Cuatro
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El documento describe las características de un plan curricular anual, incluyendo ocho secciones que deben especificarse como asignatura, grado, tiempo, carga horaria semanal, contenidos, orientación metodológica, evaluación, recursos y planes de mejora u observaciones. Además, explica que la planificación anual debe enfocarse en ámbitos de desarrollo específicos como historia con enfoque de género, valor de la diversidad y comprensión crítica.
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Recomendados
EXPOSICIONES
El Plan Curricular Anual (PCA) es el segundo nivel de concreción y proporciona una visión general de todo el contenido y actividades que se abordarán durante el año escolar. Consta de 8 secciones que deben analizarse y tomarse en cuenta, incluyendo datos informativos, tiempo, objetivos generales, ejes transversales, desarrollo de unidades de planificación, recursos, planes de mejora y observaciones.
Unidad 4
El documento habla sobre la planificación de secuencias didácticas para el desarrollo de competencias comunicativas. Explica que la planificación puede ser a largo, mediano y corto plazo, con diferentes elementos que deben incluirse en cada nivel. También describe los tipos de procesos pedagógicos y didácticos que deben incluirse en las sesiones de aprendizaje, así como la importancia de adecuar las sesiones a las necesidades de los estudiantes pero siempre enfocándose en el desarrollo de la comprensión
La planificación curricular (2)
Este documento proporciona orientaciones generales sobre la planificación curricular. Describe ideas claves como el aprendizaje basado en competencias, la construcción significativa del conocimiento y la importancia de las mediaciones de calidad. Explica los procesos pedagógicos clave como la problematización, la motivación y la evaluación. Además, detalla los elementos de la planificación anual, las unidades didácticas, las sesiones y los tipos de evaluación.
Poderosa
Este documento presenta la información clave para el nuevo año escolar. Resume la declaración de misión y los objetivos académicos, introduce al personal y proporciona directivas para el aula. También describe los proyectos especiales, el sistema de calificaciones, las reuniones con los padres y ofrece la oportunidad de hacer preguntas. El objetivo es dar la bienvenida a los estudiantes y padres y prepararlos para el éxito durante el curso.
Eval semestral 2012
Este documento presenta un formato para la evaluación semestral de distritos y escuelas en Argentina. La evaluación cubre cuatro fases: 1) una proyección de abril de 2012, 2) logros alcanzados, 3) una explicación de los logros y áreas de oportunidad, y 4) una proyección de acciones concretas para el segundo semestre de 2012. La evaluación analiza dimensiones pedagógica, de aprendizaje de los alumnos, organizativa-administrativa y socio-comunitaria. Se pide a los directores que completen la
Estándares del Programa de Ciencias: Cambios 2014
El documento describe los cambios realizados a los estándares de ciencias de Puerto Rico para alinearlos con los nuevos estándares de 2014. Se resumen los principales cambios como la consolidación de las ciencias en tres grandes disciplinas, la reestructuración de los estándares y la inclusión de nuevos componentes como la integración de la ingeniería y tecnología. También se menciona que hasta el momento solo existen de una a dos unidades de mapa curricular por grado y que el Departamento de Educación se compromete a desarrollar los mapas
Pti Ppoint
Los planes de trabajo individualizados son documentos que detallan las actuaciones educativas dirigidas a estudiantes que necesitan atención personalizada para lograr las competencias básicas. Estos planes se dirigen a estudiantes que no alcanzan los niveles requeridos en alguna asignatura, repiten curso, o promocionan con evaluaciones negativas; también a estudiantes con necesidades educativas especiales. Los planes describen objetivos, contenidos, criterios de evaluación y medidas de apoyo individualizadas.
Plan fusion
Este documento presenta el plan curricular anual de unidades didácticas de destrezas con criterio de desempeño para una unidad educativa. Incluye seis unidades de planificación con objetivos, contenidos, estrategias y evaluaciones. Además, detalla la carga horaria, objetivos generales, adaptaciones curriculares y bibliografía.
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El Plan Curricular Anual (PCA) es el segundo nivel de concreción y proporciona una visión general de todo el contenido y actividades que se abordarán durante el año escolar. Consta de 8 secciones que deben analizarse y tomarse en cuenta, incluyendo datos informativos, tiempo, objetivos generales, ejes transversales, desarrollo de unidades de planificación, recursos, planes de mejora y observaciones.
