el Espíritu Santo; 2) ser persona y la identidad en Cristo; 3) la libertad y responsabilidad como caminos hacia la santidad. El objetivo es preparar a los jóvenes para que reciban la fuerza del Espíritu Santo y se comprometan como testigos de Cristo.
Comentario fuente histórica mapa de la reconquistajesus ortiz
El mapa muestra las diferentes fases de la Reconquista cristiana de la península ibérica desde el siglo VIII hasta 1492. En la primera fase, desde el siglo VIII al XI, los reinos cristianos del norte como Asturias y León comenzaron a expandirse lentamente debido a la escasez de población. En la segunda fase, desde el siglo XI al XIII, los reinos cristianos avanzaron más rápidamente hacia el sur. La victoria cristiana en la batalla de las Navas de Tolosa en 1212 marcó
Este documento presenta el esquema metodológico propuesto por la Oficina Nacional de Educación Católica para la enseñanza de la educación religiosa. El método consta de cinco pasos: 1) Ver la realidad, 2) Juzgar la realidad a la luz de la Palabra de Dios, 3) Discernir y reflexionar, 4) Actuar comprometiéndose con el cambio, y 5) Celebrar a través de la liturgia. El objetivo es que los estudiantes puedan conocer mejor a Dios, reflex
Breve presentación sobre los sacramentos para alumnos de 2º de ESO, con actividades rápidas incorporadas. La presentación se complementa con ejercicios entregados en clase.
Este documento trata sobre la discriminación racial hacia la población afrodescendiente en Colombia y Cali. Presenta antecedentes históricos sobre el racismo y la esclavitud de personas negras. Expone que a pesar de que Cali es la capital afro de Colombia, la comunidad afrodescendiente sigue sufriendo discriminación en el acceso a servicios básicos y empleos formales. El objetivo es determinar la percepción que se tiene en Cali y en la comunidad estudiantil frente a los afrodescendientes.
El documento describe el racismo en el Perú. Explica que el racismo surgió en Europa Occidental para justificar la supremacía blanca y fue usado para dominar otras partes del mundo. En el Perú, el racismo se manifestó desde los tiempos incas y se reforzó durante la conquista y la colonia. Actualmente, los casos más frecuentes de racismo en el Perú ocurren en Lima contra los pobladores indígenas. La ley peruana prohíbe la discriminación por raza en áreas como la salud, el emple
Este documento trata sobre la discriminación racial, definiéndola como un acto que discrimina a personas por su raza y que puede estar fundamentado en el racismo. Explora los tipos de discriminación racial a lo largo de la historia como la esclavitud, el Holocausto y casos actuales. Finalmente, analiza cómo afecta negativamente a la sociedad y propone formas de promover la tolerancia entre culturas.
El documento trata sobre el racismo. Define el racismo como una discriminación basada en prejuicios sobre la raza o color de piel de una persona que genera rechazo o agresión. Explica que el racismo comenzó en el siglo XV cuando los europeos tomaron a los indígenas y negros como esclavos, y luego crecieron movimientos racistas como el nazismo. También describe las dimensiones sociales y económicas de la exclusión racial y personas como Nelson Mandela y Martin Luther King Jr. que lucharon contra el racismo.
El documento analiza el racismo y la violencia política en el Perú. Explica que el racismo ha estado presente desde la época colonial cuando la sociedad estaba dividida por razas y etnias. Aunque muchos niegan que exista racismo en el Perú, el documento sostiene que el racismo es una fuerza arraigada en la sociedad peruana y causa discriminación en la vida cotidiana. El racismo puede generar conflictos que afectan la identidad nacional y han llevado a violencia extrema en otros países.
El documento discute el concepto de racismo, incluyendo su definición según la Convención Internacional de 1965 como cualquier distinción basada en raza, color u origen que niegue los derechos humanos. También distingue entre racismo amplio, que defiende la superioridad de ciertas razas, y racismo estricto, basado en capacidades hereditarias. Explica formas históricas de racismo como la segregación racial y el apartheid, y señala que el racismo hoy también afecta a inmigrantes. Finalmente
El documento trata sobre el apartheid en Sudáfrica, un sistema de segregación racial implantado en 1948 que clasificaba a la población en cuatro categorías. A pesar de estar codificado en la ley, el apartheid se imponía con violencia y brutalidad. En 1994, tras años de protestas internas y condena internacional, Nelson Mandela fue elegido primer presidente sudafricano posterior al apartheid.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el racismo en Colombia. El objetivo general es analizar el impacto del racismo en el país y los objetivos específicos son comprender el concepto de racismo y estudiar la población afrocolombiana. Explica brevemente el origen del racismo, define qué es el racismo, y describe la población afrocolombiana, incluyendo su número actual y ubicaciones principales.
