Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes mediante un portafolio digital que incorpora estrategias de aprendizaje basadas en problemas. El portafolio utiliza tecnología educativa para facilitar la comprensión, interpretación y análisis de textos. Los beneficiarios son estudiantes y maestros.

1. DIAGNOSTICO DE FACTIBILIDAD EN LA
GESTIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA DEL
PROYECTO

2. OBJETIVO GENERAL
Promover en el alumno la responsabilidad
de su propio aprendizaje basado en las
herramientas y experiencias vividas diario.

3. PORQUE ES LO INNOVADOR DEL PROYECTO
El portafolio digital de METODO DE APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA EN LA LECTURA es una alternativa
innovadora que incorpora los avances en tecnología educativa
orientada a la solución de problemas de comprension,
interpretacion y analisis de la lectura.
Brindando un escenario novedoso de innovación y apropiación
social del conocimiento desde el campo aplicado de la
pedagogía porque mediante la tecnología se puede mejorar el
proceso de formación integral del niño en cuanto a su calidad de
comprensión lectora, lo que desprende diversas técnicas y
estrategias para que se les facilite su enseñanza y aprendizaje
en la lectura.

4. DIAGNOSTICO DE CAPACIDAD SOCIAL Y ECONOMICA
DEL PROYECTO
 $200.000 donde van incluido
los pasajes y guías de trabajo y
todos los gastos relacionados
con el proyecto.

5. ACTIVIDAD A LA QUE SE CENTRA EL
PROYECTO EDUCATIVO
Este proyecto se centra en mejorar el
aprendizaje del estudiante para que a la
hora de leer tengan capacidad para
comprender analizar e interpretar cualquier
texto dado y de esta forma mejorar su
capacidad cognitiva y por ende su parte
académica.

6. NUMERO DE PERSONAS QUE SE BENEFICIARAN DE
FORMA DIRECTA O INDIRECTA
Los beneficiarios directos son los niños y los
beneficiarios indirectos son los profesores y
padres de familia.

7. SERVICIOS QUE VA A PRESTAR EL
PORTAFOLIO
Este portafolio es una herramienta didáctica
que le servirá al profesor como guía para
mejorar los procesos educativos, motivando al
estudiante a que se interesen por la lectura.
 asesorías virtuales, videos, lectura de
imágenes.

8. RECURSOS HUMANOS, FISICOS, ECONOMICO Y
TECNOLOGICO
Recursos humanos: niños, profesores y padres
de familia.
Recursos físicos: computadores, Tablet y video
ben .
Recursos económicos: transporte, fotocopias.
Recursos tecnológicos: internet.

9. PORQUE ESTE PORTAFOLIO SE PUEDE
ENTENDER COMO UN PROYECTO
EMPRENDEDOR
Es emprendedor porque como grupo tenemos
unos objetivos definidos ya que este portafolio
es de gran ayuda para los profesores
estudiantes y padres de familia y de esta forma
mejorara los procesos académicos del
educando.

10. CARÁCTER INTEGRAL DE NUESTRO
PROYECTO
con nuestro portafolio digital queremos construir una
identidad lectora que ayude tanto al individuo como a la
misma sociedad a mejorar su calidad de vida.

11. GARANTIZACION INTEGRAL DE NUESTRO
PROYECTO
Se puede garantizar por medio de nuestro interés por ayudar
al mejoramiento de la comunidad sin esperar algo monetario si
no todo lo contrario satisfacer unas de sus necesidades como
es el de la lectura.

12. ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN E INTERACCIÓN
Nuestro portafolio digital a parte de ser tecnológico es un espacio social,
que todos pueden interactuar gracias a la herramienta que ayuda a que su
proceso de aprendizaje sea mas fácil y significativo.
Las herramientas que se pueden encontrar son:
 Lectura de imágenes
 videos
 Libros
 Cuentos
 Adivinanzas
 Trabalenguas
 Canciones
 Test
 Talleres
 Autoevaluaciones