Unidad 4
El documento habla sobre la planificación de secuencias didácticas para el desarrollo de competencias comunicativas. Explica que la planificación puede ser a largo, mediano y corto plazo, con diferentes elementos que deben incluirse en cada nivel. También describe los tipos de procesos pedagógicos y didácticos que deben incluirse en las sesiones de aprendizaje, así como la importancia de adecuar las sesiones a las necesidades de los estudiantes pero siempre enfocándose en el desarrollo de la comprensión
La planificación curricular (2)
Este documento proporciona orientaciones generales sobre la planificación curricular. Describe ideas claves como el aprendizaje basado en competencias, la construcción significativa del conocimiento y la importancia de las mediaciones de calidad. Explica los procesos pedagógicos clave como la problematización, la motivación y la evaluación. Además, detalla los elementos de la planificación anual, las unidades didácticas, las sesiones y los tipos de evaluación.
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Eval semestral 2012
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Este documento presenta el plan curricular anual de unidades didácticas de destrezas con criterio de desempeño para una unidad educativa. Incluye seis unidades de planificación con objetivos, contenidos, estrategias y evaluaciones. Además, detalla la carga horaria, objetivos generales, adaptaciones curriculares y bibliografía.
grupo 12
Este documento presenta un plan de estudios anual que incluye datos generales como el área, asignatura y grado. Detalla los objetivos generales del curso, la carga horaria semanal y el tiempo dedicado a evaluaciones. Además, describe las unidades de planificación que comprenden objetivos específicos, contenidos, orientaciones metodológicas, evaluación y recursos. Finalmente, menciona que los docentes seleccionan los criterios de evaluación.
Niveles de planificacíon
La planificación educativa se determina por niveles geográficos: nacional, regional y local. A nivel nacional se realiza el macroplaneamiento de manera abierta y flexible para interpretar los propósitos de la sociedad. A nivel regional y local se concretan estas directrices nacionales en propuestas específicas a través de proyectos educativos que determinan el tipo de persona y sociedad deseadas y ordenan los objetivos, contenidos y competencias.
3
El documento describe los elementos y principios para el desarrollo de un currículo. Los elementos incluyen el perfil de salida, objetivos integradores de los subniveles e integrantes, y objetivos generales de cada área. Los principios se enfocan en el desarrollo de destrezas con criterios de desempeño para que los estudiantes aprendan conocimientos, habilidades y actitudes. Cada criterio de evaluación ofrece orientaciones metodológicas.
Grupo 3
El documento describe diferentes tipos de currículo, incluyendo el currículo operacional o real que contiene lo aprendido por los estudiantes y es medido por los docentes, el currículo oculto que son valores institucionales no reconocidos explícitamente pero desarrollados implícitamente, y el currículo nulo que comprende elementos enunciados pero no incluidos en el diseño curricular oficial.
La planeación didáctica un proceso intencionado para generar ambientes de apr...
La planeación didáctica es un proceso intencionado para generar ambientes de aprendizaje en el B-learning mediante 4 pasos: 1) caracterización curricular de la unidad de aprendizaje, 2) descripción de los objetivos y competencias, 3) matriz de congruencia entre objetivos, contenidos y metodología, y 4) diseño de las estrategias de aprendizaje considerando objetivos, metodología y criterios de evaluación.
Grupo 12
El documento describe el Plan Curricular Anual (PCA), que es la primera planificación a nivel de concreción y cubre todo el año lectivo. El PCA incluye las Destrezas Curriculares Desarrolladas que se abordarán durante el año, así como los objetivos de unidad según el nivel educativo. Al igual que otras planificaciones, el PCA aplica los elementos del hexágono curricular como fines, objetivos, contenido, metodología, recursos y evaluación.
Unidad Didactica
La unidad didáctica distribuye contenidos por grado de manera equilibrada y pertinente, considerando la complejidad de los temas y las necesidades de la enseñanza. Al planear, los docentes deben leer los objetivos de grado, las prácticas del bloque y aprendizajes esperados, y asignar clases para cada práctica de acuerdo al número de semanas disponibles. Planear es importante porque permite ejecutar procedimientos didácticos y evaluativos adaptados a cada grupo para lograr las competencias requeridas y el
Estándares, espectativas y mapas curriculares para español
Presentación sobre los documentos oficiales para el Programa de Español del Departamento de Educación
Breve descripción sobre la importancia y uso de dichos documentos.
Planificacion con estandares y mapas curriculares espanol
El Plan de Flexibilidad Educativo para Puerto Rico requiere la alineación curricular. Por eso, los programas académicos revisaron y editaron sus Estándares de Contenido y Expectativas; así como sus Mapas Curriculares con el modelo UbD, para este año 2014.