Word: Postura ética ante los estereotipos de genero y la discriminación en me...LailaOru
Este documento discute la discriminación y los estereotipos de género. Explica que la discriminación es un acto de agresión que excluye a personas de grupos sociales y que los estereotipos son imágenes generalizadas de colectivos que se forman a partir de prejuicios. También analiza cómo la publicidad promueve estereotipos de género dañinos y cómo estos estereotipos dividen a la sociedad.
Este documento presenta un análisis crítico del racismo como práctica discriminatoria recurrente en Brasil, Ecuador y Perú, heredada de la época colonial y aún presente en los estados contemporáneos. Se argumenta que el racismo está arraigado en el imaginario latinoamericano y se manifiesta a través de actitudes y estructuras que perpetúan la subordinación de ciertos grupos. Además, se analizan las formas en que el racismo se expresa de manera sutil a través de los medios de comunicación
SM Ciudadanía 5° - Unidad 01 - El racismo en el perúEbiolibros S.A.C.
El documento describe el origen del racismo en la época colonial en Perú, cuando la sociedad estaba dividida en grupos según el color y la etnia. Los españoles dominaban a los demás grupos y los clasificaban según su raza u ocupación. El racismo todavía existe en Perú y se manifiesta a través de prejuicios y discriminación cotidianos, aunque muchos peruanos niegan ser racistas. El racismo perjudica la construcción de una sociedad democrática e igualitaria.
La situación de los pueblos indígenas en Guatemala
En 3 oraciones:
1) Aunque la situación de los pueblos indígenas ha ido mejorando en años recientes en áreas como educación, derechos y posición social, todavía enfrentan racismo y discriminación debido a falta de educación sobre la diversidad cultural.
2) Aún existe favoritismo hacia la población ladina/mestiza en términos de índices de salud y educación, según un informe de Naciones Unidas de 2005.
3) Con f
El documento discute las dificultades que enfrentan los migrantes en los países de destino. Los migrantes a menudo son objeto de racismo y xenofobia, y tienen dificultades para acceder a servicios básicos como educación, atención médica y empleo. También deben adaptarse a un nuevo entorno cultural y enfrentar sentimientos de desorientación y estrés. Sin embargo, la migración y el intercambio cultural han contribuido al desarrollo de las sociedades a lo largo de la historia.
El racismo es un fenómeno social y político que ha afectado a muchas sociedades a lo largo de la historia. Colombia no ha sido ajena a este problema, a pesar de los avances que se han logrado en la lucha contra la discriminación racial (Wieviorka, 2009). Es importante entender que el racismo no es solo una actitud personal, sino un sistema de opresión y desigualdad que se basa en la idea de que algunas razas son superiores a otras (Castellanos, 2001; Paris, 2002).
Es necesario educar con firmeza contra la discriminación y el racismo en todos los ámbitos, pues el Perú no será un país igualitario ni democrático si es que no elimina estos flagelos.
1. La discriminación etnolingüística ha sido un problema endémico en la sociedad peruana desde la época colonial, perpetuando prejuicios contra los migrantes andinos y selváticos y sus lenguas nativas. 2. A pesar de que la constitución reconoce la diversidad cultural, muchos peruanos todavía discriminan a otros basados en su origen étnico o lingüístico debido a complejos internalizados durante siglos. 3. Se necesita sensibilizar a los docentes para que promuevan la interculturalidad en las escuel
El documento trata sobre los diferentes tipos de discriminación, incluyendo la discriminación racial, sexista y religiosa. Define el racismo y explica cómo se manifiesta en la historia y la sociedad a través de la esclavitud, el apartheid y el antisemitismo. También discute la discriminación contra mujeres, minorías religiosas, personas de la tercera edad y niños.
Racismo Y Xenofobia Ensayo Diversidad Cultural XavierJXCP.86
Este documento discute el racismo y la xenofobia en México en el contexto internacional. Explica que el racismo ha sido usado históricamente para justificar la conquista y dominación. Cita opiniones de líderes como Rigoberta Menchú, Nelson Mandela y Fidel Castro sobre los efectos negativos del racismo. También define conceptos como racismo, xenofobia y prejuicios raciales. Finalmente, analiza cómo el racismo ha causado conflictos en México y en el mundo.
"Si no juzgas un libro por su tapa ¿por qué si a una persona?".
Colombia, un país que necesita erradicar la desigualdad social. Yo contribuyo a que el país sea lo que esperamos.
