Cuarto medio. Unidad 2. Clase 4. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.Jorge Ramirez Adonis
Este documento analiza los conceptos de inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos. Define la inclusión como la participación activa de todas las personas en la vida social, y la exclusión como la limitación de oportunidades. Luego describe los esfuerzos de inclusión laboral, educativa, cultural y social en el país, así como los desafíos pendientes en cada área para lograr una sociedad más inclusiva.
Tercero medio. Unidad 3. Clase 5. Riesgos para la democracia en Chile. La des...Jorge Ramirez Adonis
El documento analiza cómo la desigualdad representa un riesgo para la democracia en Chile. Explora los diferentes tipos de desigualdad, incluida la desigualdad económica, social, de género, educativa y legal. Luego examina cómo se manifiesta cada tipo de desigualdad específicamente en el contexto chileno y concluye reflexionando sobre posibles formas de reducir las brechas de desigualdad en el país.
Primero medio. Unidad 4. Clase 11. Riesgos para la democracia en Chile. La de...Jorge Ramirez Adonis
El documento analiza cómo la desigualdad representa un riesgo para la democracia en Chile. Explica que existen diferentes tipos de desigualdad, como la desigualdad económica, social, de género, educativa y legal. Además, describe brevemente cómo se manifiesta cada tipo de desigualdad en el contexto chileno.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.Jorge Ramirez Adonis
Este documento analiza los conceptos de inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos. Define la inclusión como la participación activa de todas las personas en la vida social, y la exclusión como la limitación de oportunidades. Luego describe los esfuerzos de inclusión laboral, educativa, cultural y social en Chile, así como los desafíos pendientes de grupos como personas con discapacidad, pueblos originarios y migrantes.
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...Jorge Ramirez Adonis
Este documento analiza los riesgos que plantea la desafección política para la democracia en Chile. Explora factores como la falta de interés en la política, el creciente índice de abstención electoral y la baja participación ciudadana después de que el voto dejó de ser obligatorio. También examina cómo la escuela puede reproducir actitudes de desinterés que llevan a una participación pasiva en la vida adulta, poniendo en riesgo los cimientos de la democracia.
Cuarto medio. Unidad 2. Clase 3. Igualdad de genero y equidad de genero en Ch...Jorge Ramirez Adonis
El documento analiza los conceptos de igualdad y equidad de género en Chile y sus desafíos. Explora temas como la participación política y laboral de la mujer, su acceso a la educación superior, y la violencia de género. También describe avances legislativos recientes en Chile para promover la igualdad, como leyes que establecen cuotas para candidatas mujeres y medidas contra la discriminación y la violencia de género. Sin embargo, todavía existen brechas que es necesario abordar.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...Jorge Ramirez Adonis
El documento analiza los conceptos de igualdad y equidad de género en Chile y sus desafíos. Explora temas como la participación política y laboral de la mujer, el acceso a la educación superior, y la violencia de género. También describe avances legislativos recientes en Chile para promover la igualdad, como la creación del Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género en 2015. Sin embargo, todavía existen brechas entre hombres y mujeres en varias áreas, incluyendo una subrepresentación de mujeres en cargos políticos y car
Cuarto medio. Unidad 2. Clase 4. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.Jorge Ramirez Adonis
Este documento analiza los conceptos de inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos. Define la inclusión como la participación activa de todas las personas en la vida social, y la exclusión como la limitación de oportunidades. Luego describe los esfuerzos de inclusión laboral, educativa, cultural y social en el país, así como los desafíos pendientes en cada área para lograr una sociedad más inclusiva.
Tercero medio. Unidad 3. Clase 5. Riesgos para la democracia en Chile. La des...Jorge Ramirez Adonis
El documento analiza cómo la desigualdad representa un riesgo para la democracia en Chile. Explora los diferentes tipos de desigualdad, incluida la desigualdad económica, social, de género, educativa y legal. Luego examina cómo se manifiesta cada tipo de desigualdad específicamente en el contexto chileno y concluye reflexionando sobre posibles formas de reducir las brechas de desigualdad en el país.
Primero medio. Unidad 4. Clase 11. Riesgos para la democracia en Chile. La de...Jorge Ramirez Adonis
El documento analiza cómo la desigualdad representa un riesgo para la democracia en Chile. Explica que existen diferentes tipos de desigualdad, como la desigualdad económica, social, de género, educativa y legal. Además, describe brevemente cómo se manifiesta cada tipo de desigualdad en el contexto chileno.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.Jorge Ramirez Adonis
Este documento analiza los conceptos de inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos. Define la inclusión como la participación activa de todas las personas en la vida social, y la exclusión como la limitación de oportunidades. Luego describe los esfuerzos de inclusión laboral, educativa, cultural y social en Chile, así como los desafíos pendientes de grupos como personas con discapacidad, pueblos originarios y migrantes.
