El documento presenta el plan de estudios de un curso sobre dificultades de aprendizaje y desarrollo en la educación infantil dividido en 17 semanas. Cada semana combina actividades independientes de aprendizaje como lecturas y búsqueda de información con actividades presenciales como discusiones grupales, presentaciones y evaluaciones. Los temas a cubrir incluyen dificultades relacionadas con la lectura, escritura, matemáticas, lenguaje, atención e hiperactividad y programación neurolingüística, con é

1. Semana/
Sesión
Actividades Independientes
de Aprendizaje
Actividades Presenciales de
Aprendizaje
Tema
1. Socialización programa-Reflexión-
Acuerdos-Monitor.
Identificación del desarrollo de la
asignatura.Actividades
Aprendizaje
Estilos de aprendizaje
2. Búsqueda de información sobre
el tema.
Lluvia de ideas
Ideograma
Desarrollo infantil
Dificultades de aprendizaje y
desarrollo en educación infantil
Principios pedagógicos de
intervención
Valoración del niño con problemas
de aprendizaje.
Esquema de causas
3.
Realización de lecturas previas
sobre dificultades relacionadas
con la lectura
Trabajo grupal- construcción de
sintetizadores.
Dificultades de aprendizaje y
desarrollo en el contexto escolar
Relacionadas con la lectura
4. Revisión de sintetizadores.
Planeación de presentación
Socialización de los temas Relacionadas con la lectura
Estrategias
5.
Preparación de la evaluación
Evaluación
Videos
Dificultades de aprendizaje y
desarrollo en el contexto escolar
Relacionados con la escritura
6. Planeación grupal de
presentación de los temas-
escritura.
Retroalimentación
Presentación de temas Relacionados con la escritura
7. Preparación de la evaluación
Lecturas previas- dificultades
relacionadas con las
matemáticas.
Evaluación
Socialización y construcción de
definiciones
Dificultades de aprendizaje y
desarrollo en el contexto escolar
Relacionados con las matemáticas
8. Organización de rincones. Retroalimentación
Rincones de estrategias
Relacionados con las matemáticas
9. Preparación de la evaluación
Búsqueda de material de apoyo
relacionado con dificultades en el
lenguaje.
Evaluación
Trabajo grupal- Propuestas para la
presentación de los temas.
Dificultades de aprendizaje y
desarrollo en el contexto escolar
Relacionados con el lenguaje
10. Preparación de presentaciones Retroalimentación
Socialización de propuestas
Relacionados con el lenguaje
11. Preparación de la evaluación
Documentación de dificultades
relacionadas con la atención.
Evaluación
Planeación de videos en inglés
Dificultades de aprendizaje y
desarrollo en el contexto escolar
Relacionados con la atención con y
sin hiperactividad
12. Planeación de presentación
Organización de videos
Retroalimentación
Presentación de videos
Relacionados con la atención con y
sin hiperactividad
13. Documentación del tema Taller Programación neurolingüística
14. Planeación y desarrollo del
trabajo de casos
Presentación grupal de casos Actividad de cierre (estudio de
caso)
15. Planeación y desarrollo del
trabajo de casos
Presentación grupal de casos Actividad de cierre (estudio de
caso)
16. Preparación evaluación final Presentación de evaluación Evaluación final
17. Retroalimentación Cierre de semestre