El documento habla sobre la enseñanza del conocimiento histórico y social en la escuela. Explica que los estudiantes deben comprender conceptos sociales y ubicarlos en el tiempo y el espacio histórico. También deben enfrentar explicaciones contradictorias de un mismo conocimiento. El docente debe orientar debates, diseñar actividades de investigación y promover el desarrollo de habilidades intelectuales para que los estudiantes analicen y comprendan la realidad social de manera crítica.