El documento habla sobre la planificación en el ámbito educativo. Explica que la planificación implica establecer objetivos organizacionales precisos, desarrollar estrategias considerando situaciones futuras, identificar cursos de acción alternativos y evaluar los resultados. También menciona que la planificación requiere racionalidad al coordinar objetivos, prever hechos y proyectar tendencias para obtener un ordenamiento racional de los recursos.

1. PLANIFICACION
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
CORO – ESTADO FALCÓN
Prof. Neudy Rodríguez

4. DEFINICION DE LOS OBJETIVOS
ORGANIZACIONALES
DETERMINAR EN DONDE SE ESTA EN RELACION A
LOS OBJETIVOS
DESARROLLAR PREMISAS CONSIDERANDO
SITUACIONES FUTURAS
IDENTFICAR Y ESCOGER ENTRE CURSOS
ALTERNATVOS DE ACCION
PUESTA EN MARCHA DE LOS PLANES Y EVALUAR
LOS RESULTADOS

5. ESTABLECER
OBJETIVOS
DESARROLLAR
ESTRATEGIAS
EVALUAR
RECURSOS
ESTABLECER PAUTAS,
PARA APROVECHAR AL
MAXIMO RECURSOS

6. RACIONALIDAD Y
PLANIFICACION
La planificación comprende un
ordenamiento racional de los recursos, ya que se
obtienen objetivos precisos e implica una
formulación y ejecución armónica
En la planificación debe ser tomado en
cuenta la actitud racional ya que coordina los
objetivos, prevé hechos y proyecta tendencias.

7. •Es la dimensión que se encarga de la ejecución directa de los
planes, que serán realizados y supervisados de acuerdo al
planeamiento, para concretar planes y proyectos.
•La planificación es el proceso administrativo de escoger y
realizar los mejores métodos para satisfacer las determinadas
políticas y lograr los objetivos (Jiménez 1963).
•La planeación es la primera y mas importante actividad de la
administración, ya que es preciso fijar la dirección que habrá
de tomar la empresa, los objetivos de la misma y los medios
para lograrlo, además nos permite diseñar para un mañana
incierto con alguna certeza de que se habrían de cumplir los
objetivos de la empresa (scanlan 1990).

8. SER JUSTA
EVITAR LA POSTERGACION INDEFINIDA
MINIMIZAR LA SOBRE CARGA
MAXIMIZAR LA CAPACIDAD DE EJECUCION
EQUILIBRAR EL USO DE RECURSOS

9. RACIONALIDAD: Exige que se establezcan objetivos claros y
precisos. La mejor utilización de los recursos materiales y
humanos disponibles, de modo tal que se logre la efectividad a
través de su uso.
PREVISION: implica la fijación de plazos definidos para
ejecutar las acciones que se planifican, además de
tomar las previsiones del futuro.
UNIDAD: los planes deben formar una integración orgánica,
armónica y coherente. se descompone en una serie de planes,
programas, proyectos, estos deben ser coordinados para integrarlos
armónicamente evitando así las duplicidades y el malgasto de
recursos.

10. FLEXIBILIDAD: El plan o planes deben ser flexibles y adaptables.
deben tomarse las previsiones necesarias con el fin de dotarlos de
mecanismos de ajuste a los cambios que se operen.
CONTINUIDAD: Los planes deben ser un proceso continuo; cumplido
uno deben formularse otros. La falta de continuidad va contra la idea
de racionalidad y contra el principio mismo de la planificación.
SIMPLIFICACION: Las metas deben ser simples y los
productos deben tratar de estandarizarse, lo mismo que sus
procedimientos.

11. INHERENCIA: La planificación es necesaria en
cualquier tipo de organización social.

12. FORMULACION COMPRENDE LA PREPARACION DEL PLAN, QUE SE INICIA
CON EL DIAGNOSTICO Y EL PRONOSTICO.
DISCUSION Y
APROBACION
EN ESTA ETAPA DEBEN PARTICIPAR LAS UNIDADES DE
DIRECCION, MEDIAS, AUXILIARES Y SECTORES EXTERNOS.
EJECUCION UNA VEZ QUE SE APRUEBE UN PLAN, CORRESPONDE A
LAS UNIDADES EJECUTIVAS, (DE LINEA O MANDO) LA
EJECUCION DE PROGRAMAS Y SUB-PROGRAMAS.
CONTROL CONTROLAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS Y COMO
SE VAN CUMPLIENDO ESTAS EN LOS DISTINTOS
PROGRAMAS.