El documento discute el uso de tecnología en centros educativos. Explica que las nuevas tecnologías pueden proporcionar diferentes modalidades de enseñanza como enseñanza presencial, a distancia u "online". También señala que el trabajo colaborativo es efectivo porque cuando los miembros del equipo enseñan a otros, todos aprenden más, y los equipos continúan a pesar de que algunos individuos no contribuyan. Además, explica que el trabajo en grupo aumenta el rendimiento porque los estudiantes deben pro

1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO.
“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS
ESCOLARES.
ERIKA JOHANNA RIVERA HOYER. 1° “A”. 30/05/2013.

4. Ideas y comentarios de la lectura:
Por lo tanto, y de acuerdo con Cabero (2000), las nuevas tecnologías nos puede proporcionar diferentes modalidades de enseñanza, pudiendo ser
utilizados en la enseñanza presencial, donde profesor y alumno interaccionan en el mismo espacio y tiempo, a distancia, donde se encuentren separados
por el tiempo y espacio, y “on line”, permitiendo que la interacción se dé gracias a algún artilugio tecnológico.
Comentario: Estoy de acuerdo con lo que dice el autor puesto que las tecnologías que hoy en dia nos rodean nos ayudan muy aparte de que son medios
de comunicación son de gran ayuda para la colaboracion educacional, pues como el autor lo menciona proporciona diferentes modalidades de
enseñanza, haciendo un buen uso de la tecnología, ya que estos medios nos permiten establecer y haer uso de ellos de modo presencial y no presencial
esto gracias a la nueva tecnologia que tenemos alrededor nuestro.
El trabajo colaborativo llega a funcionar por varias razones. Cuando los individuos se estacan, los equipos siguen adelante, y los estudiantes, cuando
enseñan a otros miembros del mismo equipo, aprenden más y mejor lo que se les ha encomendado.
Comentario: Conicido con esa idea, puesto que como el texto se refiere a un trabajo colaborativo, es decir que todos deben apoyar y no por el simple
hecho de que uno de los integrantes deje de hacer su funcion los demas dejaran de hacerlo, sino que a pesar de que ese integrante no haga lo que le
corresponde los demas integrantes deben reorganizarse para sacar el trabajo adelante, o si es necesario colaborar con algun miembro esto es importante
y nos ayuda puesto que adquirimos mas práctica.
c) Perspectiva cognitiva: Esta perspectiva defiende que las interacciones entre los alumnos hacen aumentar el rendimiento de éstos, ya que cuando los
estudiantes trabajan en grupo tienen que hacerlo de manera que deben procesar la información antes de plantearla al resto del grupo, hecho que les
motiva.
Comentario: Esta perspectiva la considero de gran ayuda en la puesta en marcha de un trabajo colaborativo pues, el hecho de que los integrantes den a
conocer sus puntos de vista y epresen la información que conocen esto va motivando a los demas integrantes a participar y en la creacion de mejores
ideas para la informacion que contendra dicho trabajo.