SlideShare una empresa de Scribd logo
Difusión Académica
Brenda Cecilia Padilla Rodríguez
agosto de 2017
Difusión académica
COMPARTIR
Estudios
empíricos
Datos
brutos
Reflexiones
Revisiones
de
literatura
Eventos
Difusión académica 2
Beneficios
• Incrementar el impacto de la investigación.
• Facilitar el surgimiento de nuevas preguntas de
investigación para continuar el avance de la ciencia.
• Compartir ideas y generar discusiones académicas.
Permitir la validación de los resultados (cuando se
comparten los datos brutos).
• Crear redes y alianzas colaborativas.
Difusión académica 3
Restricciones
• Privacidad de los participantes
o Eliminar información que permita identificar a individuos.
• Confidencialidad
o Identificar información que no debe compartirse (eg, periodo de
embargo)
• Seguridad
o Cuidar que la información difundida no cause daños.
• Propiedad intelectual
o Respetar a los autores de creaciones derivadas de la investigación.
Difusión académica 4
Consideraciones
• Usar un lenguaje adecuado para la audiencia.
• Seleccionar el canal más efectivo según el propósito de
difusión.
• Especificar la licencia de uso.
o Derechos reservados
o Licencia Creative Commons (CC)
• Atribución (BY)
• Compartir con la misma licencia (SA)
• Sin fines comerciales (NC)
• Sin trabajos derivados (ND)
o Dominio público
Difusión académica 5
Canales de difusión
Difusión académica 6
Listas de
distribución
Blogs
Revistas de
difusión
Revistas
académicas
Eventos Presentaciones
Wikis Páginas Web
Ejemplos
• Open Education Week
o http://www.openeducationweek.org/call-for-participation/
• Slideshare.net
• WikiEducator.org
• Presencia Universitaria
o http://www.presenciauniversitaria.uanl.mx/
Difusión académica 7
Ejercicio: Canales de Difusión en tu Área
• Objetivo:
o Identificar canales de difusión en tu área.
• Instrucciones:
o Investiga e identifica al menos uno de cada uno de los siguientes
canales de difusión en tu área:
• Listas de distribución
• Blogs
• Revistas de difusión
• Revistas académicas
• Eventos
• Presentaciones
• Wikis
• Páginas web
Difusión académica 8
Ética en la investigación
• Integridad de los resultados
• Originalidad de las contribuciones
• Atribución (citar)
Difusión académica 9
Herramientas para detectar plagio
• PlagScan
o http://www.plagscan.com/es/
• Plagiarism Checker
o http://plagiarismcheckerx.com/es/
• PaperRater
o https://www.paperrater.com/
• TurnItIn
o http://turnitin.com/
Difusión académica 10
Tarea: Encuesta en línea
• Objetivo:
o Practicar la elaboración de una encuesta en línea
• Instrucciones:
o Elaborar una encuesta en línea sobre el tema de tesis.
• Consentimiento informado
• Mínimo 5 preguntas
o Pilotear el instrumento.
o Aplicar a al menos 10 personas, contactadas vía medios virtuales
(correo electrónico, redes sociales, grupos en línea, etc.).
o Analizar los principales resultados.
Difusión académica 11
15 puntos
Tarea: Publicación en blog
• Objetivo:
o Difundir contenido académico.
• Instrucciones:
o Elaborar un artículo de al menos 100 palabras con los
resultados de la encuesta en línea.
o Publicarlo en el blog de la Facultad de Psicología.
Difusión académica 12
5 puntos
PsicologiaUANL.wordpress.com
• Blog para estudiantes y docentes
• Beneficios para estudiantes:
13
o Mejorar habilidades de redacción.
o Fortalecer la identidad virtual académica.
o Practicar un paso previo a la escritura de artículos
científicos.
o Compartir conocimientos científicos.
o Contribuir al crecimiento internacional de la UANL.
Difusión académica
Blog: Pasos para publicar
• Crear una cuenta de wordpress y darse de alta como autor.
o Cuidar que el nombre de usuario sea consistente con la identidad virtual.
• Elaborar un texto con los resultados de la encuesta en línea.
• Compartir el texto con una amistad crítica para su revisión.
o Persona de FaPsi que revise el texto para cuidar que la ortografía sea
correcta, el mensaje claro, y la redacción general adecuada.
• Hacer los cambios correspondientes.
• Publicar.
14Difusión académica
Doodle.com
Difusión académica 15
Reto: Compartir en Wikipedia
• Objetivo:
o Contribuir a la difusión de conocimientos bien fundamentados.
• Instrucciones:
o Seleccionar un artículo de Wikipedia que pueda ser mejorado.
o Hacer los cambios correspondientes.
• Si se crea una cuenta, procurar que el usuario sea consistente con la
identidad virtual.
o Lectura recomendada:
https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Expert_retention
o Tutorial: https://es.wikipedia.org/wiki/Ayuda:Tutorial
Difusión académica 16
Reto extra: Lograr que el cambio persista por una semana.
Difusión académica 17

