Este documento presenta la ruta de mejora escolar de una escuela. Resume los avances realizados, incluyendo una mejor comunicación con los padres de familia y el cumplimiento del calendario escolar. También identifica áreas de oportunidad como mejorar el seguimiento de alumnos con barreras de aprendizaje y estudiar conceptos como ambientes de aprendizaje y estilos de aprendizaje. Los acuerdos incluyen aplicar estos conceptos en las situaciones didácticas y mejorar la planificación, registro y evaluación de los aprendizajes

1. LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR: una decisión colectiva para
el aprendizaje. Avances

2. Yo hago lo que usted no puede,
Y usted hace lo que yo no puedo.
Juntos podemos hacer grandes cosas.
Madre Teresa de Calcuta.

3. DIAGNÓSTICO (fase intensiva CTE)
¿Hacía dónde hemos avanzado cómo escuela?
Determinamos que logramos cumplir con los objetivos
planteados y las prioridades básicas de la educación,
implementado acciones de seguimiento, diálogo y llegando a
acuerdos (CTE 13-14).
DEBILIDAD: aspecto de evaluación, teniendo como reto para
este ciclo escolar, perfeccionar acciones con respecto a la
planificación, evaluación, impactando en los aprendizajes de
los alumnos.

4. MEJORA DEL
APRENDIZAJE
: Lectura,
escritura,
matemáticas
ABATIR EL
REZAGO
EDUCATIVO
DESDE LA
ESCUELA: retener
a los alumnos hasta
que concluyan sus
estudios,
NORMALIDAD
MINÍMA: aspectos
básicos que
fortalecen o
disminuyen las
posibilidades de
aprender en la
escuela.
CONVIVENCIA
SANA Y PACÍFICA:
aprender a
aprender y
aprender a convivir.
8 rasgos de la normalidad mínima:
- Cumplir con el calendario escolar
- -Disponibilidad de Maestros todo el año
- -Iniciar puntualmente las clases
- -Asisten puntualmente los alumnos
- - materiales a su disposición
- -Actividades de aprendizaje
- -Docente implica al alumno en trabajo de
clase
- - Consolidan los alumnos aprendizaje en
lectura, escritura y matemáticas.
Condiciones: CEPS,
descarga administrativa,
CTE.
Desarrollar el pensamiento crítico
Evaluación continua
Clima de seguridad y confianza
Aplicación de planes y programas
Desarrollo profesional Docente
continuo
Tiempo efectivo de aprendizajes
Respetar reglas y
normas de
convivencia,
relación armónica
con la comunidad
Escolar.
Diseñar estrategias ,
para motivar a los
alumnos a continuar
con sus estudios.
. Fortalecer prácticas
de lectura y escritura.
. Hacer equipos de
trabajo.
. Proponer estrategias
de trabajo en casa con
padres de familia.

5. AVANCES
• COMUNICACIÓN EFECTIVA CON PADRES DE FAMILIA

6. • ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA A CEREMONIAS
CÍVICAS.
• CONVIVENCIA CON PADRES Y ALUMNOS.

7. * CONVIVENCIA ESCOLAR:
autocontrol (replegarse como
tortugas).

8. CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
PROGRAMADAS A INICIO DE CICLO. Circular 175

9. ACTIVIDADES DEL PNL y
E

10. • ANÁLISIS Y REVISIÓN DE LA PLANEACIÓN.
• RETOMAR ENFOQUE DIDÁCTICO DE LOS CAMPOS FORMATIVOS
• SEGUIMIENTO A LA PUNTUALIDAD DE LOS ALUMNOS AVANZANDO
EN UN 90%.
• IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES PARA UNA CONVIVENCIA SAN
• LECTURA DE LOS LIBROS SERIE: HERRAMIENTAS DE LA EVALUAC
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
• EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.

11. REPLANTEAMIENTO RUTA DE MEJORA
¿Qué nos hace falta?
•EL SEGUIMIENTO A LOS ALUMNOS CON BARRERAS DE
APRENDIZAJE, ¿CÓMO DETECTARLOS? ¿CÓMO CONDUCIR
AL PADRE DE FAMILIA PARA BRINDAR APOYO A SU HIJO?
Ruta de Mejora Helen 2014-2015.doc
ACUERDOS PARA NOVIEMBRE
• Estudiar los conceptos: ambientes de aprendizaje, estilos
de aprendizaje, movilización de saberes. Aplicar en las
situaciones didácticas y en CTE compartir experiencias de
como involucraron los conceptos en los aprendizajes de los
alumnos.
• SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN: Planeación, registro de
aprendizajes de los alumnos, experiencia narrada para
compartir con el colegiado, rúbrica de evaluación de la
práctica.