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...Jorge Ramirez Adonis
Este documento analiza los riesgos que plantea la desafección política para la democracia en Chile. Explora factores como la falta de interés en la política, el creciente índice de abstención electoral y la baja participación ciudadana después de que el voto dejó de ser obligatorio. También examina cómo la escuela puede reproducir actitudes de desinterés que llevan a una participación pasiva en la vida adulta, poniendo en riesgo los cimientos de la democracia.
Cuarto medio. Unidad 2. Clase 3. Igualdad de genero y equidad de genero en Ch...Jorge Ramirez Adonis
El documento analiza los conceptos de igualdad y equidad de género en Chile y sus desafíos. Explora temas como la participación política y laboral de la mujer, su acceso a la educación superior, y la violencia de género. También describe avances legislativos recientes en Chile para promover la igualdad, como leyes que establecen cuotas para candidatas mujeres y medidas contra la discriminación y la violencia de género. Sin embargo, todavía existen brechas que es necesario abordar.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...Jorge Ramirez Adonis
El documento analiza los conceptos de igualdad y equidad de género en Chile y sus desafíos. Explora temas como la participación política y laboral de la mujer, el acceso a la educación superior, y la violencia de género. También describe avances legislativos recientes en Chile para promover la igualdad, como la creación del Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género en 2015. Sin embargo, todavía existen brechas entre hombres y mujeres en varias áreas, incluyendo una subrepresentación de mujeres en cargos políticos y car
La igualdad se define como la ausencia de discriminación entre los seres humanos en cuanto a sus derechos. La desigualdad social se refiere a que no todas las personas tienen los mismos derechos y beneficios. Implementar el valor de la igualdad traería ventajas como eliminar el racismo y la mezquindad. Se debe educar a la sociedad sobre la importancia de este valor para formarlo y transmitirlo.
El documento trata sobre la importancia de la igualdad de género y oportunidades. Explica que hombres y mujeres tienen los mismos derechos y deberían tener las mismas oportunidades para desarrollarse. También define conceptos como igualdad de género, igualdad de oportunidades, y discriminación; y menciona brevemente una encuesta sobre estos temas.
El documento describe la situación de la mujer a lo largo de la historia y en la actualidad. Se ha discriminado y sufrido desigualdad en el trabajo y la sociedad. También se expone la diferencia entre igualdad y equidad, y cómo la equidad implica un trato justo según las necesidades. Finalmente, presenta datos preocupantes sobre la situación de la mujer a nivel mundial y en Colombia, incluyendo brechas salariales, violencia de género y falta de representación política.
La ley costarricense 7600 establece la igualdad de oportunidades para personas con discapacidad. Define conceptos como discapacidad, organizaciones de personas con discapacidad, ayuda técnica y estimulación temprana. El documento también discute la igualdad de oportunidades en el sector público y privado, así como propuestas para dar mayor estabilidad económica a cuidadores de personas con discapacidad.
El documento discute la importancia de aumentar la representación de mujeres en campos como ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Estos campos ofrecerán muchas oportunidades laborales en el futuro, pero actualmente hay una subrepresentación histórica de mujeres. Promover la participación de mujeres requiere esfuerzos como programas de orientación vocacional y mentoría dirigidos a niñas y mujeres jóvenes. Una perspectiva de género es necesaria para comprender y abordar los desafíos que enfrentan las mujeres.
La inclusión es necesaria para lograr una sociedad más equitativa y respetuosa de las diferencias, que permita a todas las personas acceder a oportunidades y ejercer sus derechos sin importar sus características. En Colombia, grupos como mujeres, niños y personas desplazadas enfrentan exclusión, por lo que se requieren esfuerzos para brindar apoyo, restituir derechos y eliminar etiquetas discriminatorias.
Este documento trata sobre la igualdad de oportunidades. Define la igualdad de oportunidades como una forma de justicia social en la que todas las personas tienen las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseer los mismos derechos políticos y sociales sin discriminación. También prohíbe toda discriminación y establece que el varón y la mujer son iguales ante la ley.
Este documento trata sobre la desigualdad social, de género y la pobreza. Explica conceptos clave como desigualdad, clase social y estratificación social. Discute formas históricas de desigualdad como la esclavitud, castas y estamentos. También cubre el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social de Perú y su trabajo para promover la igualdad de oportunidades. Finalmente, define género e introduce el Índice de Desigualdad de Género.