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

EPISTEMOLOGIA DE LA DIDACTICA POR ANGEL.R.GALLARDO
EPISTEMOLOGIA DE LA DIDACTICA POR ANGEL.R.GALLARDOEPISTEMOLOGIA DE LA DIDACTICA POR ANGEL.R.GALLARDO
EPISTEMOLOGIA DE LA DIDACTICA POR ANGEL.R.GALLARDO
ANGEL.R. GALLARDO
 
Ensayo de la clase magistral. maestro faustino maldonado tijerina.
Ensayo de la clase magistral. maestro faustino maldonado tijerina.Ensayo de la clase magistral. maestro faustino maldonado tijerina.
Ensayo de la clase magistral. maestro faustino maldonado tijerina.
Faustino Maldonado
 
Ensayo filosofia de la educación
Ensayo filosofia de la educaciónEnsayo filosofia de la educación
Ensayo filosofia de la educación
veromarcruz
 

La actualidad más candente (20)

El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.
El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.
El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.
 
EPISTEMOLOGIA DE LA DIDACTICA POR ANGEL.R.GALLARDO
EPISTEMOLOGIA DE LA DIDACTICA POR ANGEL.R.GALLARDOEPISTEMOLOGIA DE LA DIDACTICA POR ANGEL.R.GALLARDO
EPISTEMOLOGIA DE LA DIDACTICA POR ANGEL.R.GALLARDO
 
Definiciones de competencia según diferentes autores
Definiciones de competencia según diferentes autoresDefiniciones de competencia según diferentes autores
Definiciones de competencia según diferentes autores
 
Ensayo de la clase magistral. maestro faustino maldonado tijerina.
Ensayo de la clase magistral. maestro faustino maldonado tijerina.Ensayo de la clase magistral. maestro faustino maldonado tijerina.
Ensayo de la clase magistral. maestro faustino maldonado tijerina.
 
Monografía - Retos de la Educación Superior y los Desafíos en el Nuevo Siglo
Monografía - Retos de la Educación Superior y los Desafíos en el Nuevo SigloMonografía - Retos de la Educación Superior y los Desafíos en el Nuevo Siglo
Monografía - Retos de la Educación Superior y los Desafíos en el Nuevo Siglo
 
Si- educación comparada fuentes
 Si- educación comparada fuentes Si- educación comparada fuentes
Si- educación comparada fuentes
 
Plagio
PlagioPlagio
Plagio
 
Modelo de planificación curricular de Tyler
Modelo de planificación curricular de TylerModelo de planificación curricular de Tyler
Modelo de planificación curricular de Tyler
 
13 el informe de investigación
13  el informe de investigación13  el informe de investigación
13 el informe de investigación
 
Como surge una idea de investigacion
Como surge una idea de investigacionComo surge una idea de investigacion
Como surge una idea de investigacion
 
La didáctica en el proceso educativo.ok
La didáctica en el proceso educativo.okLa didáctica en el proceso educativo.ok
La didáctica en el proceso educativo.ok
 
La cultura investigativa en los estudiantes
La cultura investigativa en los estudiantesLa cultura investigativa en los estudiantes
La cultura investigativa en los estudiantes
 
MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.
MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.
MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.
 
