El documento presenta la información sobre un Diplomado en Interculturalidad y Políticas Indígenas. El programa busca que los participantes comprendan mejor los problemas que afectan a las minorías indígenas en Chile y cómo el Estado ha intentado dar solución a través de políticas públicas. El diplomado consta de cinco módulos sobre temas como etnia, interculturalidad, derecho indígena y movimientos sociales. Se dirige a académicos, funcionarios públicos, estudiantes y profesionales interesados en estas temáticas
Tensiones de las politicas educativas en colombia1077931128
Análisis del libro Tensiones de las políticas educativas en Colombia, balances y perspectivas. Capitulo Perspectivas de la política educativa en Colombia.
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Newsletter "Parametro" No. 7 diciembre 2014Gobierno UDD
El newsletter de Investigación de la Facultad de Gobierno de la Universidad del
Desarrollo: un nexo entre el trabajo de los investigadores y la comunidad universitaria
Prospectiva Internacional, es el Boletín del Centro de Estudios de Relaciones Internacionales (CERI) que se emite cada dos meses con el objetivo principal de contribuir al debate y a una comprensión detallada de algunos acontecimientos coyunturales de la realidad internacional, a través de columnas de opinión de los académicos de la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo.
En el presente Boletín, Nº 5, noviembre de 2014, se concentra en analizar la XXII Cumbre de APEC realizada en Beijing entre los días 10 y 11 de noviembre pasado. Para esto, cinco investigadores del CERI abordan distintas temáticas sobre este evento que, como se analiza en las columnas, fue una cumbre donde decisiones relevantes se tomaron para la región del Asia-Pacífico en su conjunto, y se desarrollaron importantes reuniones y decisiones bilaterales.
reporte, "Women, Business and the Law 2014, Removing Restrictions to Enhance ...Gobierno UDD
Director de la división de análisis y desarrollo de indicadores globales para el Grupo del Banco Mundial, Sr. Augusto López-Claros, hace la presentación invitado por la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo.
Informe Encuesta UDD La Segunda Mayo 2013Gobierno UDD
Encuesta telefónica UDD La Segunda Mayo 2013, con una muestra de 934 casos realizada en 66 comunas a nivel nacional, representando un 68% de la población mayor de 18 años, distribuidos según el peso de cada comuna. La muestra es probabilística con selección aleatoria de hogares con teléfonos de red fija y de entrevistados. Margen de error asociado al estudio: 3% para un nivel de confianza del 95%.
Workshop Neurociencia Social Facultad de Gobierno_CICS_UDDGobierno UDD
Durante el taller que forma parte de las actividades del proyecto Anillo en Complejidad Social SOC1101 de CONICYT se revisaron tanto cuestiones metodológicas, como elementos básicos de neurociencias cognitivas sociales. Las clases estuvieron orientadas a un público variado y no especializado en el área. Los objetivos principales fueron (i) otorgar herramientas básicas para el entendimiento de las investigaciones actuales y, (ii) generar puentes para la investigación multidisciplinaria en el área.
En la última sesión destacó Pablo Billeke con una exposición sobre redes cerebrales involucradas en el procesamiento social y estudios neurobiológicos de la internación social.
Tanto Pablo Billeke como Francisco Zamorano son parte del staff de postdocs (http://www.complejidadsocial.cl/people/posdocs/) que se encuentran investigando en el CICS de la Facultad de Gobierno.
Seminario Fundación Mi Parque Gobierno UDDGobierno UDD
Organizado por la Facultad de Gobierno y Arquitectura UDD, la Fundación Mi Parque y con el patrocinio del Ministerio de Vivienda y Urbanismo el seminario analizó cómo desarrollar un modelo de gestión de áreas verdes que involucre al municipio y a los vecinos, cómo mejorar el financiamiento municipal en pos de disminuir la brecha verde, además de compartir experiencias concretas de recuperación y gestión de áreas verdes, como fue el caso de Bryant Park de Nueva York.
