Este documento presenta una escaleta para una lección sobre las zonas culturales de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica en la civilización mesoamericana. La lección se llevará a cabo mediante un video y actividades individuales y colaborativas. El objetivo es que los estudiantes comprendan las características y culturas de estas tres zonas a través de la identificación de su ubicación, clima, flora, fauna y estilos de vida. La lección concluirá con una evaluación del aprendizaje

1. ESCALETA PARA PLANEACIÓN DE CONTENIDOS:
FLIPPED CLASSROOM O AULA INVERTIDA
TÍTULO DEL VÍDEO: Areas culturales: Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica
MATERIA:
Historia de México I
MODALIDAD:
Curso- Taller
NIVEL
EDUCATIVO/GRADO
SEMESTRE:
Preparatoria/ Media superior
Tercer semestre
OBJETIVO GENERAL:
El alumno entiende que en el desarrollo histórico de
México existe una permanente relación entre pasado y
presente.
UNIDAD 1
La civilización
Mesoamericana , 2500 a.C. a
1521 d.C.
TEMA SELECTO:
Las zonas culturales y sus
características.
FECHA:
12/10/2019
TIEMPO ESTIMADO DE
LA SESIÓN: 6 minutos
AUTOR:
Irenia Melina Rodrigo Rodríguez

2. Objetivo
Específico:
Al finalizar, el alumno comprenderá las principales características de la
civilización mesoamericana, a partir de la identificación espacio–temporal
de la diversidad de culturas que la constituyeron y del análisis de su
desarrollo histórico–cultural, reconociendo en ella aspectos constitutivos
de nuestra identidad histórica.
Aprendizaj
es
Esperados:
El alumno identifica las principales culturas que poblaron el actual
territorio nacional, utilizando como referentes de ubicación las áreas
culturales: Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica, para comprender
la diversidad cultural que constituyó esta civilización originaria.
Contenidos
:
1.-Introducción: La división de México
2.-Mesoamérica
2.1.-Características geográficas
2.1.1-Ubicación
2.1.2-Clima, flora y fauna
2.2.-Áreas culturales
2.2.1-Actividades económicas
2.2.2-Actividades culturales
2.2.3-Estilo de vida en común
3-Aridoamérica
3.1- Características geográficas
3.1.1-Ubicación
3.1.2-Clima, flora y fauna
3.2-Áreas culturales
3.2.1-Actividades económicas
3.2.2-Actividades culturales
3.2.3-Estilo de vida en común
4-Oasisamérica
4.1-Características geográficas
4.1.1-Ubicación
4.1.2-Clima, flora y fauna
4.2-Áreas culturales
4.2.1-Actividades económicas
4.2.2-Actividades culturales
4.2.3-Estilo de vida en común

3. Tarea de
aprendizaje
en casa:
Video creado por el profesor
Visita de sitios web interactivos
Visita de presentaciones seleccionadas por el profesor
Visita de wikias seleccionadas por el profesor
Materiales
y recursos:
Video creado por el profesor
Mapa interactivo de las zonas de México:
https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/atlas/mexicoAntiguo#prettyPhot
o[flash]/2/
Presentación en Prezzi con información resumida:
https://prezi.com/hzy0dqenzucq/aridoamerica-mesoamerica-y-oasisamerica-
caracteristicas-ge/
Wikiascon informaciónsobre AridoaméricayOasisamérica:
https://www.historiademexico.info/2018/09/oasisamerica.html
https://www.historiademexico.info/2017/04/aridoamerica.html
Actividades
individuale
s:
El estudiante:
Al finalizar la sesiónrealizar un mapa mental donde ilustre las
características de las zonas de América, el cual entregará via correo
electrónico. Este mapa deberá apegarse a los lineamientos de la
rúbrica de evaluación.
Actividades
colaborativ
as:
Cada alumno deberá traer material para dibujar y escribir,
posteriormente el grupo se dividirá en 3 equipos, los cuales deberán
elegir una parte de América para trabajar. El profesor les asignará a
cada equipo un papel bond donde deberán ilustrar las siguientes
características de la zona elegida por los integrantes de los equipos:
● Ubicación
● Flora y Fauna
● Culturas que habitaron la zona
Al terminar su material, deberán elegir a tres representantes de su
equipo para pasar a dar una breve explicación sobre la zona elegida.

4. Evaluación
:
Evaluación Diagnóstica: Antes de empezar, se aplicará una actividad
donde se debe colorear un mapa de la República Mexicana, de manera que
el alumno indique (acorde a lo que sabe o imagina) donde se encuentran
las 3 zonas de México, así como deberá describir brevemente cada una.
Evaluación formativa: Mapa mental y trabajo en equipo en clase.
Instrumentos de evaluación: Rúbrica de evaluación para el mapa mental
y el trabajo en equipo.