Fundamentos de pedagogía
Fundamentos de pedagogíaFundamentos de pedagogía
Fundamentos de pedagogía
 
Curriculo_Educacion_Evaluación
Curriculo_Educacion_EvaluaciónCurriculo_Educacion_Evaluación
Curriculo_Educacion_Evaluación
 
Ensayo filosofia de la educación
Ensayo filosofia de la educaciónEnsayo filosofia de la educación
Ensayo filosofia de la educación
 
Propósitos Y Contenido Del CurríCulo
Propósitos Y Contenido Del CurríCuloPropósitos Y Contenido Del CurríCulo
Propósitos Y Contenido Del CurríCulo
 
INTER-APRENDIZAJE
INTER-APRENDIZAJEINTER-APRENDIZAJE
INTER-APRENDIZAJE
 
PPT 5 MARCO TEÓRICO Y MARCO CONCEPTUAL
PPT 5 MARCO TEÓRICO Y MARCO CONCEPTUALPPT 5 MARCO TEÓRICO Y MARCO CONCEPTUAL
PPT 5 MARCO TEÓRICO Y MARCO CONCEPTUAL
 
Las fuentes del curriculum
Las fuentes del curriculumLas fuentes del curriculum
Las fuentes del curriculum
 

Destacado

How to become an effective web searcher
How to become an effective web searcherHow to become an effective web searcher
How to become an effective web searcher
rangak
 
CMS ASSISTANCE_brochure
CMS ASSISTANCE_brochureCMS ASSISTANCE_brochure
CMS ASSISTANCE_brochure
CMS Assistance
 
Google searching techniques
Google searching techniquesGoogle searching techniques
Google searching techniques
sawarkar17
 
Adwords training social media forum 2010
Adwords training social media forum 2010Adwords training social media forum 2010
Adwords training social media forum 2010
Elias Dabbas
 

Destacado (20)

Investigación en línea
Investigación en líneaInvestigación en línea
Investigación en línea
 
Francois Genny. Libre investigación científica
Francois Genny. Libre investigación científicaFrancois Genny. Libre investigación científica
Francois Genny. Libre investigación científica
 
Intro. derecho
Intro. derechoIntro. derecho
Intro. derecho
 
Google search tips
Google search tipsGoogle search tips
Google search tips
 
How to become an effective web searcher
How to become an effective web searcherHow to become an effective web searcher
How to become an effective web searcher
 
The PhotoShelter Photographer's Guide to Facebook
The PhotoShelter Photographer's Guide to FacebookThe PhotoShelter Photographer's Guide to Facebook
The PhotoShelter Photographer's Guide to Facebook
 
CMS ASSISTANCE_brochure
CMS ASSISTANCE_brochureCMS ASSISTANCE_brochure
CMS ASSISTANCE_brochure
 
Kudo Codefest: Serving millions of top e-commerce products in one app
Kudo Codefest: Serving millions of top e-commerce products in one appKudo Codefest: Serving millions of top e-commerce products in one app
Kudo Codefest: Serving millions of top e-commerce products in one app
 
Google searching techniques
Google searching techniquesGoogle searching techniques
Google searching techniques
 
Instagram Best Practices Guide
Instagram Best Practices GuideInstagram Best Practices Guide
Instagram Best Practices Guide
 
Telling the BHL Story: Outreach Strategies to Fulfill BHL Strategic Goals
Telling the BHL Story: Outreach Strategies to Fulfill BHL Strategic GoalsTelling the BHL Story: Outreach Strategies to Fulfill BHL Strategic Goals
Telling the BHL Story: Outreach Strategies to Fulfill BHL Strategic Goals
 
Adwords training social media forum 2010
Adwords training social media forum 2010Adwords training social media forum 2010
Adwords training social media forum 2010
 
You Can Be a User Advocate by Devita Mira (Bukalapak)
You Can Be a User Advocate by Devita Mira (Bukalapak)You Can Be a User Advocate by Devita Mira (Bukalapak)
You Can Be a User Advocate by Devita Mira (Bukalapak)
 
"Prismapp Product Demo And Behind The Scenes" by Fauzan Emmerling (Prism)
"Prismapp Product Demo And Behind The Scenes" by Fauzan Emmerling (Prism)"Prismapp Product Demo And Behind The Scenes" by Fauzan Emmerling (Prism)
"Prismapp Product Demo And Behind The Scenes" by Fauzan Emmerling (Prism)
 
"Build A Web Scraper With GO & Angular2" by Sigit Prayoga (JLP Community)
"Build A Web Scraper With GO & Angular2" by Sigit Prayoga (JLP Community)"Build A Web Scraper With GO & Angular2" by Sigit Prayoga (JLP Community)
"Build A Web Scraper With GO & Angular2" by Sigit Prayoga (JLP Community)
 
Facebook Marketing Guide Line
Facebook Marketing Guide LineFacebook Marketing Guide Line
Facebook Marketing Guide Line
 