En la presentación de Eugenio Guzmán se enfocó desde los estudios de capital social que en la actualidad forma parte de los delineamientos del seminario de investigación interno del CEIPP . En este contexto, tomar en cuenta los niveles de confianza de una comunidad y la capacidad de adhesión a normas de sus integrantes son muy importantes para la elaboración de una política pública, la que, tal como señaló Guzmán, si no considera sus efectos en capital social se pueden transformar en males públicos.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. DIPLOMADO
Interculturalidad y Políticas Indígenas
PALABRAS DIRECTORA DEL PROGRAMA
En un mundo globalizado, que experimenta cada vez más cambios
en las relaciones entre los Estados; es fundamental poder entender
además los fenómenos políticos, sociales y culturales que afectan
a las sociedades multiculturales como la nuestra. En ese sentido
el poder realizar una reflexión crítica y comprender los cambios y
demandas de las minorías étnicas en Chile; sin dejar de lado el rol del
Estado en estas materias y de cómo la implementación de diversas
políticas públicas buscan generar una mayor cohesión social y una
coexistencia pacífica entre las diferentes culturas; resulta primordial
poder estudiar y comprender nuestra sociedad desde una visión
multicultural y de esta forma avanzar en el siglo XXI en un proceso
de inclusión propiciando sociedades sostenibles y respetuosas de la
diversidad.
Requisitos de admisión
• Título técnico o profesional.
• Estar cursando el último año de carrera afín.
Requisitos de titulación
Para aprobar el Diplomado los alumnos deben cumplir con los siguientes ítems.
1. Asistencia mínima de un 75% a las actividades presenciales.
2. Aprobar de cada una de las asignaturas contempladas en el programa con una nota mínima final de 4,0.
Lesley Briceño
3. DIPLOMADO
Interculturalidad y Políticas Indígenas
FORMAS DE PAGO
Valor
MATRÍCULA: $100.000 ARANCEL: $1.200.000
El pago o documentación de la MATRÍCULA se puede realizar con pago al día según las siguientes modalidades:
• Tarjeta de Débito.
• Tarjeta de Crédito.
• Vale Vista.
• Cheque al día. El cheque debe ser extendido nominativo y cruzado a nombre de “Universidad del Desarrollo”.
• Efectivo.
El pago o documentación del ARANCEL se puede realizar con:
• Tarjeta de Débito.
• Tarjeta de Crédito.
• Vale Vista.
• 8 cheques nominativos y cruzados a nombre de “Universidad del Desarrollo”, con vencimientos los días 05 ó
30 de cada mes.
• Efectivo.
Pagaré en 8 cuotas con vencimientos los días 05 ó 30 de cada mes. Éste deberá ser firmado por el Responsable
Financiero del alumno, quien tendrá que presentar su Cédula de Identidad al momento de firmar.
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
El Diplomado en Interculturalidad y Políticas Indígenas de la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo busca
profundizar en la formación de profesionales que están interesados en poder comprender de mejor forma los problemas que
afectan a las minorías indígenas de nuestro país y como el Estado ha intentad dar solución a estos problemas.
La Universidad se reserva el derecho de dictar o no el programa si no existe el mínimo de participantes requeridos.
5. DIPLOMADO
Interculturalidad y Políticas Indígenas
A QUIÉN SE DIRIGE
Este programa está dirigido a académicos,
investigadores, funcionarios del sector público y/o
privado, a estudiantes de carreras afines tales como:
Derecho, Periodismo, Ciencia Política, Antropología
y Sociología entre otras. Además a profesionales de
ONG’s, fundaciones y dirigentes sociales.
Por qué la Universidad del Desarrollo
REDES LABORALES:
Un estudio realizado por Adimark y diario la Segunda señala que la UDD se encuentra entre las cinco universidades del país
que mejor preparan a sus alumnos para el mundo del trabajo.
INTERNACIONAL:
La UDD tiene acuerdos de intercambio vigentes en 135 universidades en 34 países, además de programas especiales tales
como: “Embajadores del Futuro” que ha llevado a delegaciones de alumnos y ex alumnos a China, India y Vietnam, así como
también el programa “Innovadores del Futuro” que ofrece la posibilidad de conocer la cultura de la innovación, en lugares
Silicon Valley en EE.UU y España.
* El curso incluye una pasantía opcional a México
(Pasantía sujeta a condiciones especiales que serán informadas al momento de la consulta)
Modalidad de Clases
Viernes de 18:15 a 21:15 horas.
Sábados de 09:00 a 14:00 horas.
(Horario sujeto a duración del módulo)