Convivir y crecer con igualdad de oportunidadesOswaldo Gasca
El documento trata sobre la igualdad de oportunidades y la equidad de género. Explica que la igualdad de oportunidades significa que todos los individuos tienen los mismos derechos y posibilidades de acceder al bienestar social. También habla sobre la equidad de género y la necesidad de abolir la discriminación entre hombres y mujeres para que ninguno tenga privilegios en la sociedad. Por último, menciona que la igualdad de oportunidades en el ámbito laboral es importante para los derechos humanos y para que las mujeres puedan
I.E.E. “HONORIO DELGADO ESPINOZA” – Arequipa - Perú
Exposiciones Historia, Geografía y Economía – 2013
Prof. Fernando Jiménez Pacheco
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Este documento presenta un seminario sobre lentes de género impartido por la Mtra. Patricia Piñones. El seminario busca que los participantes reconozcan cómo se construyen los estereotipos y roles de género y cómo esto conduce a la desigualdad. Se explican conceptos como género, patriarcado y estructura de género, y cómo estos son construcciones sociales en lugar de características biológicas. Finalmente, se discute cómo adoptar una perspectiva de género puede subvertir la desigual
El documento define la igualdad y la equidad de género. Explica que la igualdad ha sido entendida como hacer a las mujeres más similares a los hombres para que puedan gozar de los mismos derechos. La equidad de género implica un trato imparcial entre mujeres y hombres según sus necesidades, ya sea de forma igualitaria o diferenciada pero equivalente en derechos, beneficios y oportunidades. La igualdad supone que todas las personas son iguales en todos los aspectos políticos, económicos, sociales y educativos,
El documento trata sobre la discriminación y exclusión en la sociedad. Explica que las personas nacen en circunstancias que no eligen y que las diferencias entre personas deberían enriquecerse cuando se complementan, pero en cambio a menudo se usan como arma para privar injustamente de derechos a ciertos grupos. Identifica varios tipos de discriminación como la de género, orientación sexual, discapacidad, edad, raza y clase socioeconómica; y explica cómo esto conduce a la marginación y exclusión de grupos enter
1) El documento describe varios problemas de convivencia en el Perú como el racismo, la discriminación étnica y la delincuencia.
2) Señala que el Perú tiene una gran diversidad racial y étnica pero que existen prejuicios que discriminan a ciertos grupos.
3) También habla sobre el aumento de la delincuencia en el país y las posibles soluciones como la rehabilitación y la educación para prevenir conductas delictivas.
Este documento trata sobre la equidad de género en Ecuador. Define la equidad de género como la defensa de la igualdad entre hombres y mujeres en el control y uso de los bienes y servicios de la sociedad. Explica que en Ecuador se han cambiado leyes para promover la equidad laboral y de oportunidades, aunque todavía es difícil de lograr. También resalta algunos logros en la Constitución ecuatoriana para promover la participación política de las mujeres y formas de combatir la inequidad como campañas educativas y celebr
El documento habla sobre la igualdad de género y la discriminación hacia la mujer. Argumenta que todos los seres humanos deben ser tratados por igual y que la discriminación hacia la mujer es una forma de violación de los derechos humanos. También menciona que aunque se han dado pasos hacia la igualdad entre hombres y mujeres, todavía queda un largo camino por recorrer debido a factores sociales, económicos y culturales que perpetúan la desigualdad.
El documento define la discriminación étnico-racial y explica cómo identificarla. Explica que se refiere a cualquier trato diferenciado, excluyente o restrictivo basado en el origen étnico-cultural o características físicas de una persona que anule o menoscabe sus derechos. Identifica tres criterios para determinar si existe discriminación: trato diferenciado, motivo de distinción racial o étnica, y anulación o menoscabo de derechos. También distingue entre racismo e ideología racista, señalando
El documento trata sobre la igualdad de género y la prevención de la violencia contra las mujeres. Explica que el patriarcado ha dado lugar a la dominación de los hombres sobre las mujeres y ha naturalizado la violencia contra ellas. También describe las 21 formas de violencia reconocidas legalmente, el ciclo de la violencia doméstica, y los pasos que pueden dar las mujeres para denunciar la violencia y buscar protección legal. El objetivo final es promover una vida libre de violencia para todas las mujeres.
El documento habla sobre la equidad de género. Define la equidad como dar a cada persona lo que le corresponde sin discriminación por sexo, clase u otras características. Explica que la equidad de género implica un trato justo y correcto hacia mujeres y hombres según sus necesidades y el acceso igualitario a recursos. Concluye que reconocer la equidad es fundamental para construir una sociedad sin discriminación.
Este documento trata sobre la desigualdad social. Explica que la desigualdad social se refiere a la situación en la que las personas tienen acceso desigual a recursos y oportunidades. Analiza las causas de la desigualdad, como las diferencias de clase, género, etnia y religión. También explora las consecuencias negativas de la desigualdad, como problemas de salud mental, menor esperanza de vida y peor rendimiento académico. Finalmente, discute brevemente las teorías sobre el origen de la des
Este documento presenta un análisis de la desigualdad social y sus manifestaciones. Explora las causas de la desigualdad, incluyendo las desigualdades económica, de género e informativa. Finalmente, concluye que la desigualdad es una realidad omnipresente en la naturaleza y la sociedad, pero que se debe luchar por la igualdad de oportunidades.
La igualdad se define como la ausencia de discriminación entre los seres humanos en cuanto a sus derechos. La desigualdad social se refiere a que no todas las personas tienen los mismos derechos y beneficios. Implementar el valor de la igualdad traería ventajas como eliminar el racismo y la mezquindad. Se debe educar a la sociedad sobre la importancia de este valor para formarlo y transmitirlo.
El documento trata sobre la importancia de la igualdad de género y oportunidades. Explica que hombres y mujeres tienen los mismos derechos y deberían tener las mismas oportunidades para desarrollarse. También define conceptos como igualdad de género, igualdad de oportunidades, y discriminación; y menciona brevemente una encuesta sobre estos temas.
