El documento describe el proceso de planificación y evaluación de un programa escolar. Primero, las actividades se jerarquizaron por importancia y pertinencia. Luego, cada actividad programada se evaluó y se midió el progreso. Finalmente, el documento explica que se replantearon aspectos como el seguimiento de estudiantes con dificultades, el ausentismo y eventos no planificados originalmente.

1. NUESTRA RUTA DE
MEJORA
J.N. ROSA AGAZZI

2. QUÉ PROGRAMAMOS?
• Analizamos las actividades que se tenían programadas para cada
mes, jerarquizándolas en orden de importancia y/o pertinencia.

3. QUÉ HICIMOS?
• Se evalúan cada una de las actividades programadas, dando un
porcentaje de los logros alcanzados en cada una, de igual forma,
se lleva una secuencia con la finalidad de ir observando los
resultados obtenidos, así como reprogramar aquellas que por
algún motivo no se realizaron y sean de importancia y pertinentes.

4. QUÉ NOS REPLANTEAMOS?
• Aquellos aspectos que llevan un seguimiento, como lo son, los
avances de los niños con alguna dificultad, el ausentismo escolar,
escuela para padres, así como algunas calendarizaciones de
eventos y/o actividades que en un inicio no se tenían programadas
y que al paso de los meses van surgiendo.
• Nos replanteamos también aquellas actividades que son o que no
son pertinentes trabajar en algún mes en particular.

5. • F:RUTA DE MEJORA 2..xlsx

6. G R A C I A S !!G R A C I A S !!

7. G R A C I A S !!G R A C I A S !!