El documento habla sobre el coaching, el aprendizaje adaptativo y la distinción del observador. Explica que el aprendizaje adaptativo implica cuestionar supuestos existentes para explorar nuevas posibilidades de acción y ampliar la capacidad de innovación. También describe el proceso de aprendizaje que implica identificar resultados deseados, diseñar acciones para alcanzarlos, ejecutar el plan, observar resultados e iterar el proceso.

1. El coaching
y
el aprendizaje
adaptativo
La distinción
de
observador
Cuarta Generación
Primera Conferencia

2. Coaching
Accione
s
Resultados

3. El proceso de aprendizaje
Accione
s
Resultados
1
Identificar o definir unos
resultados deseados
Proceso de adquisición de aprendizaje

4. 2
Diseñar y definir una secuencia de
acciones (plan) para alcanzar ese
resultado.
El proceso de aprendizaje

5. 3
Ejecutar el plan de acciones.
El proceso de aprendizaje

6. 4
Observar y evaluar los resultados. Si no
son satisfactorio, voy a mejorar el plan y
las acciones.
Aprendo de los expertos.
El proceso de aprendizaje

7. 5
Vuelvo a ejecutar. Itero en este ciclo
hasta alcanzar mejores resultados
Ese cambio de desempeño lo llamo
aprendizaje
El proceso de aprendizaje

8. 5
En el proceso se mejoran las
habilidades y competencias mientras
mejoro aun mas los resultados.
El proceso de aprendizaje
Aprendizaje de primer orden

9. Pero……
¿Qué pasa cuando no logro
alcanzar mejorar los
resultados a pesar de aplicar
las mejores prácticas y de
mejorar los planes de
accion?.
¿Qué opciones tengo?
El proceso de aprendizaje

10. Cuestionar los supuestos
Puedo cuestionar los supuestos, creencias y modelos de
pensamiento que llevaron a generar ese “conocimiento”
Desafiar las certezas dominantes

11. El proceso de Aprendizaje.
Solo así, puedo explorar nuevas posibilidades, nuevas
acciones

12. El proceso de Aprendizaje.
Solo así, puedo explorar nuevas posibilidades, nuevas
acciones
Aprendizaje de segundo orden o
Aprendizaje adaptativo

13. Los condicionantes del
observador

14. Los condicionantes
Lenguaje
Distinciones y
explicaciones

15. Los condicionantes
Distinciones y
explicaciones
Juicios y
Creencias

16. Los condicionantes
Distinciones y
explicaciones
Juicios y
Creencias
Emociones y
estados de ánimo

17. Los condicionantes
Distinciones y
explicaciones
Juicios y
Creencias
Emociones y
estados de ánimo
Historias,
narrativas y
contextos

18. Los condicionantes
Distinciones y
explicaciones
Juicios y
Creencias
Sistemas a los
que pertenezco
Emociones y
estados de ánimo
Historias,
narrativas y
contextos

19. Los condicionantes
Distinciones y
explicaciones
Juicios y
Creencias
Sistemas a los
que pertenezco
Emociones y
estados de ánimo
Historias,
narrativas y
contextos
Biología

20. Aprendizaje adaptativo
Nos lleva a Explorar nuevas posibilidades

21. Este tipo de aprendizaje
amplía
las posibilidades
de acción y
abre
las capacidades
para la
Innovación
Aprendizaje adaptativo

22. Acerca del Coaching
Accione
s
Resultados

23. La distinción del observador

24. Distinción de observador
Todos
somos
Observadores
distintos.

25. No sabemos cómo
las cosas son,
sólo
sabemos
cómo las
observamos
o cómo las
interpretamos.
Principio del observador

26. Coaching
El Observador Acción Resultados

27. Coaching
El Observador Acción Resultados

28. Coaching
El Observador Acción Resultados

29. Conectando con un
Propósito más Grande.
1La fase
inicial
Mundo constituido
Planificar y ejecutar
Eficiencia
Aprendizaje adaptativo

30. Conectando con un
Propósito más Grande.
1La fase
inicial
Mundo constituido
Planificar y ejecutar
Eficiencia
Mundo Emergente
Explorar y Descubrir
Fallar
Aprendizaje adaptativo

31. ¿Qué reflexiones te
provocan
esta distinción del
aprendizaje de
Segundo
orden
o aprendizaje adaptativo?

32. La distinción de distinción

33. Hacer un
acto de
distinción,
es separar
un patrón
y nombrarlo
como algo
distinto
de un
trasfondo

34. Una
especialidad
o dominio
de
conocimientos
es un
espacio
de
distinciones

35. Todo dominio
de distinciones
es
transparentes
y vividas por un
especialista
como un
espacio
de obviedad

36. Una
Ontología
es un
espacio de distinciones
y explicaciones
que le permiten a un
observador
interpretar y “navegar”
sobre un fenómeno
con cierta
fluidez y efectividad