El documento describe la situación de la mujer a lo largo de la historia y en la actualidad. Se ha discriminado y sufrido desigualdad en el trabajo y la sociedad. También se expone la diferencia entre igualdad y equidad, y cómo la equidad implica un trato justo según las necesidades. Finalmente, presenta datos preocupantes sobre la situación de la mujer a nivel mundial y en Colombia, incluyendo brechas salariales, violencia de género y falta de representación política.
La ley costarricense 7600 establece la igualdad de oportunidades para personas con discapacidad. Define conceptos como discapacidad, organizaciones de personas con discapacidad, ayuda técnica y estimulación temprana. El documento también discute la igualdad de oportunidades en el sector público y privado, así como propuestas para dar mayor estabilidad económica a cuidadores de personas con discapacidad.
El documento discute la importancia de aumentar la representación de mujeres en campos como ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Estos campos ofrecerán muchas oportunidades laborales en el futuro, pero actualmente hay una subrepresentación histórica de mujeres. Promover la participación de mujeres requiere esfuerzos como programas de orientación vocacional y mentoría dirigidos a niñas y mujeres jóvenes. Una perspectiva de género es necesaria para comprender y abordar los desafíos que enfrentan las mujeres.
La inclusión es necesaria para lograr una sociedad más equitativa y respetuosa de las diferencias, que permita a todas las personas acceder a oportunidades y ejercer sus derechos sin importar sus características. En Colombia, grupos como mujeres, niños y personas desplazadas enfrentan exclusión, por lo que se requieren esfuerzos para brindar apoyo, restituir derechos y eliminar etiquetas discriminatorias.
Este documento trata sobre la igualdad de oportunidades. Define la igualdad de oportunidades como una forma de justicia social en la que todas las personas tienen las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseer los mismos derechos políticos y sociales sin discriminación. También prohíbe toda discriminación y establece que el varón y la mujer son iguales ante la ley.
Este documento trata sobre la desigualdad social, de género y la pobreza. Explica conceptos clave como desigualdad, clase social y estratificación social. Discute formas históricas de desigualdad como la esclavitud, castas y estamentos. También cubre el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social de Perú y su trabajo para promover la igualdad de oportunidades. Finalmente, define género e introduce el Índice de Desigualdad de Género.
Convivir y crecer con igualdad de oportunidadesOswaldo Gasca
El documento trata sobre la igualdad de oportunidades y la equidad de género. Explica que la igualdad de oportunidades significa que todos los individuos tienen los mismos derechos y posibilidades de acceder al bienestar social. También habla sobre la equidad de género y la necesidad de abolir la discriminación entre hombres y mujeres para que ninguno tenga privilegios en la sociedad. Por último, menciona que la igualdad de oportunidades en el ámbito laboral es importante para los derechos humanos y para que las mujeres puedan
I.E.E. “HONORIO DELGADO ESPINOZA” – Arequipa - Perú
Exposiciones Historia, Geografía y Economía – 2013
Prof. Fernando Jiménez Pacheco
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Este documento presenta un seminario sobre lentes de género impartido por la Mtra. Patricia Piñones. El seminario busca que los participantes reconozcan cómo se construyen los estereotipos y roles de género y cómo esto conduce a la desigualdad. Se explican conceptos como género, patriarcado y estructura de género, y cómo estos son construcciones sociales en lugar de características biológicas. Finalmente, se discute cómo adoptar una perspectiva de género puede subvertir la desigual
El documento define la igualdad y la equidad de género. Explica que la igualdad ha sido entendida como hacer a las mujeres más similares a los hombres para que puedan gozar de los mismos derechos. La equidad de género implica un trato imparcial entre mujeres y hombres según sus necesidades, ya sea de forma igualitaria o diferenciada pero equivalente en derechos, beneficios y oportunidades. La igualdad supone que todas las personas son iguales en todos los aspectos políticos, económicos, sociales y educativos,
El documento trata sobre la discriminación y exclusión en la sociedad. Explica que las personas nacen en circunstancias que no eligen y que las diferencias entre personas deberían enriquecerse cuando se complementan, pero en cambio a menudo se usan como arma para privar injustamente de derechos a ciertos grupos. Identifica varios tipos de discriminación como la de género, orientación sexual, discapacidad, edad, raza y clase socioeconómica; y explica cómo esto conduce a la marginación y exclusión de grupos enter
1) El documento describe varios problemas de convivencia en el Perú como el racismo, la discriminación étnica y la delincuencia.
2) Señala que el Perú tiene una gran diversidad racial y étnica pero que existen prejuicios que discriminan a ciertos grupos.
3) También habla sobre el aumento de la delincuencia en el país y las posibles soluciones como la rehabilitación y la educación para prevenir conductas delictivas.
