ciencias sociales

1. DINÁMICA PARA CULTURAS AMERICANAS
ARRIESGALO TODO
La dinámica consiste en lanzar preguntas de conocimiento general, avanzados a los estudiantes que a su ves estaran divididos en 4
grupos los cuales están encargado de defender a su grupo a toda costa.
Para la dinámica es necesario:
• Un tablero con la división correspondiente de los grupos
• Sobres con preguntas de conocimiento general
• Un sobre con números para sorteo
Se iniciara repartiendo los números a cada alumno de cada grupo, seguidamente se sorteara un numero y los alumnos que posea el
numero mencionado saldrán a representar a su grupo, los cuales tendrán que sacar la primera pregunta del sobre y responderla en un
determinado tiempo.
Las personas que respondan de manera correcta tendrán la opción de sentarse y esperar al próximo sorteo, las que no respondan
sacaran otras preguntas del sobre e irán acumulando sus preguntas.
El grupo que posea más preguntas será el perdedor y el que logre responderlas todas y no tengan participantes de pie serán los que
pasen a la segunda ronda.
VALOR FORMATIVO.-
El estudio del desarrollo de distintas culturas en América es elemental en el mundo y sobre todo en los habitantes del mismo, ya que a
través de este conocimiento podemos entender del porque el nivel de desarrollo, la capacidad del estas culturas para poder subsistir en
el planeta , la relación del mundo con la naturaleza para poder rescatar los valores de estas culturas y poder practicarlos en el presente,
o para hacer una comparación del avance a nivel social y cultural que se ha tenido que es lo positivo y lo negativo que deberia
quedarse en el pasado.

2. DINAMICA PARA LA CONTRUCCION DEL ESTADO BOLIVIANO
COCINANDO LA HISTORIA
- Con dos o más días de anticipación organizaremos equipos dentro del grupo y a cada uno se le asignará una época histórica específica
(Colonia, Independía, época prehispánica, época moderna etc.) o alguna cultura especifica oriental, islámica, griega, etc.
- Los equipos realizarán una investigación de los aspectos característicos de aquella época o cultura, así como sus costumbres
culinarias, vestimenta, lengua, costumbres, personajes, hechos importantes.
- El profesor o profesora coordinara la exposición de cada grupo, los asesora en los temas o cualquier otro detalle importante que se
adecuado para la exposición final.
- En forma grupal se organizarán las fechas, recorridas, reglas, y otros situaciones que se crean pertinentes.
- En la exposición final los alumnos mostrarán en fruto de su investigación, así también ofrecerán los platillos que hayan preparado.
Durante la exposición pueden retomar los siguientes elementos a explicar:
Comida, ingredientes, modo de preparación (Modos de producción, economía)
Utensilios (Actividades económicas)
Vestimenta (Costumbres y tradiciones)
Personajes y Hechos importantes
Lenguaje
Religión
- Para finalizar se realizará un recuento de lo vivido en la muestra gastronómica, de forma grupal o algunas conclusiones de forma
individual.
VALOR FORMATIVO.-
Dentro la historia de nuestro pais es muy importante casi imprescindible poder conocer el proceso de construcción de nuestra Patria ya
que esto nos permite poder tener una identidad y conocer nuestras raices, pra poder entender la realidad actual, el porque de donde

3. estamos y como estamos y poder desde ese punto crear en los estudiantes una conciencia critica e incentivar el pensamiento positivista
y una mirada de mejorameitno haciua el futuro.