El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define el bullying como violencia mantenida guiada por un individuo o grupo hacia otro que no puede defenderse. Explica que el bullying puede ocurrir en la escuela, en la calle y en línea. Describe los tipos de bullying como físico, verbal, social, psicológico y cibernético. También detalla los efectos negativos del bullying en las víctimas y las características comunes de las víctimas y los agresores. Por último, ofrece recomendaciones para prevenir el bullying en

1. DR. JOSÉ ALEJANDRO NÚÑEZ GRCÍA

2. “Diferentes tipos de violencia mantenida guiada
por un individuo o grupo a otro que no es capaz
de defenderse a sí mismo en esa situación, y
que se desarrolla en al cualquier ámbito”
¿A qué nos referimos cuando
hablamos de Bullying?

3.  Aulas
 Pasillos
 Patios
 Baños
 Kioscos
 Oficinas
 Fuera del contexto escolar
¿ Dónde se puede dar?

7.  Sexual: Se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
 Social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
 Cultural: Existe discriminación, imposiciones.
 Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia
al débil.
 Psicológico: Existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje,
manipulación y amenazas al otro.
 Físico: Golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
 Cibernético: A través de la tecnología, especialmente con internet y
sus redes sociales.
Tipos de bullying….

8. ¿ Cuáles son sus efectos?
Problemas Psicológicos de por vida: autoestima,
ansiedad, depresión, fobias, etc.
Baja o nula rendimiento académico
Mal relacionamiento social
Suicidios
Asesinatos

9. ¿ Cuáles son sus efectos?
Problemas Psicológicos de por vida: actitudes
crónicas de agresividad
Derivación hacia conductas delictivas
Dificultad para integrarse socialmente

10. ¿ Cuáles son sus efectos?
Riesgo de insensibilizarse
Confusión de un desarrollo social justo

11.  Cambios en su comportamiento
 Cambios de humor
 Pesadillas o cambios en el sueño
 Cambios en el apetito
 Dolor de cabeza, de estómago, vómitos
 Bajo rendimiento académico
 Cambio en algunos hábitos y costumbres
¿ Cómo reconocer una víctima?

12. Características de las
Víctimas:
Son más vulnerables: aquellos
que tienen un problema o defecto
físico, poseen rasgos indígenas, bajo
rendimiento, piensan diferente a la
mayoría, o vienen de otros contextos.
Victimas pasivas: aislados, con
pocos o ningún amigo, parecen
débiles y vulnerables, inseguros y con
baja autoestima. Por lo general no
piden ayuda.
Víctimas activas: inquietos,
impulsivos y provocadores. Son muy
impopulares. Responden en forma
agresiva cuando son atacados.
Características de los
Agresores:
Educación autoritaria en sus
hogares, marcada por creencias
intolerantes como el machismo,
clasismo y el racismo.
Muchas veces han sido víctimas de
violencia (castigos físicos, maltrato y
abandono)
Físicamente más fuertes y grandes.
Impulsivos, con pocas habilidades
sociales, intolerantes con los que son
distintos y se burlan de la debilidad.
Usan el dominio, la burla y el abuso
como formas de ganar poder y
seguridad.

13. ¿Cómo resolver los Conflictos?
Un posible método de resolución de conflictos se desarrolla en los
siguientes pasos:
• Definir adecuadamente el conflicto
• Establecer cuáles son los objetivos y ordenarlos según su importancia
• Diseñar las posibles soluciones al conflicto
• Elegir la mejor solución y elaborar un plan para llevarla a cabo
• Llevar a la práctica la solución elegida
• Valorar los resultados obtenidos, y si los resultados no son los
deseados, repetir todo el procedimiento para tratar de mejorarlo

14. En la familia:
• Brindar amor y otros valores
• Enseñarle sus derechos y sus obligaciones
• Enseñarle normas y reglas sin agresividad
• Dar el ejemplo
• Controlar los medios de comunicación
• Educar para la diversidad
• Establecer espacios de comunicación
• Supervisar el comportamiento
• Jamás utilizar la violencia
• Desarrollar una autoconciencia y una cultura del perdón
• Conocer el medio social del niño
• Enseñar a pensar y expresarse
¿ Cómo prevenir el bullying?

15. En el colegio:
• Promover una educación integral
• Enseñar los derechos y obligaciones de los estudiantes
• Desarrollar una disciplina democrática
• Supervisar los diferentes espacios y ambientes
• Educar para la diversidad
• Establecer espacios y políticas informativas
• Supervisar el comportamiento
• Educar sin violencia
• Enseñar a pensar y expresarse
• Mantener una buena comunicación con los padres
¿ Cómo prevenir el bullying?

16. Platica con sus compañeros, maestros,
amigos y familiares.
Platica con el niño dándole confianza.
Deja que se desahogue.
Mantén la calma.
Muestra al niño que no es el culpable.
Evitar el ojo por ojo.
Informar el caso a las instancias pertinentes.
Determinar la complejidad del caso para
buscar ayuda profesional oportuna.
¿ Qué hacer si mi hijo(a) es la víctima?

17. Platicar con las partes y sus familias.
Mantener la calma.
Promover la conciliación.
Informar el caso a las instancias pertinentes.
Determinar la complejidad del caso para
buscar ayuda profesional oportuna.
Brindar atención a todos los implicados.
Aplicar la normativa correspondiente al caso.
¿ Qué hacer como escuela?