Planificando con la Meta Nacional
Orientación sobre las estipulaciones relevantes en la carta circular de planificación vigente en el Departamento de Educación de Puerto Rico integrando UbD y la Meta Nacional.
Grupos 8,9,10
Este documento contiene información sobre tres niveles de planificación curricular. Explica que el segundo nivel refleja todo lo que se trabajará durante el año escolar para cada asignatura. También habla sobre planes de mejora y planificaciones bilingües. El tercer nivel corresponde a unidades de planificación desarrolladas por el equipo pedagógico. Además, describe que el formato de planificación de aula puede variar pero debe incluir objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación. Finalmente, señala que las
S6 P20
Este documento describe los procesos curriculares para el diseño del currículo y los niveles de concreción del currículo como diseño curricular. Explica que hay cinco procesos curriculares clave para el diseño del currículo: investigación curricular, fundamentación curricular, planificación y programación curricular, ejecución del currículo, y evaluación del currículo. Además, detalla que existen cuatro niveles de concreción del currículo - el nivel prescriptivo, el nivel del centro educativo, el nivel del
Medidas generales para el plan de atención a la diversidad
El documento presenta un plan para atender a la diversidad en un departamento didáctico. El plan incluye objetivos, aspectos como establecer distintos niveles de profundidad de contenidos y seleccionar recursos y estrategias metodológicas, e indicadores para medir el progreso. También describe un plan de recuperación de materias pendientes con actividades de refuerzo y exámenes de recuperación.
Taller planificación
Este documento presenta información sobre la planificación de la enseñanza de acuerdo con la Carta Circular de planificación del 2010-2011. Reconoce la importancia de la planificación para un proceso de enseñanza efectivo y de incluir objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales. También destaca la importancia de los estándares de contenido, las expectativas por grado y la redacción de objetivos siguiendo los criterios de Mager.
Currículo
Este documento presenta un cuadro comparativo entre los términos "currículo" y "concepto". Define currículo como el conjunto o serie de resultados esperados del aprendizaje, mientras que define concepto como las experiencias de los estudiantes planeadas por el colegio. También explica que un sílabo es un plan para un curso completo, una tabla de contenido describe el contenido de la enseñanza, los libros de texto sirven como guía diaria y un plan de estudio es una serie de planes que el estudiante debe completar.
Documentos portafolio magisterial
Este documento lista los diferentes tipos de documentos requeridos para la gestión escolar, planificación y evaluación estudiantil. Se dividen en cuatro secciones principales: documentos de gestión escolar, documentos de planificación, documentos de evaluación estudiantil y carpeta profesional. Algunos de los documentos requeridos incluyen la misión y visión de la escuela, comunicaciones con padres, proyectos estudiantiles, planes de unidad, evaluaciones de estudiantes, análisis de resultados y la carpeta profesional del maestro.
Resumen del portafolio
El portafolio es una colección de trabajos de un estudiante que muestra su progreso en un tema. Tiene el objetivo de guiar el aprendizaje del estudiante y resaltar sus fortalezas y áreas de mejora. El proceso de elaboración de un portafolio implica recopilar evidencias de trabajos, seleccionar las mejores para reflejar el progreso, reflexionar sobre ellas para reconocer aciertos y errores, y publicar el portafolio final de manera organizada.
Concreción curricular
El documento describe tres niveles de diseño curricular en España: 1) El nivel base establecido por leyes nacionales, 2) El proyecto de cada centro que adecua el diseño base a sus características, y 3) La programación de aula que concreta las unidades didácticas para cada grupo según sus necesidades. Dentro de la programación de aula se pueden incluir adaptaciones individuales significativas o no significativas para alumnos que necesitan medidas adicionales.
Formato de planificación
El documento presenta un formato de planificación para el curso "Desarrollo de la Competencia Matemática I" en la Facultad de Humanidades. El formato incluye secciones para describir el tema y grupo objetivo, las competencias, contenidos, actividades de aprendizaje, indicadores de logro, evaluación, recursos y tiempo.
Crear pca y pci
Este documento presenta los pasos para elaborar la Planificación Curricular Anual (PCA) y la Planificación Curricular Institucional (PCI). La PCA ofrece una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar y es elaborada por el conjunto de docentes. La PCI ayuda a planificar una respuesta educativa ajustada a la diversidad y prioriza las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. El documento detalla los 7 pasos requeridos para construir la PCI, incluyendo priorizar la problemática pedagógica, determinar las necesidades de apre
5
El documento describe diferentes tipos de planificaciones microcurriculares utilizadas en la educación, incluyendo por experiencia de aprendizaje, por destrezas con criterios de desempeño, planes de trabajo simultáneo, guías de aprendizaje interculturales bilingües, y por competencias laborales. Además, explica que durante la exposición del tema, el autor adquirió conocimiento sobre cómo realizar diferentes planificaciones según los formatos referenciales de las instituciones educativas y considerando elementos clave.