Twitter Guide for Facebook User
Twitter Guide for Facebook UserTwitter Guide for Facebook User
Twitter Guide for Facebook User
 
The Complete Guide to Facebook Analytics
The Complete Guide to Facebook AnalyticsThe Complete Guide to Facebook Analytics
The Complete Guide to Facebook Analytics
 
Materi workshop keuangan kopdar akbar 2016 bukalapak
Materi workshop keuangan kopdar akbar 2016 bukalapakMateri workshop keuangan kopdar akbar 2016 bukalapak
Materi workshop keuangan kopdar akbar 2016 bukalapak
 
Instagram Best Practices 2016
Instagram Best Practices 2016Instagram Best Practices 2016
Instagram Best Practices 2016
 

Similar a Difusión académica

Estrategias educativas 13enero2012 a_lopez
Estrategias educativas 13enero2012 a_lopezEstrategias educativas 13enero2012 a_lopez
Estrategias educativas 13enero2012 a_lopez
Arlinda Lopez
 
Estrategias educativas 13enero2012 a_lopez
Estrategias educativas 13enero2012 a_lopezEstrategias educativas 13enero2012 a_lopez
Estrategias educativas 13enero2012 a_lopez
Arlinda Lopez
 
Uso educativo de blogs
Uso educativo de blogsUso educativo de blogs
Uso educativo de blogs
guest644e6e
 
Uso Educativo De Los Blogs
Uso Educativo De Los BlogsUso Educativo De Los Blogs
Uso Educativo De Los Blogs
guestdad78
 
Uso Educativo De Los Blogs
Uso Educativo De Los BlogsUso Educativo De Los Blogs
Uso Educativo De Los Blogs
guestdad78
 

Similar a Difusión académica (20)

Estrategias educativas 13enero2012 a_lopez
Estrategias educativas 13enero2012 a_lopezEstrategias educativas 13enero2012 a_lopez
Estrategias educativas 13enero2012 a_lopez
 
Estrategias educativas 13enero2012 a_lopez
Estrategias educativas 13enero2012 a_lopezEstrategias educativas 13enero2012 a_lopez
Estrategias educativas 13enero2012 a_lopez
 
Presentación ACEDE
Presentación ACEDEPresentación ACEDE
Presentación ACEDE
 
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...
 
Uso educativo-de-los-blogs-18179
Uso educativo-de-los-blogs-18179Uso educativo-de-los-blogs-18179
Uso educativo-de-los-blogs-18179
 
Uso educativo-de-los-blogs-18179
Uso educativo-de-los-blogs-18179Uso educativo-de-los-blogs-18179
Uso educativo-de-los-blogs-18179
 
Uso educativo de blogs
Uso educativo de blogsUso educativo de blogs
Uso educativo de blogs
 
Difusión y visibilidad de la producción científica en la web def
Difusión y visibilidad de la producción científica en la web defDifusión y visibilidad de la producción científica en la web def
Difusión y visibilidad de la producción científica en la web def
 
Semana 3 portafolio de evaluacion
Semana 3 portafolio de evaluacionSemana 3 portafolio de evaluacion
Semana 3 portafolio de evaluacion
 
Portafolio de presentación (coursera)
Portafolio de presentación (coursera)Portafolio de presentación (coursera)
Portafolio de presentación (coursera)
 
Redes académicas
Redes académicasRedes académicas
Redes académicas
 
Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.
Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.
Curso de inducción biblioteca_2013 Tec de Monterrey, campus Saltillo.
 
Semana 2
Semana 2Semana 2
Semana 2
 
Semana 2
Semana 2Semana 2
Semana 2
 
Uso Educativo De Los Blogs 18179
Uso Educativo De Los Blogs 18179Uso Educativo De Los Blogs 18179
Uso Educativo De Los Blogs 18179
 
Uso Educativo De Los Blogs
Uso Educativo De Los BlogsUso Educativo De Los Blogs
Uso Educativo De Los Blogs
 
Uso educativo-de-los-blogs grupo1
Uso educativo-de-los-blogs grupo1Uso educativo-de-los-blogs grupo1
Uso educativo-de-los-blogs grupo1
 
Uso educativo-de-los-blogs-18179
Uso educativo-de-los-blogs-18179Uso educativo-de-los-blogs-18179
Uso educativo-de-los-blogs-18179
 