Este documento trata sobre la equidad de género en Ecuador. Define la equidad de género como la defensa de la igualdad entre hombres y mujeres en el control y uso de los bienes y servicios de la sociedad. Explica que en Ecuador se han cambiado leyes para promover la equidad laboral y de oportunidades, aunque todavía es difícil de lograr. También resalta algunos logros en la Constitución ecuatoriana para promover la participación política de las mujeres y formas de combatir la inequidad como campañas educativas y celebr
El documento habla sobre la igualdad de género y la discriminación hacia la mujer. Argumenta que todos los seres humanos deben ser tratados por igual y que la discriminación hacia la mujer es una forma de violación de los derechos humanos. También menciona que aunque se han dado pasos hacia la igualdad entre hombres y mujeres, todavía queda un largo camino por recorrer debido a factores sociales, económicos y culturales que perpetúan la desigualdad.
El documento define la discriminación étnico-racial y explica cómo identificarla. Explica que se refiere a cualquier trato diferenciado, excluyente o restrictivo basado en el origen étnico-cultural o características físicas de una persona que anule o menoscabe sus derechos. Identifica tres criterios para determinar si existe discriminación: trato diferenciado, motivo de distinción racial o étnica, y anulación o menoscabo de derechos. También distingue entre racismo e ideología racista, señalando
El documento trata sobre la igualdad de género y la prevención de la violencia contra las mujeres. Explica que el patriarcado ha dado lugar a la dominación de los hombres sobre las mujeres y ha naturalizado la violencia contra ellas. También describe las 21 formas de violencia reconocidas legalmente, el ciclo de la violencia doméstica, y los pasos que pueden dar las mujeres para denunciar la violencia y buscar protección legal. El objetivo final es promover una vida libre de violencia para todas las mujeres.
El documento habla sobre la equidad de género. Define la equidad como dar a cada persona lo que le corresponde sin discriminación por sexo, clase u otras características. Explica que la equidad de género implica un trato justo y correcto hacia mujeres y hombres según sus necesidades y el acceso igualitario a recursos. Concluye que reconocer la equidad es fundamental para construir una sociedad sin discriminación.
Este documento trata sobre la desigualdad social. Explica que la desigualdad social se refiere a la situación en la que las personas tienen acceso desigual a recursos y oportunidades. Analiza las causas de la desigualdad, como las diferencias de clase, género, etnia y religión. También explora las consecuencias negativas de la desigualdad, como problemas de salud mental, menor esperanza de vida y peor rendimiento académico. Finalmente, discute brevemente las teorías sobre el origen de la des
Este documento presenta un análisis de la desigualdad social y sus manifestaciones. Explora las causas de la desigualdad, incluyendo las desigualdades económica, de género e informativa. Finalmente, concluye que la desigualdad es una realidad omnipresente en la naturaleza y la sociedad, pero que se debe luchar por la igualdad de oportunidades.
Conferencia sobre la desigualdad -lineraclarawebers
El documento resume una conferencia del vicepresidente de Bolivia, Álvaro García Linera, sobre la desigualdad social. Define la desigualdad social como una diferencia en el acceso a recursos y oportunidades disponibles en una sociedad. Los recursos incluyen no solo los económicos sino también los materiales, ambientales, de salud y educación. La democracia se mide por la participación ciudadana en la redistribución justa de los recursos. Las desigualdades en el mundo tienden a aumentar debido a decisiones sobre empresas y recursos estat
El documento define la equidad de género y explica su importancia. Consiste en estandarizar las oportunidades existentes para repartirlas de manera justa entre ambos sexos. Representa el respeto a los derechos humanos y la tolerancia de las diferencias entre mujeres y hombres. La equidad de género es vital para mejorar las condiciones de la sociedad en su conjunto.
El documento trata sobre el tema de la desigualdad y la discriminación. Define la desigualdad social y la discriminación, y describe algunas de sus características como las desigualdades en ingresos, educación y oportunidades. También analiza la importancia de la desigualdad y clasifica diferentes tipos de discriminación como por género, origen étnico y discapacidad.
La igualdad y la equidad son conceptos diferentes. La igualdad es dar a todas las personas lo mismo, mientras que la equidad es dar a cada persona lo que necesita. Existen diferentes tipos de igualdad como la igualdad de género, jurídica, racial, social, política, de orientación sexual y para personas con discapacidad. La desigualdad tiene consecuencias negativas y puede reducirse promoviendo la igualdad de oportunidades, la justicia social y el desarrollo sostenible para todos.
El documento describe las formas de discriminación que enfrentan diferentes grupos en México, incluyendo a mujeres, personas con discapacidad y grupos lingüísticos indígenas. Explica que la discriminación se basa en características como el género, origen étnico, discapacidad y lengua materna. Además, presenta estadísticas que muestran actitudes y barreras discriminatorias contra estas poblaciones en áreas como el empleo, educación y calidad de vida.
