El documento compara el docente y alumno tradicionales con sus contrapartes actuales. El docente tradicional se enfoca en la memorización y repetición, mientras que el docente actual promueve la innovación, escucha a los estudiantes y los motiva a aprender y aplicar conocimientos. Del mismo modo, el alumno actual es más interactivo, crítico y genera su propio aprendizaje, en comparación al alumno tradicional pasivo. Finalmente, se argumenta que la educación tradicional es fragmentada, mientras que la educación actual f

1. EL DOCENTE DEL
SIGLO XXI

2. DOCENTE TRADICIONAL DOCENTE ACTUAL
 LOS ALUMNOS DEBEN DE REPETIR  Con una actitud de cambio a las
DE MANERA EXACTA COMO EL. innovaciones pedagógicas.
 MECANIZACION Y MEMORIZACION  Capaz de escuchar a los niños y
sensible a su realidad social.
 SE ENFOCA EN COLOCAR PLANAS Y
EJERCICIOS RECIPROCOS  Preocupado por que los alumnos
aprendan y apliquen lo aprendido.
 Motive al alumno a
valorar aprender-aprender, a
convivir, a hacer y a ser.

3. ALUMNO TRADICIONAL ALUMNO ACTUAL
 INTERACTIVO, EXPONTANE
 Sólo recibe indicaciones O, INQUIETO, CRITICO
 No tiene iniciativa propia HABIL.
 No es participativa  YA NO ES UN SIMPLE
EXPECTADOR
 No utiliza la imaginación
 GENERA SU PROPIO
 No tiene un pensamiento CONOCIMIENTO
reflexivo
 ES QUIEN DIRIGE Y
PRODUCE SU APRENDIZAJE.

4. COMENTARIO DE LOS CAMBIOS EN LA
EDUCACIÓN
 TRADICIONAL
SE DICE QUE ES UNA EDUCACIÓN ATOMISTA PORQUE CADA PROFESOR ENSEÑA SIN LOGRAR UN
APRENDIZAJE QUE SEA VERDADERAMENTE ÚTIL AL ALUMNO YA QUE DESPUÉS DE LA EVALUACIÓN
ESTE CONOCIMIENTO QUEDARÁ EN EL OLVIDO. EL PROFESOR PROPORCIONA LOS
CONOCIMIENTOS, LA INSTITUCIÓN ESTABLECE LAS BASES PARA TRABAJAR Y NO HAY UNA
INTERRELACIÓN CON LAS DEMÁS ASIGNATURAS. SE MIDEN LOS RESULTADOS A TRAVÉS DE UN
EXAMEN. LOS LIMITES O FRONTERAS LAS PONE LA PROPIA INSTITUCIÓN.
 ACTUAL
EL APRENDIZAJE SE LOGRA HACIENDO QUE EL ALUMNO VAYA CONSTRUYENDO SU PROPIO
CONOCIMIENTO, EL PROFESOR YA NO ES EL ACTOR PRINCIPAL AHORA CORRESPONDE AL ALUMNO
DESCUBRIR O ARMAR EL CONOCIMIENTO, EL PROFESOR SOLO SERVIRÁ DE GUÍA O MEDIADOR. PARA
QUE REALMENTE SE DÉ EL CAMBIO DEBE HABER CREATIVIDAD DE PARTE DE LOS DOCENTES YA QUE
LA FORMA DE DISEÑAR TUS SECUENCIAS DIDÁCTICAS TE DARÁ EL ÉXITO TOTAL Y SE ALCANZARÁ EL
OBJETIVO: QUE SE DÉ EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
LA GLOBALIZACIÓN Y EL CAMBIO