El documento describe los cambios políticos ocurridos en Europa del Este y otros lugares en la década de 1980, incluida la caída de regímenes dictatoriales. Los factores clave incluyen la violación de los derechos de los trabajadores y la ineficiencia económica, así como la búsqueda espiritual de las nuevas generaciones. Estos cambios ocurrieron a través de luchas no violentas que apelaron a la conciencia y la dignidad humana, en contraste con las ideologías marxistas que favorec
El documento habla sobre la importancia de mantener los medios de transporte en buen estado para brindar un servicio eficiente y seguro a los usuarios. Sin embargo, en Perú el parque automotor público es insuficiente y obsoleto, lo que genera problemas como un servicio deficiente. Además, la antigüedad de los vehículos los convierte en altamente contaminantes y causa de accidentes de tránsito. Para evitar estos, el documento recomienda que conductores y peatones cumplan con las normas de tránsito y seguridad vial
El primer documento explica que el estado de derecho democrático requiere que las leyes reflejen convicciones éticas y morales sobre lo que es bueno y justo, y que sean flexibles pero no infinitamente, para evitar perder su carácter de estado de derecho. El segundo documento señala que un sistema político es democrático constitucional si existen instituciones que distribuyan el poder político entre los detentadores del poder y sometan a estos al control de los destinatarios del poder, y que la constitución es el dispositivo fundamental para controlar el
El documento resume el segundo gobierno de Fernando Belaunde Terry como presidente del Perú desde 1980 hasta 1985. Se caracterizó por una economía influenciada por asesores extranjeros, activa presencia sindical debido a la situación económica, dolarización de la economía, apertura a importaciones, cultivos de coca, surgimiento del narcotráfico y terrorismo, y proyectos de desarrollo en provincias. Sin embargo, los últimos meses estuvieron marcados por problemas económicos, sociales, de narcotráfico y terrorismo,
El documento trata sobre el caso de María, una mujer que sufrió un paro cardíaco hace 15 años y se encuentra en estado vegetativo. Su esposo Miguel solicita que sea desconectada, mientras que los padres de María se oponen. Esto ha generado una disputa legal entre Miguel y los padres de María sobre si continuar o no con el tratamiento que la mantiene con vida.
El documento presenta el discurso del Papa Juan Pablo II en la sede de las Naciones Unidas en 1995. En él, el Papa habla sobre la necesidad de superar el miedo al futuro a través de la construcción de una civilización basada en el amor, la solidaridad, la justicia y la libertad. También enfatiza que la esperanza y la confianza en el futuro deben nutrirse a través del diálogo y el respeto mutuo entre personas de diferentes creencias.
El documento describe algunos aspectos culturales de la ciudad de Lima, Perú. Habla sobre la literatura, con menciones a varios escritores peruanos; la educación, destacando la fundación de la Universidad de San Marcos en 1551; las iglesias más importantes como la Catedral de Lima y conventos como San Francisco y Santo Domingo. También menciona géneros musicales como el vals y la marinera limeña, así como representantes de la música criolla y afroperuana. Finalmente, resalta algunas tradiciones religiosas
El documento resume las características de las dictaduras militares que gobernaron América Latina entre 1964 y 1984, incluyendo su conformación en países industrializados o con tradición democrática, su sucesión a períodos de movilización social, el rol central de las fuerzas armadas, la violación de derechos humanos a través de la detención, desaparición y asesinato de opositores, y el uso del terrorismo de estado para atemorizar a la población e imponer cambios económicos y sociales de forma autoritaria.
El documento presenta tres historias relacionadas con palomas. La primera historia es un cuento sobre una niña que quería volar y recibió alas de paloma después de morir. La segunda historia describe a un niño y un joven haciendo origamis de palomas. La tercera historia parece ser sobre un niño en los Andes peruanos en los años 80 cuya vida cambia después de unirse a un grupo terrorista.
María Elena Moyano publicó esta carta en un diario para responder a las acusaciones falsas en su contra realizadas por el grupo terrorista Sendero Luminoso. Ella niega las acusaciones de estar aliada con el gobierno o las fuerzas armadas, y explica que ha luchado contra la opresión del pueblo. También niega las acusaciones de pretender formar rondas urbanas con el ejército o de robar dinero destinado a proyectos comunitarios. Moyano ha dedicado su vida al servicio de su comunidad a través de organizaciones de
En el siglo XIX, las únicas vías de transporte en el Perú eran las prehispánicas. Fue durante el gobierno de José Balta que se construyó el primer puente sobre el Rímac y se inició la modernización de Lima. Ramón Castilla inauguró en 1851 el primer ferrocarril de Sudamérica entre Lima y Callao. Posteriormente, se construyeron otros ferrocarriles como el Central que unía varias ciudades, aunque su construcción enfrentó dificultades por el terreno y la altura. En el sig
El documento resume las principales costumbres y tradiciones de diferentes regiones del Perú. En Arequipa se celebran peleas de toros como expresión de la bravura local. En Cusco se realiza el Inti Raymi en honor al dios Sol. En Puno se celebra la Virgen de la Candelaria, la fiesta más popular del altiplano. Cada región tiene sus propias celebraciones como el Carnaval de Cajamarca, la Chonguinada en Huancayo, el Yawar Fiesta en Apurímac y el Festival de los
El documento describe las funciones y orígenes de las tres ramas de las Fuerzas Armadas del Perú - el Ejército, la Marina de Guerra y la Fuerza Aérea. Explica que su objetivo principal es garantizar la independencia, soberanía y territorio del país. Relata brevemente la historia de cada rama desde su formación en el siglo XIX, destacando hitos como la profesionalización del Ejército y el papel de la Marina durante la Guerra del Pacífico.