LA DESIGUALDAD SOCIAL Y ECONOMICA -trabajo de yulissa (02).pptxyulissaccopactacora
La desigualdad social y económica es un problema mundial que causa disparidades en el acceso a recursos y oportunidades. La desigualdad social incluye diferencias basadas en la posición económica, género, etnia y otras categorías. Sus causas incluyen la corrupción, sistemas fiscales injustos y la privatización de servicios públicos. Las consecuencias son aumentos en la pobreza, violencia y baja en el crecimiento económico. La desigualdad económica también está aumentando debido a factores
El documento habla sobre la desigualdad y la discriminación en la sociedad. Explica que la desigualdad incluye desigualdad de oportunidades, jurídica, en necesidades básicas, económica y capacidades. Una consecuencia grave de la desigualdad es la desigualdad educativa. Existen también desigualdades informativa, económica, de género y jurídica. La desigualdad es un medio para que las esferas altas impidan el avance de las bajas en política, ambiente
El documento habla sobre la desigualdad y la discriminación. Explica que la desigualdad se refiere a las diferencias en las oportunidades, el trato legal, el acceso a necesidades básicas y capacidades entre personas en una sociedad. También menciona que una consecuencia grave de la desigualdad es la desigualdad educativa. Finalmente, concluye que la desigualdad impide la movilidad social y que debemos luchar por la igualdad.
El documento presenta datos sobre la pobreza en México en 2008, señalando que 50.6 millones de mexicanos vivían en pobreza y no podían cubrir sus necesidades básicas. Además, en 2007 había más de 38 millones de niños menores de 18 años, y según UNICEF, aproximadamente 10 millones de niños mexicanos vivían en pobreza alimentaria entre 2006-2008. El documento también introduce conceptos como desigualdad social, exclusión social y su relación con la pobreza.
La interseccionalidad se refiere a cómo las personas experimentan opresión u ostentan privilegio en base a múltiples categorías sociales como género, raza y clase. Reconoce identidades múltiples y condena discriminaciones múltiples. La perspectiva de interseccionalidad entiende que la violencia de género no es un fenómeno uniforme y afecta a mujeres de diferentes formas.
En esta presentación hemos intentado plasmaros de forma amena para los lectores como es nuestra sociedad actual. Tanto sus ventajas como los inconvenientes que día a día luchamos contra ellos por hacer una sociedad más justa.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la vida en sociedad, incluyendo los retos de la igualdad, la solidaridad, la discriminación y la exclusión social, el racismo y la xenofobia, formas de resolver la convivencia entre culturas, y la igualdad entre hombres y mujeres. Se analizan conceptos como la igualdad política y jurídica, las causas de la discriminación, y se comentan leyes de protección a las mujeres.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la vida en sociedad, incluyendo los retos de la igualdad, la solidaridad, la discriminación y la exclusión social, el racismo y la xenofobia, formas de resolver la convivencia entre culturas, y la igualdad entre hombres y mujeres. También analiza leyes de protección a las mujeres.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la vida en sociedad, incluyendo los retos de la igualdad, la solidaridad, la discriminación y la exclusión social, el racismo y la xenofobia, formas de resolver la convivencia entre culturas, y la igualdad entre hombres y mujeres. Explica conceptos como la igualdad económica y política, la solidaridad, y diferencia entre discriminación y exclusión social. También analiza causas de la discriminación y formas de resolver conflictos culturales como la multiculturalidad e interculturalidad.
En esta presentación hemos intentado plasmaros de forma amena para los lectores como es nuestra sociedad actual. Tanto sus ventajas como los inconvenientes que día a día luchamos contra ellos por hacer una sociedad más justa.
Este documento presenta información sobre políticas públicas inclusivas y universales en Costa Rica. Explica que las políticas públicas inclusivas buscan integrar a los grupos excluidos mediante el acceso a beneficios del desarrollo. Describe el surgimiento del Estado solidario en la década de 1940 y las principales instituciones creadas como la Caja Costarricense de Seguro Social y la Universidad de Costa Rica. También analiza las políticas públicas universales que garantizan el acceso a servicios básicos para toda la población.