Tres
La planificación microcurricular para el sistema educativo nacional requiere ajustes en los procesos de enseñanza y aprendizaje para satisfacer las necesidades del campo educativo. Estas planificaciones se basan en diferentes niveles de concreción curricular como el nivel macro dentro del ministerio de educación que es prescriptivo, el nivel meso en la institución educativa que es flexible, y el nivel micro en el que los docentes se encargan de manera flexible según sus propias adaptaciones.
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grupo 12
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Currículo
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Dos
El documento habla sobre la planificación curricular institucional (PCI), que es un componente del proyecto educativo institucional donde se establecen las intenciones curriculares con una duración mínima de 4 años. El PCI constituye la base pedagógica e incluye elementos como el enfoque pedagógico, contenidos de aprendizaje, metodología, evaluación, acompañamiento pedagógico y acción tutorial. El documento también explica brevemente los elementos del PCI y las estrategias para la evaluación y adaptación curricular.
Uno
La exposición describió las características y variantes del currículo nulo, incluyendo el currículo oficial, operacional, oculto y extra currículo. Se explicaron los procesos de elaboración colectiva, vinculación del trabajo curricular, y pertinencia social y académica. Además, la exposición subdividió el currículo nulo en currículo nulo por omisión, frondosidad, falta de incentivo, fallas metodológicas y desfase de conocimiento.
Expossssssss
This document discusses a group's annual curriculum plan. The group is composed of 4 members: Daniel Avalos, Diana Guevara, Alondra Paredes, and Fabian Vimos. They will work together to develop an annual curriculum plan for their course of study.
PLANIFICACIONES CURRICULARES
Este documento describe los lineamientos para la planificación curricular en el sistema educativo ecuatoriano. Explica que la planificación permite organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje para alcanzar los objetivos educativos. Luego presenta los antecedentes legales como la Constitución y la Ley de Educación Intercultural, que establecen el marco para la rectoría estatal del sistema educativo. Finalmente, detalla los tres niveles de concreción curricular - macro, meso y micro - y los elementos básicos que componen cualquier
Taller
Este documento presenta un plan de microcurrículo para una unidad educativa. Incluye datos como el docente, grado, número de unidades y períodos. Detalla objetivos, destrezas, criterios de evaluación, estrategias, recursos y adaptaciones curriculares para atender necesidades educativas específicas.
Planificacion de-aula-01
Este documento presenta lineamientos sobre la planificación microcurricular o de aula en educación inicial y bachillerato. Explica que la planificación microcurricular consiste en desarrollar el currículo a nivel de unidades didácticas, planes mensuales y lecciones tomando en cuenta elementos como los ámbitos del currículo, destrezas, actividades, recursos e indicadores de evaluación. Además, aborda conceptos como destrezas con criterios de desempeño, ejes transversales, planificación simultánea e intercultural bilingüe.
Planificacion microcurricular (1)
Este documento presenta una planificación microcurricular para una unidad sobre la conquista y colonización de América. Incluye objetivos, destrezas a desarrollar, actividades, recursos y adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales. El documento provee un ejemplo de cómo los docentes pueden planificar lecciones a nivel micro, incluyendo destrezas específicas, estrategias y formas de evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Planificacion microcurricular
Este documento presenta una planificación microcurricular para el desarrollo de una unidad sobre el sistema solar en cuarto grado. Incluye objetivos, destrezas, actividades, recursos y evaluación. Se explican los conceptos clave como universo, cuerpos celestes y teorías sobre el origen del universo. Las actividades incluyen observación de imágenes, lectura, discusión y elaboración de mapas conceptuales.
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Cuatro
- 1. PLAN CURRICULAR ANUAL Características A lo que concierne el plan curricular anual corresponde al segundo nivel de concreción curricular. Contiene ocho secciones que deben ser su especificad. Los ámbitos de desarrollo que deben tener la planificación curricular anual Asignatura Grado o curso Tiempo Carga horaria semanal Objetivos específicos de la planificación anual: Contenidos Orientación metodológicas Evaluación Recursos Planes de mejora observaciones. Que aprendí Dentro de la breve explicación de lo que s la planificación anual: Pues conocimos cuales son loes ejes trasversales: Historia con enfoque de genero Valor de diversidad Comprensión critica