El documento habla sobre la evolución de la democracia a través de la historia. Explica que en la antigua Grecia existía una democracia directa donde los ciudadanos participaban directamente en el gobierno. Luego surgió la democracia representativa donde los ciudadanos eligen a representantes. Finalmente, menciona que la democracia contemporánea busca el bien común de las personas.
Este documento describe tres situaciones relacionadas con la convivencia democrática y el multiculturalismo.
1) Surge un conflicto en el país ficticio de Lagonía entre tres grupos culturales diferentes por temas de natalidad y poder político.
2) Se explican conceptos como multiculturalismo, tolerancia y pluralismo cultural en relación con la historia y los derechos individuales.
3) Brevemente se menciona el periodo violento del terrorismo en el Perú entre 1980-2000 y la captura de Abimael Guzmán en 1992.
Relación de pertenencia en la sociedad nacionalGoogle
El documento presenta información sobre la identidad nacional en el Perú. Explica que la identidad nacional tiene dos dimensiones: la afectiva que indica pertenencia a una comunidad y la jurídica dada por la nacionalidad. Señala que la nación peruana está constituida por todas las personas que reúnen ambas dimensiones y que la nacionalidad puede ser adquirida por derecho de sangre o derecho de suelo. También resume las razones por las que es importante aprender historia según Manuel Burga, como apreciarnos mejor, conocer mejor el present
Este documento describe brevemente los partidos políticos en el Perú. Explica que los partidos políticos son asociaciones voluntarias formadas por ciudadanos que comparten una doctrina política, con el objetivo de contribuir al funcionamiento democrático y servir al interés nacional. También señala que debido al crecimiento de la población y la sociedad de masas, los partidos políticos son necesarios para representar a los diferentes sectores de la sociedad. Luego, resume los orígenes e ideologías de algunos de los principales partidos polític
El documento describe varios problemas de convivencia en el Perú como la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción. Respecto a la delincuencia, señala que ha ido en aumento y pone en jaque a las autoridades. En cuanto al crimen organizado, explica que involucra estructuras complejas que operan fuera del control del Estado. Finalmente, sobre la corrupción indica que ha generado consecuencias negativas a nivel político y económico como la consolidación de élites y la malversación de fondos públicos.
El documento presenta un calendario de diciembre con cuadros que describen la santidad juvenil de diferentes personas, incluyendo su nombre, país de origen y mes asociado. El calendario enumera santos y personas piadosas de Italia, España, Polonia, Argentina, México, Portugal, Lituania, Gran Bretaña y Filipinas.
El documento presenta la historia de Teresa Bracco, una joven italiana beata del siglo XX que dio su vida por defender su castidad y fe católica. Creció en una familia devota y se destacó por su piedad, modestia y trabajo duro. En 1943, durante la ocupación alemana de Italia, soldados alemanes saquearon su pueblo y violaron mujeres. Al día siguiente, Teresa se enfrentó valientemente a los soldados para proteger a otras jóvenes, por lo que fue asesinada. Su martirio la convirt
1. FICHA DE TRABAJOCOLEGIO SAN MARTIN Nombres y apellidos………………………………………………………………………………………………….Grado y sección……………………………………….IDENTIDAD NACIONAL Y DISCRIMINACIÓNEn un local de Larcomar, un vigilante impide a los peruanos ingresar, aunque sea pagando, pero permite el ingreso del extranjeros mal vestidos, pero rubios. En un local cercano, los extranjeros blancos ingresan pagando menos de la mitad de lo que pagan los peruanos. La exclusión de clientes por no ser blancos o ser peruanos es cotidiana en muchos locales de Lima y Cuzco. 19050-1584960En el Perú está extendiendo el prejuicio de que la inteligencia y la belleza son propias de la raza blanca. La paradoja es que en el Perú el racismo dirige hacia la mayoría de la población. Y muchas veces las personas que discriminan pertenecen al mismo sector discriminado. Los vigilantes de una clínica o centro comercial, por ejemplo, dejan pasar a muchas personas, pero cuando aparece alguien como “ellos”, le piden documentos o los registran. Ellos han internalizado los prejuicios raciales, lo que finalmente genera una baja autoestima ActividadEn tu cuaderno responde a las siguientes preguntas1. ¿Qué es lo que denuncia el texto? ¿Has vivido una experiencia semejante a las que describe el autor?2. ¿Podemos decir que en un país donde se dan estas situaciones existe identidad nacional?3. ¿Alguna vez has discriminado a una persona por sus rasgos físicos? ¿Alguna vez has empleado las palabras “cholo” o “serrano” para expresar desprecio por una persona?4. Discute con tu compañero de