El documento describe cómo las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento (TAC) pueden usarse como herramientas didácticas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar una sociedad democrática e inclusiva. Propone crear condiciones que motiven a los estudiantes a lograr aprendizajes fundamentales y habilidades para la vida mediante el uso adecuado de herramientas tecnológicas que fomenten el trabajo colaborativo.

2.  Qué quiero mejorar?
 Cómo lo mejoro?
 Cómo voy mejorando respecto a mí mismo?
 Cómo voy progresando cada año?

3.  Conocer competencias y capacidades que los estudiantes
deben lograr, para aprender a aprender y para tener
herramientas para la vida, y el progreso del país.
 Crear condiciones (motivadoras, innovadoras, curiosas)
para que se logren los aprendizajes fundamentales.
 Buscar desarrollar una sociedad democrática e inclusiva.
 Saber que los Estándares de aprendizaje = mapas de
progreso.

4.  El desarrollar un currículo inclusivo permite atender con
calidad y equidad las necesidades comunes y específicas
que presentan los estudiantes .
 El currículo transformador, implica realizar cambios
estructurales, que derivan en concepciones pedagógicas,
en estrategias didácticas, en nuevas propuestas
curriculares, nuevos criterios de evaluación. Esta es la
misión de la escuela transformadora, establecer nuevas
relaciones y roles de los agentes educativos.

5.  Usa de manera adecuada las herramientas tecnológicas,
para impartir contenidos curriculares.
 Fomenta el trabajo colaborativo entre estudiantes y
profesores.
 Aporta ideas sobre materiales de su área o nivel que hay
en la red.
 Identifica y difunde buenas prácticas en el uso de la
tecnología.
 Crea situaciones de aprendizaje, utilizando diferentes
herramientas tecnológicas.
 Emplea las TIC en el análisis de la información, para
luego tratarla y utilizarla en la toma de decisiones y la
solución de problemas.

6.  Tecnologías del
Aprendizaje y del
Conocimiento.
 TIC empleadas como
herramientas
didácticas al servicio
del aprendizaje.

7. Existen TIC que facilitan las TAC:
 Programas o software genéricos para construir y representar
aprendizajes y conocimientos. Office (word, excel, power point),
software de organizadores (freemind, xmind, cmap tools).
 Software interactivos, simulaciones, animaciones. Facilitan el
aprendizaje de ciertos temas.
 Herramientas 2.0, blogs, wiki. Para trabajo socio - colaborativo y
construcción y difusión de nuevos conocimientos.
 Aula virtual. Gestión de la información, para el conocimiento
compartido. Archivos compartidos, foros, examen en línea, tareas,
etc.

8. Un profesor TAC lleva las TIC al aula, para crear
la Escuela 2.0, la cual nos exige un cambio de
metodología orientada al aprender a aprender
de manera colaborativa y a crear conocimiento
para su vida y la transformación de su sociedad.