Este documento trata sobre la desigualdad social. Define la desigualdad social como cuando una persona recibe un trato diferente debido a su posición social, situación económica, religión, género u otras características. Explica diferentes formas de desigualdad como la económica, de género, jurídica e informativa/educativa. También discute cómo la desigualdad afecta negativamente a la sociedad y propone formas de combatirla como invertir en desarrollo, sistemas fiscales justos y mejor
Este documento resume las ideas del economista chileno Manfred Max-Neef sobre el desarrollo humano. Propone que el desarrollo debe enfocarse en satisfacer las necesidades humanas fundamentales a través de satisfactores. Identifica nueve necesidades básicas (subsistencia, protección, afecto, entendimiento, participación, ocio, creación, identidad y libertad) y cómo diferentes satisfactores pueden contribuir a su satisfacción. También distingue entre pobreza económica y "pobrezas" que surgen de la insatisf
Similar a Cuarto medio. Unidad 2. Clase 2. Visiones sobre la igualdad y la solidaridad y sus desafíos para Chile. (20)
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...Jorge Ramirez Adonis
Este documento explica la acción comunitaria y sus formas de participación. Define la participación comunitaria como el proceso mediante el cual grupos de una comunidad identifican necesidades y problemas comunes, toman decisiones y establecen mecanismos para abordarlos. Explora elementos como la conciencia de pertenencia, los mecanismos de interacción y el territorio compartido. También cubre temas como el diagnóstico de necesidades, las organizaciones no gubernamentales, las juntas de vecinos, los cabildos ciudadanos y las consultas
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.Jorge Ramirez Adonis
La legislación laboral en Chile se rige principalmente por el Código del Trabajo, el cual regula los derechos y obligaciones de empleadores y trabajadores. El Código del Trabajo contiene disposiciones sobre contratos laborales, remuneraciones, permisos, protección a la maternidad, y formalización del término de la relación laboral. Las principales disposiciones incluyen la necesidad de contratos escritos, vacaciones pagadas, permisos por motivos familiares o de salud, y restricciones al despido de mujeres embar
Este documento analiza los principales desafíos del mercado laboral en Chile, incluyendo la alta tasa de desempleo entre profesionales con doctorados, la necesidad de mejorar la inclusión laboral de personas con discapacidad, y la baja productividad en comparación con otros países de la OCDE. También discute otros retos como las largas jornadas laborales, el alto desempleo debido a la pandemia, que el salario mínimo no cubre los gastos básicos de una familia, y la brecha salarial entre hombres y mujeres.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.Jorge Ramirez Adonis
Este documento describe las características del mercado laboral en Chile. Explica las tendencias globales como la terciarización y la flexibilidad laboral. Luego describe el mercado laboral chileno, incluyendo los tipos de trabajo, desempleo, y distribución de la fuerza laboral. Finalmente, resume el rol del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo en capacitar a la población y mejorar su empleabilidad.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.Jorge Ramirez Adonis
El documento explica el funcionamiento del mercado del trabajo en Chile. El mercado del trabajo es donde se encuentra la oferta y demanda de trabajo, y está regulado por el estado y convenios laborales. Las principales fuentes de empleo son grandes empresas privadas y el estado. El documento también define conceptos clave como empleador, empleado, salario bruto, imponible, no imponible, y cómo calcular el sueldo líquido de un trabajador.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.Jorge Ramirez Adonis
El documento analiza el rol del territorio en el ejercicio de la ciudadanía. Explica que el territorio es el espacio geográfico donde una sociedad tiene jurisdicción y que los seres humanos transforman este espacio a través de su presencia y acciones. También presenta diferentes visiones del territorio como un concepto político, económico, cultural y natural, y cómo este ha sido delimitado históricamente por los estados-nación. Finalmente, discute cómo la noción de territorio incorporó factores socioculturales y la importancia del espacio público para
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...Jorge Ramirez Adonis
Chile tiene una estructura territorial unitaria. El país se divide en regiones definidas por criterios naturales, culturales, económicos y políticos. Las regiones del norte se caracterizan por la minería y la agricultura, mientras que el sur tiene más ganadería e industrias. Cada región tiene culturas únicas influenciadas por factores como la geografía, historia e intercambios con otros pueblos.
Este documento identifica y analiza varios desafíos territoriales de Chile, incluyendo la conectividad de redes viales y digitales, la estructura demográfica, las políticas migratorias, las reivindicaciones de los pueblos originarios, el acceso a la vivienda, y las políticas medioambientales y de salud pública. El documento describe estos desafíos y proporciona datos e información sobre cada uno.
Este documento explica el surgimiento de la democracia en la antigua Atenas y su valoración actual. Describe las características de la democracia ateniense y contemporánea, incluyendo valores como la dignidad y la igualdad. Explica los sistemas de gobierno democrático como la monarquía parlamentaria y las repúblicas, y presenta datos sobre la valoración decreciente de la democracia entre los chilenos.
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...Jorge Ramirez Adonis
La corrupción es un riesgo para la democracia en Chile. La corrupción implica el uso del poder público para beneficios personales en lugar del interés común. Incluye la malversación de fondos públicos, el soborno, el nepotismo y el tráfico de influencias para obtener beneficios para uno mismo o sus allegados.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...Jorge Ramirez Adonis
El documento explica el sistema electoral chileno, incluyendo que Chile tiene un sistema democrático representativo donde los ciudadanos eligen a sus representantes a través de elecciones periódicas. Describe los procesos de elección para Presidente, parlamentarios, alcaldes y concejales, así como los requisitos para postular a estos cargos. Finalmente, hace preguntas sobre si los requisitos y el método D'Hondt son adecuados para el sistema electoral chileno.
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El documento describe las características del Estado de Derecho en Chile, incluyendo que existe una Constitución que regula el funcionamiento del Estado y protege los derechos humanos. Explica que el poder se divide en ejecutivo, legislativo y judicial, cada uno con funciones específicas, y que la Constitución establece mecanismos para regular a los gobernantes y garantizar la justicia.