Uso Educativo De Los Blogs
Uso Educativo De Los BlogsUso Educativo De Los Blogs
Uso Educativo De Los Blogs
 
Uso educativo-de-los-blogs-18179
Uso educativo-de-los-blogs-18179Uso educativo-de-los-blogs-18179
Uso educativo-de-los-blogs-18179
 

Más de Brenda Cecilia Padilla Rodríguez

Más de Brenda Cecilia Padilla Rodríguez (20)

Evolution of distance education in Mexico
Evolution of distance education in MexicoEvolution of distance education in Mexico
Evolution of distance education in Mexico
 
Acceptance of online degrees: Comparing perceptions a decade later
Acceptance of online degrees: Comparing perceptions a decade laterAcceptance of online degrees: Comparing perceptions a decade later
Acceptance of online degrees: Comparing perceptions a decade later
 
IA en educación - Plan para la implementación
IA en educación - Plan para la implementaciónIA en educación - Plan para la implementación
IA en educación - Plan para la implementación
 
IA en educación - Guías y lineamientos
IA en educación - Guías y lineamientosIA en educación - Guías y lineamientos
IA en educación - Guías y lineamientos
 
IA en educación - Retos y preocupaciones
IA en educación - Retos y preocupacionesIA en educación - Retos y preocupaciones
IA en educación - Retos y preocupaciones
 
2 IA en educación - Aprendizaje y Enseñanza
2 IA en educación - Aprendizaje y Enseñanza2 IA en educación - Aprendizaje y Enseñanza
2 IA en educación - Aprendizaje y Enseñanza
 
1 IA en educación - Panorama general
1 IA en educación - Panorama general1 IA en educación - Panorama general
1 IA en educación - Panorama general
 
Importancia de la investigación cuantitativa
Importancia de la investigación cuantitativaImportancia de la investigación cuantitativa
Importancia de la investigación cuantitativa
 
Quantitative Research: Likert Scales
Quantitative Research: Likert ScalesQuantitative Research: Likert Scales
Quantitative Research: Likert Scales
 
Qualitative Research: Coding
Qualitative Research: CodingQualitative Research: Coding
Qualitative Research: Coding
 
Identidad Virtual
Identidad VirtualIdentidad Virtual
Identidad Virtual
 
Introducción a la Investigación Aplicada
Introducción a la Investigación AplicadaIntroducción a la Investigación Aplicada
Introducción a la Investigación Aplicada
 
1. Introducción y PLE
1. Introducción y PLE1. Introducción y PLE
1. Introducción y PLE
 
Experiencias con Editatones en el Aula
Experiencias con Editatones en el AulaExperiencias con Editatones en el Aula
Experiencias con Editatones en el Aula
 
2 Tips para el aprovechamiento de Storyline
2 Tips para el aprovechamiento de Storyline2 Tips para el aprovechamiento de Storyline
2 Tips para el aprovechamiento de Storyline
 
1 Claves para el éxito de un curso en línea
1 Claves para el éxito de un curso en línea1 Claves para el éxito de un curso en línea
1 Claves para el éxito de un curso en línea
 
Tendencias Educativas: El futuro de la educación post-pandemia
Tendencias Educativas: El futuro de la educación post-pandemiaTendencias Educativas: El futuro de la educación post-pandemia
Tendencias Educativas: El futuro de la educación post-pandemia
 
Descolonización de la educación
Descolonización de la educaciónDescolonización de la educación
Descolonización de la educación
 
Diseño de recursos accesibles e inclusivos
Diseño de recursos accesibles e inclusivosDiseño de recursos accesibles e inclusivos
Diseño de recursos accesibles e inclusivos
 
Educación post-pandemia del Covid19: Retos del modelo hyflex
Educación post-pandemia del Covid19: Retos del modelo hyflexEducación post-pandemia del Covid19: Retos del modelo hyflex
Educación post-pandemia del Covid19: Retos del modelo hyflex
 

Último

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 

Último (20)

6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
2º conclusiones descriptivas educacion fisica (1).docx
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.ppt
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.pptLa Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.ppt
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.ppt
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 