carpeta qué clases de actitud racista existen en la actualidad. Redacta un compromiso para eliminar estas actividades <br />PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL PERÚ<br />DADADALASCICIALCCCCNFISISISSECCNCNNFCCCCNFSDSDSDXXYCNCNNFCCCCNFCCCCCCCFEVEVEEERVRVEERVRVRVASDSRSRREISISREIVIVIVASDCICIALCCCCNFMLACULTURADEPAZCCCCNFIBISISBISISRASDCCCCNFNQSDSDQSDSDSADFCCCCNFAWCCCCWCCCCASCXRVRVEECERVRVERVRVASDICCCCNFIRISISRISISSDDFSASDDFOFRVRVFRVRVASDFFMASDFNFISISFISISASDFGHOSDFPIENSADISTINTONÉTNICAOMOSAICORACIALNÉTNICARDISCRIMINACIÓNÉTNICAGFENÓMENOSOCIALCCCCNFESUPREMACÍACNNFCCCCNFNFCCCCNFCCCCNNFCCCCNFEERVRVEERVRVEEERVRVEEREISISREISISRREISISREODRVRVODRVRVOODRVRVODIDENTIDADÉTNICARVRVOD<br />Actividad<br />Completa los siguientes espacios en blanco con ayuda de tu cuaderno y busca las palabras en la sopa de letras:<br />1. Los tres temas desarrollados en la clase sobre los problemas de convivencia en el Perú son: el racismo, discriminación étnica y…………………………………………………………….<br />2. La convivencia democrática significa quot;
vivirquot;
quot;
conquot;
el que…………………………………………………………………<br />3. La…………es el sostén de la libertad la libertad de todos y cada uno y no de uno sólo.<br />4. ……………………………………………………………consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan todo tipo de violencia y previenen los conflictos.<br />5. Lo que el……………………………………sostiene es la permanencia o superioridad de una raza sobre otra.<br />6. El Perú constituye un verdadero……………………………………………………… que nace desde la conquista española.<br />7. La Constitución en el Art. 2 inciso 19 señala: quot;
Que toda persona tiene derecho a su……………………………………………………………..y cultural<br />8. La …………………………………………………. se funda en la desvalorización de los productos creados por el grupo social al cual se discrimina: hábitos, costumbres, cultura, idioma, condición socioeconómica, creencias, etc.<br />9. La discriminación de género o sexismo es un………………………………………………………………………….<br />10. La base de la discriminación de género está en la supuesta……………………………………………………………. de uno de los géneros.<br />COLEGIO SAN MARTÍN DE PORRESNombres y apellidos………………………………………………………………………………………………….Grado y sección…………………………………PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL PERÚIntroducción al tema Como hemos visto en el tema anterior, el Perú tiene una gran diversidad de lenguas, tradiciones, culturas y sobre todo razas. La Identidad Nacional, parte de reconocer nuestra riqueza y no sentirnos menos por lo que tenemos. Lastimosamente en la actualidad existen muchos peruanos que se sienten disconformes ante toda una riqueza y no la saben valorar. Cuando Albert Einstein fue llevado a Alemania, un soldado le pregunto: ¿De qué raza pertenece usted? A lo que Albert Einstein le contesto: obviamente a la raza humana 238125-1308735Puntos que hay que tomas en cuenta4962525552451. Convivencia democrática significa quot;
vivirquot;
quot;
conquot;
el que piensa distinto o que tiene distinto idioma, cultura, raza, religión en armonía sin que los derechos de una persona avancen sobre los derechos de los demás.2. Nadie puede ser molestado por tener diferencia de ideas, religión, raza, cultura, etc, salvo si esa persona, indistintamente de su origen no respeta las normas de convivencia democráticas. Porque justamente la ley es el sostén de la libertad la libertad de todos y cada uno y no de uno sólo.3. La cultura de la paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan todo tipo de violencia y previenen los conflictosResponde a la siguiente pregunta¿Qué problemas de convivencia crees que existan en el Perú? 152400143510EL RACISMOLo que el racismo sostiene es la permanencia o superioridad de una raza sobre otra. El Perú constituye un verdadero mosaico racial que nace desde la conquista española, surgiendo el mestizaje (fusión de la raza blanca con la incaica), ejemplo claro de ello lo apreciamos en el Inca Garcilaso de la Vega. Después de este cruce racial, las relaciones entre los mestizos se volvió se volvió más compleja cuando se cruzan la raza blanca y negra surgiendo los mulatos. De la unión de la raza india con la negra surgió el zambo. Posteriormente, en el periodo republicano llegó la raza amarilla, la europea, lo que produjo un verdadero problema racial que no tuvo ni es igual a lo que ocurrió en Chile, donde se prohibió el cruce con la raza negra.Esta diversidad racial, étnica ha originado, asimismo, diferencias socioeconómicas; clases alta, media y baja, ahondada hoy en día por las diferencias económicas, prácticamente la clase media ha desaparecido.Entonces, actualmente, no existe la tan ansiada igualdad de oportunidad para todos, lo que ultima hora prima es el factor económico que diferencia y separa las personas, lo étnico va quedando a la zaga.La Constitución en el Art. 2 inciso 19 señala: quot;