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La constitución política es la norma jurídica fundamental que regula el estado, su gobierno y los derechos de las personas. Surge en el siglo XVIII como reacción al absolutismo monárquico para limitar el poder a través de un texto escrito. Chile ha tenido varios procesos constitucionales históricos, incluyendo la independencia, la construcción del estado nación y constituciones en 1823, 1828, 1833, 1925 y 1980. Actualmente Chile se encuentra en un proceso de redactar una nueva constitución de manera más inclusiva
Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.Jorge Ramirez Adonis
El documento describe la estructura del Estado de Chile, incluyendo que es unitario, presidencialista y tiene tres poderes divididos - ejecutivo, legislativo y judicial. También explica los diferentes elementos y órganos que componen el Estado como la población, territorio, poder, ministerios y ramas de gobierno a nivel regional, provincial y comunal.
Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.Jorge Ramirez Adonis
El documento analiza el sistema tributario y la carga impositiva en Chile. Existen impuestos directos que gravan la renta e impuestos indirectos que gravan el consumo, como el IVA. El IVA es un impuesto regresivo que representa una mayor carga para los de menores ingresos. En contraste, el impuesto a la renta es progresivo, donde se paga un mayor porcentaje conforme aumentan los ingresos. Además, la evasión tributaria es ilegal y resta recursos al Estado para gasto social.
El documento explica los conceptos de consumo informado y responsable. Define el consumo como la acción de utilizar y gastar un producto o servicio para satisfacer necesidades humanas. El consumo informado implica conocer las características y especificaciones de los bienes y servicios adquiridos, mientras que el consumo responsable considera el impacto social y ambiental de las compras. También discute el consumismo, sus causas como la publicidad, y sus efectos como el daño ambiental y la distribución irregular de recursos.
Primero medio. Unidad 4. Clase 6. Factores que alteran el funcionamiento del ...Jorge Ramirez Adonis
Este documento analiza los principales factores que alteran el funcionamiento del mercado, incluyendo la colusión entre competidores, la inflación, la deflación, la devaluación de monedas y la fijación de precios por el gobierno. Explica cómo cada uno de estos factores afecta la oferta y demanda de bienes y servicios.
Primero medio. Unidad 4. Clase 1. Introducción a la economía.Jorge Ramirez Adonis
El documento presenta una clase introductoria sobre economía. Explica conceptos básicos como la definición de economía, su relación con la vida cotidiana, los problemas económicos que surgen de la escasez de recursos y las necesidades infinitas, los bienes de consumo, los servicios, los factores productivos y los agentes económicos. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo funciona la economía y su importancia en la vida diaria a través de la toma de decisiones sobre los recursos disponibles.
El documento explica el concepto de comercio justo, el cual busca mayor equidad en el comercio internacional prestando atención a criterios sociales y ambientales. Los objetivos incluyen lograr salarios y condiciones de trabajo dignas, así como relaciones comerciales con perspectiva de equidad de género. En Chile, la Asociación Chilena por el Comercio Justo vela por que exista una normativa legal de comercio justo, mientras que la Coordinadora Nacional de Comercio Justo promueve sus principios.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Cuarto medio. Unidad 2. Clase 2. Visiones sobre la igualdad y la solidaridad y sus desafíos para Chile.
1. Clase Nº 14. Riesgos para la democracia en Chile.
Objetivo:
Analizar la desigualdad como un riesgo para la
democracia en Chile.
Preguntas.
¿De qué forma la desigualdad es un riesgo para la
democracia?
2. El concepto de desigualdad.
Condición o circunstancia de
no tener una misma
naturaleza, cantidad,
calidad, valor o forma que
otro, o de diferenciarse de él
en uno o más aspectos.
3. Tipos de desigualdad.
Desigualdad
económica.
Desigualdad
social.
Desigualdad
de género.
Desigualdad
educativa.
Desigualdad
legal.
Se refiere a la distribución de la riqueza entre las personas.
Las diferencias de ingresos entre las personas más ricas y las
más pobres supone un problema de acceso a bienes y
servicios.
Trato diferente como consecuencia de su posición social,
económica, la religión que profesa, su género, la cultura de la
que proviene o sus preferencias sexuales
Se produce cuando una persona no tiene acceso a las mismas
oportunidades que una persona de otro sexo.
Se refiere a que las personas no tengan las mismas
oportunidades para acceder a una formación.
Se produce cuando las leyes o el funcionamiento de los
tribunales favorecen a unos individuos frente a otros.
9. Solidaridad en Chile.
La solidaridad es el apoyo o la
adhesión circunstancial a una causa o
al interés de otros. Se expresa cuando
dos o más personas se unen y
colaboran mutuamente para conseguir
un fin común.
10. Actividad de cierre.
• Reflexiona en base al
contenido de la clase. ¿Cuál
es el principal desafío que el
Estado debe apuntar a
disminuir, la desigualdad o la
Pobreza? Utiliza al menos tres
fundamentos.
La cita corresponde al ex Ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, año
2014.
11. Síntesis.
• El concepto de desigualdad.
• Tipos de desigualdad.
• Desigualdad social.
• Desigualdad de género.
• Desigualdad legal.
• Desigualdad educativa.
• Desigualdad económica.
• Solidaridad en Chile.