Difusión académica

  • 1. Difusión Académica Brenda Cecilia Padilla Rodríguez agosto de 2017
  • 3. Beneficios • Incrementar el impacto de la investigación. • Facilitar el surgimiento de nuevas preguntas de investigación para continuar el avance de la ciencia. • Compartir ideas y generar discusiones académicas. Permitir la validación de los resultados (cuando se comparten los datos brutos). • Crear redes y alianzas colaborativas. Difusión académica 3
  • 4. Restricciones • Privacidad de los participantes o Eliminar información que permita identificar a individuos. • Confidencialidad o Identificar información que no debe compartirse (eg, periodo de embargo) • Seguridad o Cuidar que la información difundida no cause daños. • Propiedad intelectual o Respetar a los autores de creaciones derivadas de la investigación. Difusión académica 4
  • 5. Consideraciones • Usar un lenguaje adecuado para la audiencia. • Seleccionar el canal más efectivo según el propósito de difusión. • Especificar la licencia de uso. o Derechos reservados o Licencia Creative Commons (CC) • Atribución (BY) • Compartir con la misma licencia (SA) • Sin fines comerciales (NC) • Sin trabajos derivados (ND) o Dominio público Difusión académica 5
  • 6. Canales de difusión Difusión académica 6 Listas de distribución Blogs Revistas de difusión Revistas académicas Eventos Presentaciones Wikis Páginas Web
  • 7. Ejemplos • Open Education Week o http://www.openeducationweek.org/call-for-participation/ • Slideshare.net • WikiEducator.org • Presencia Universitaria o http://www.presenciauniversitaria.uanl.mx/ Difusión académica 7
  • 8. Ejercicio: Canales de Difusión en tu Área • Objetivo: o Identificar canales de difusión en tu área. • Instrucciones: o Investiga e identifica al menos uno de cada uno de los siguientes canales de difusión en tu área: • Listas de distribución • Blogs • Revistas de difusión • Revistas académicas • Eventos • Presentaciones • Wikis • Páginas web Difusión académica 8
  • 9. Ética en la investigación • Integridad de los resultados • Originalidad de las contribuciones • Atribución (citar) Difusión académica 9
  • 10. Herramientas para detectar plagio • PlagScan o http://www.plagscan.com/es/ • Plagiarism Checker o http://plagiarismcheckerx.com/es/ • PaperRater o https://www.paperrater.com/ • TurnItIn o http://turnitin.com/ Difusión académica 10
  • 11. Tarea: Encuesta en línea • Objetivo: o Practicar la elaboración de una encuesta en línea • Instrucciones: o Elaborar una encuesta en línea sobre el tema de tesis. • Consentimiento informado • Mínimo 5 preguntas o Pilotear el instrumento. o Aplicar a al menos 10 personas, contactadas vía medios virtuales (correo electrónico, redes sociales, grupos en línea, etc.). o Analizar los principales resultados. Difusión académica 11 15 puntos
  • 12. Tarea: Publicación en blog • Objetivo: o Difundir contenido académico. • Instrucciones: o Elaborar un artículo de al menos 100 palabras con los resultados de la encuesta en línea. o Publicarlo en el blog de la Facultad de Psicología. Difusión académica 12 5 puntos
  • 13. PsicologiaUANL.wordpress.com • Blog para estudiantes y docentes • Beneficios para estudiantes: 13 o Mejorar habilidades de redacción. o Fortalecer la identidad virtual académica. o Practicar un paso previo a la escritura de artículos científicos. o Compartir conocimientos científicos. o Contribuir al crecimiento internacional de la UANL. Difusión académica
  • 14. Blog: Pasos para publicar • Crear una cuenta de wordpress y darse de alta como autor. o Cuidar que el nombre de usuario sea consistente con la identidad virtual. • Elaborar un texto con los resultados de la encuesta en línea. • Compartir el texto con una amistad crítica para su revisión. o Persona de FaPsi que revise el texto para cuidar que la ortografía sea correcta, el mensaje claro, y la redacción general adecuada. • Hacer los cambios correspondientes. • Publicar. 14Difusión académica
  • 16. Reto: Compartir en Wikipedia • Objetivo: o Contribuir a la difusión de conocimientos bien fundamentados. • Instrucciones: o Seleccionar un artículo de Wikipedia que pueda ser mejorado. o Hacer los cambios correspondientes. • Si se crea una cuenta, procurar que el usuario sea consistente con la identidad virtual. o Lectura recomendada: https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Expert_retention o Tutorial: https://es.wikipedia.org/wiki/Ayuda:Tutorial Difusión académica 16 Reto extra: Lograr que el cambio persista por una semana.

Notas del editor

  1. https://meta.wikimedia.org/wiki/Grants:Project/Rapid