Que toda persona tiene derecho a su identidad étnica y cultural. El Estado reconoce la pluralidad étnica y cultural de la nación85725241935DISCRIMINACIÓN ÉTNICALa distinción entre etnia y raza resulta difícil. Ambos términos son conflictivos y distinguir entre ambos es problemático, más aun al relacionarse con un comportamiento social como es la discriminación.Gruesamente, la discriminación étnica se funda en la desvalorización de los productos creados por el grupo social al cual se discrimina: hábitos, costumbres, cultura, idioma, condición socioeconómica, creencias, etc.La discriminación étnica se basa en producciones culturales y por lo tanto, modificable y hasta apropiable. Un temprano ejemplo de alguien que salta la barrera cultural, a despecho de sus caracteres raciales, es el caso del Inca Garcilaso de la Vega a quien la tradición asignó el calificativo de quot;
primer mestizoquot;
que escribía en Castellano, era conocedor de la cultura clásica y fue traductor del italiano en una España en la cual la propia alfabetización era un privilegio de minorías. Lo importante es que la discriminación como tal siempre es una construcción social, al margen de los rasgos distintivos que justifiquen su existencia. En el caso peruano, la discriminación étnica y la discriminación racial ha estado fuertemente relacionados al punto que en el caso de los campesinos quechua hablantes del a sierra central, los más golpeados por la violencia del conflicto interno, resulta difícil (en la práctica) diferenciar la una de la otra.8572552705DISCRIMINACIÓN POR GÉNEROLa discriminación de género o sexismo es un fenómeno social, puesto que son necesarias representaciones de ambos sexos para que pueda darse esta situación: no existe una igualdad de género a partir de la cual denunciar la discriminación o desigualdad. Al contrario; la base de este fenómeno es la supuesta supremacía de uno de los géneros.Mientras que el término quot;
sexoquot;
hace referencia a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, quot;
géneroquot;
describe los roles, las funciones, los derechos y las responsabilidades establecidas por la sociedad y que las comunidades y sociedades consideran apropiados tanto para los hombres como para las mujeres, crean las identidades de género y contribuyen, a su vez a la discriminación de género.Al tratarse de una elaboración social, el género es un concepto muy difuso. No solo cambia con el tiempo, sino también de una cultura a otra y entre los diversos grupos dentro de una misma cultura. En consecuencia, las diferencias son una construcción social y no una característica esencial de individuos o grupos y por lo tanto, las desigualdades y los desequilibrios de poder no son un resultado quot;
naturalquot;
de las diferencias biológicas. La discriminación de género adopta diversas formas de división de poder, algunos de cuyos aspectos incluyen.Derechos Humanos: aunque las leyes internacionales garantizan derechos iguales a los hombres y a las mujeres, esta no es la realidad porque, por motivos de género, se les está negando el derecho a la tierra y a la propiedad, a los recursos financieros, al empeño y a la educación, entre otros, a los individuos.Trabajo: En todo el mundo, tanto las mujeres como los hombres trabajan. Sin embargo, las funciones que desempeñan las mujeres son socialmente invisibles (se toman menos en cuenta, se habla mucho menos de ellas, se dan por hecho) ya que tienden a ser de una naturaleza más informal. Adicionalmente, los hombres ocupan la mayoría de las posiciones de poder y de toma de decisiones en la esfera pública, dando lugar a que las decisiones y políticas tienden a reflejar las necesidades y preferencias de los hombres, no de las mujeres.Ventajas: los recursos mundiales están distribuidos de forma muy irregular, no sólo entre los distintos, países, sino también entre los hombres y las mujeres de un mismo país. Aunque se calcula que realizan dos terceras partes del trabajo en el mundo, las mujeres sólo obtienen una tercera parte de los ingresos y poseen menos de 1 % de la propiedad mundial.ACTIVIDAD.1. Realiza un trabajo de investigación a mano sobre la vida de algún persona que haya sufrido discriminación racial y que ha logrado superar todas las barreras y a surgir. 2. Visita la página del curso: http://jonathansamir.blogspot.com/ y comenta los 2 videos propuestos respecto al tema. <br />Colegio San Martín de Porres PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL PERÚ1. La delincuenciaTestimonio de vida2222562230A Jorge Dávila Celada, de apenas 23 años, no le valió de nada ser policía ni estar entrenado para enfrentar a los más fieros delincuentes. Tampoco, tener al costado su arma de reglamento cuando era asaltado. Igual lo mataron. Ocurrió el último jueves, en San Juan de Miraflores, cuando hacía taxi. Delincuentes armados decidieron silenciarlo de esta forma para llevarse su automóvil.El hombre terminó convirtiéndose en una de las últimas víctimas de la creciente incidencia criminal en la ciudad y que reporta desde hace unas semanas, casi a diario, muertes –la mayoría en el Callao–, extorsiones a empresarios y violentos asaltos.Aproximaciones a la realidadEl ex director de la Policía, Gustavo Carrión Zavala advierte que : “Es evidente. La delincuencia ha crecido y va en aumento. Es más, ahora mismo estamos enfrentando una ola criminal que ha puesto en jaque a las autoridades y que la Policía se niega a aceptar. Más violencia.556704567310Según las cifras oficiales de 2009, el accionar delictivo en el país (basado en el número de denuncias por comisión de delito) tuvo un crecimiento del 6.4%, en comparación con 2008. Para este año, Carrión asegura que el crimen podría crecer hasta en un 10% si la Policía no toma acciones concretas.“Está bien dotar de patrulleros al personal e instalar cámaras de seguridad en los puntos álgidos. Pero, las autoridades no entienden que el problema real es el sentir del policía común”, comenta el ex director PNP.Gino Costa, ex ministro del Interior y director de la ONG Ciudad Nuestra, coincide en que la Policía está minada por los pésimos sueldos y el mal equipamiento. En su opinión, el aumento de la delincuencia también tendría que ver con el crecimiento económico que se vive en el Perú.Esta bonanza habría generado, inclusive, la aparición de nuevos delitos, como la extorsión. Asimismo, el incremento de la sensación de inseguridad en las regiones que han logrado un amplio desarrollo en los últimos años.Tal es el caso de Lambayeque, Ica y Piura, considerados los más inseguros, según la percepción de sus habitantes. Esto se desprende del último estudio Seguridad Ciudadana 2010 de la ONG Ciudadanos Al Día, realizado en coordinación con Ciudad Nuestra. En Lima, en tanto, los distritos más peligrosos son El Rímac y La Victoria. En el tercer puesto se encuentra la zona del Cercado del Callao.¿A qué le teme el país?La estadística oficial da cuenta de que el 66.88% del total de denuncias registradas en las comisarías del país fue por robo. Este es el principal problema. Pero no estamos hablando de los asaltos a gran escala, con fuertes botines en juego, armas, vehículos y bandas organizadas. El mayor temor de la población está en los robos menores. Soluciones51435-821690En el ámbito social, una de las posibles soluciones está en asesorar psicológicamente a la familia en relación con los cambios emocionales de los hijos y el rol que la educación tiene en ellos. Esta es, principalmente importante en el desarrollo moral e intelectual de la juventud. La educación está intrínsecamente ligada con el desarrollo moral, ya que esta prevé una mala conducta que pueda estar relacionada con un infante o un adolescente.Por otro lado, puede brindarse apoyo institucional a través de centros de rehabilitación estatales y ONG’s que apliquen un reglamento basado normas de conducta, control de sus actos, y motivación.2. Crimen organizadoCrimen organizado o delincuencia organizada es la denominación que se le da a las estructuras sociales compuestas por individuos que se organizan para cometer acciones delictivas, así como al tipo de delito imputado por dicha conducta. Entre dichas acciones suelen encontrarse el tráfico de drogas, armas, réplicas de obras artísticas o tesoros arqueológicos, robo de vehículos, terrorismo, secuestro, tráfico de indocumentados, genocidio, etc.La mayoría de esas organizaciones tienen un orden jerárquico, siendo las formas de pandillas y mafia las más comunes.29845-818515De ahí que el crimen organizado haya sido conceptualizado como una sociedad, que busca operar fuera del control del pueblo y del gobierno, pues involucra a miles de delincuentes que trabajan dentro de sus estructuras complejas, ordenadas y disciplinadas como cualquier corporación, mismas que están sujetas a reglas aplicadas con rigidez.¿Hay soluciones al crimen organizado?Lo que dicen nuestros candidatos.La candidata presidencial Keiko Fujimori propuso hoy la creación de un “observatorio del delito” para redistribuir mejor las fuerzas policiales y anunció que si gana dará una lucha dura contra la delincuencia, el narcotráfico y el terrorismo.Ollanta Humana incidió en el combate al narcotráfico, al tráfico de insumos químicos, al lavado de dinero y la salida de la droga al mercado internacional. De igual manera, promover la sustitución de cultivos alternativos en las zonas cocaleras.En seguridad ciudadana propuso incrementar penas a los reincidentes y reforzar la labor de la Policía mejorando sus remuneraciones y el sistema de servicios y respetando su cédula viva.Planteó penas más severas para sancionar los delitos, incluyendo la cadena perpetua para los violadores de menores, además de combatir el crimen organizado y el lavado de dinero.3. La corrupción En términos generales, la corrupción política es el mal uso público (gubernamental) del poder para conseguir una ventaja ilegítima, generalmente secreta y privada. El término opuesto a corrupción política es transparencia. Por esta razón se puede hablar del nivel de corrupción o transparencia de un Estado o Nación, Sayed y Bruce (1998) definen la corrupción como “el mal uso o el abuso del poder público para beneficio personal y privado”, entendiendo que este fenómeno no se limita a los funcionarios públicos.117475-652780Algunas consecuencias de la corrupción -1397084455Con el transcurso de los años, y a medida que la corrupción en nuestro país degeneraba a nuestros gobernantes (entidades parlamentarias y judiciales), empezaron a relucir repercusiones en nuestro Estado, cada vez más y más desfavorables, de manera que la población se sentía cada vez más avergonzada. Las consecuencias más relevantes se dieron a nivel político, en la credibilidad y legitimidad gubernamental, así como la malversación y el nepotismo; del mismo modo, también se generaron consecuencias económicas en la consolidación de elites y burocracias políticas, en el peculado, etc. A continuación, trataremos de las consecuencias, refiriendo su concepto en sí y aplicándolo a la situación en el país. 1. En lo político, se ha generado un ambiente muy inestable, prevaleciendo la ley del más fuerte, astuto y sagaz para aprovechar las oportunidades que se presentan. Una degeneración política es la aprobación de las leyes, programas y políticas, sin sustento o legitimidad popular, con la finalidad de aprovechar el momento por el que pasa el individuo, la supuesta credibilidad de la gente y “llenarse los bolsillos” mediante ello. Otras consecuencias importantes son la de malversación y el nepotismo. El primero se refiere al uso indebido de los fondos públicos para otro fin y no para el asignado por tal funcionario. De la segunda se podría decir que consiste en la preferencia o discriminación ilícita de personas o grupos de personas para el acceso a un cargo público (por razones de parentesco, amistad o de otra índole).2. En lo económico, la corrupción ha generado el gasto de nuestros recursos, realzando a la elite. Pero, al mismo tiempo, convirtiéndose en uno de los peores países tercer mundistas del continente. Primero, debemos mencionar la consolidación de elites y burocracias políticas, y económicas, que llevo de la mano a una reducción de los ingresos fiscales e impidió que los escasos recursos públicos coadyuven el desarrollo y bienestar social. Hay otra consecuencia importante como es el peculado. Algunos casos evidentes de peculado podrían ser, como cuando el funcionario abre una o varias cuentas personales para colocar los dineros que recibe de la administración central. Con el tiempo y el barullo, hace como que se le olvida mencionar una cuanta y finalmente se queda con ella. Nadie sabe, nadie supo. Pero el peculado avanza en sofisticación y tecnología. Así, tenemos casos en que el funcionario otorga el contrato a un pariente para que surta de sillas que valen cien pesos y las registra en quinientos, luego se dividen las ganancias y todos contentos y con las cuentas claras. Por supuesto, que el peculado existe desde que el Estado existe pues pocos se resisten ante la tentación de tener el cofre del tesoro a la mano.5099050-355600En conclusión, las consecuencias de la corrupción antes mencionadas como el peculado, nepotismo, entre otras traerán un retraso en lo económico, político y social sobretodo. Este es el que más se afectará, ya que las nuevas generaciones nacerán en un mundo donde aprenderán a ser corruptos. También podemos decir que esto afectará en cómo nos verán en otros países y es probable que nuestras relaciones se rompan.Después de lo visto en clase, responde a las siguientes preguntas:¿Qué problemas sociales crees que detienen el desarrollo de nuestro país? ¿Por qué?…………………………………………………………………………………………………...................................…………………………………………………………………………………………………...................................…………………………………………………………………………………………………...................................¿Qué medida tomarías para acabar con ese problema social?…………………………………………………………………………………………………...................................…………………………………………………………………………………………………...................................…………………………………………………………………………………………………...................................¿Por qué crees que en la actualidad se dan esta clase de problemas?…………………………………………………………………………………………………...................................…………………………………………………………………………………………………...................................…………………………………………………………………………………………………...................................¿Crees que en algún tiempo se llegue a solucionar alguno de estos problemas sociales? ¿Por qué?…………………………………………………………………………………………………...................................…………………………………………………………………………………………………...................................…………………………………………………………………………………………………...................................<br />