Este documento discute la importancia de la lectoescritura para mejorar la calidad educativa en el nivel medio superior en México. Argumenta que la mayoría de los estudiantes carecen de habilidades básicas de lectura y escritura al ingresar a la preparatoria, lo que dificulta su aprendizaje. También señala que a pesar de las reformas educativas, la lectoescritura no se enseña de manera integral en todas las asignaturas. Finalmente, propone que todos los maestros deben incorporar actividades de lectura y
Este documento trata sobre factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes en el sistema educativo peruano. Discute 1) que el aprendizaje es un derecho y la responsabilidad de las instituciones educativas es asegurar que todos los estudiantes aprendan, 2) principales factores como el currículo, la práctica pedagógica y la gestión escolar influyen en el aprendizaje, y 3) la necesidad de un sistema curricular nacional con estándares claros para mejorar los aprendizajes de todos los estudiant
1. Enseñar estrategias de lectura para aprender que permitan a los estudiantes comprender mejor los textos y aprender de forma más significativa en todas las áreas.
2. Promover la lectura y escritura como herramientas transversales que se usan para aprender en distintos contextos y no solo en comunicación.
3. Asegurar que los estudiantes continúen desarrollando habilidades comunicativas más complejas para acceder a aprendizajes cada vez más avanzados
Fasciculo de comunicacion IV y V - PRIMARIAYoèl Zamora
Este documento presenta un diálogo entre profesores de 4to y 5to grado sobre los desafíos que enfrentan para que sus estudiantes mejoren la comprensión lectora. Una profesora llamada Luisa les comenta que ha tenido éxito enseñando estrategias de lectura adaptadas al contenido y forma de los textos. Los otros profesores manifiestan interés en aprender estas estrategias. El documento luego explica que la lectura debe enseñarse más allá de la alfabetización inicial, para que los estudiantes puedan
El documento presenta un resumen de un trabajo académico sobre el liderazgo pedagógico de rectores y directivos docentes. El trabajo analiza cómo el currículo escolar debe estar orientado a lograr una formación integral y una pedagogía para la convivencia. Asimismo, presenta una conferencia sobre el currículo y la educación que invita a la reflexión sobre temas importantes para mejorar la educación en el contexto colombiano.
La educación es importante para el desarrollo de México porque impulsa el progreso social, cultural y económico. Sin embargo, la calidad de la educación en México es baja debido a factores como la marginación y pobreza educativa que afectan a ciertos sectores de la población. Además, las evaluaciones muestran que los estudiantes mexicanos tienen un bajo rendimiento académico. La desigualdad en el acceso a una buena educación también influye negativamente en el desarrollo del país. Se requiere
Este documento presenta el planteamiento del problema de investigación de un proyecto sobre cómo influyen los procesos de comunicación en el logro de aprendizajes significativos de niños de sexto grado de una escuela primaria bilingüe en Chiapas. El documento describe las problemáticas observadas en la escuela relacionadas con la falta de dominio del lenguaje entre docentes y alumnos, y la poca participación e interés de los estudiantes. El objetivo del proyecto es generar procesos de comunicación a través de estrategias de apre
Fomento de la lectura en la primera infanciaSikiu Escalona
Este documento describe la importancia de fomentar la lectura desde la primera infancia para promover el desarrollo lector y el éxito escolar. Explica que la falta de oportunidades de aprendizaje temprano, especialmente para niños de bajos recursos, puede predecir dificultades futuras. Propone que el proyecto "Nacidos para Leer" brinde a estos niños experiencias de lectura compartida con adultos para fortalecer sus habilidades lectoras y su vínculo familiar.
Entre nivel primario y secundario. Una propuesta de ArticulaciónJorge Prioretti
Este documento presenta una propuesta para mejorar la articulación entre la escuela primaria y secundaria en Argentina. Propone dos enfoques: 1) Transformar el paso de un nivel a otro en contenido de enseñanza para abordar los desafíos y cambios asociados con la transición. 2) Construir estrategias para desarrollar habilidades de estudio como la lectura y escritura que los estudiantes necesitarán en la escuela secundaria. El documento analiza las percepciones comunes sobre los desafíos del nivel secundario y
Este documento trata sobre factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes en el sistema educativo peruano. Discute 1) que el aprendizaje es un derecho y la responsabilidad de las instituciones educativas es asegurar que todos los estudiantes aprendan, 2) principales factores como el currículo, la práctica pedagógica y la gestión escolar influyen en el aprendizaje, y 3) la necesidad de un sistema curricular nacional con estándares claros para mejorar los aprendizajes de todos los estudiant
1. Enseñar estrategias de lectura para aprender que permitan a los estudiantes comprender mejor los textos y aprender de forma más significativa en todas las áreas.
2. Promover la lectura y escritura como herramientas transversales que se usan para aprender en distintos contextos y no solo en comunicación.
3. Asegurar que los estudiantes continúen desarrollando habilidades comunicativas más complejas para acceder a aprendizajes cada vez más avanzados
Fasciculo de comunicacion IV y V - PRIMARIAYoèl Zamora
Este documento presenta un diálogo entre profesores de 4to y 5to grado sobre los desafíos que enfrentan para que sus estudiantes mejoren la comprensión lectora. Una profesora llamada Luisa les comenta que ha tenido éxito enseñando estrategias de lectura adaptadas al contenido y forma de los textos. Los otros profesores manifiestan interés en aprender estas estrategias. El documento luego explica que la lectura debe enseñarse más allá de la alfabetización inicial, para que los estudiantes puedan
El documento presenta un resumen de un trabajo académico sobre el liderazgo pedagógico de rectores y directivos docentes. El trabajo analiza cómo el currículo escolar debe estar orientado a lograr una formación integral y una pedagogía para la convivencia. Asimismo, presenta una conferencia sobre el currículo y la educación que invita a la reflexión sobre temas importantes para mejorar la educación en el contexto colombiano.
La educación es importante para el desarrollo de México porque impulsa el progreso social, cultural y económico. Sin embargo, la calidad de la educación en México es baja debido a factores como la marginación y pobreza educativa que afectan a ciertos sectores de la población. Además, las evaluaciones muestran que los estudiantes mexicanos tienen un bajo rendimiento académico. La desigualdad en el acceso a una buena educación también influye negativamente en el desarrollo del país. Se requiere
Este documento presenta el planteamiento del problema de investigación de un proyecto sobre cómo influyen los procesos de comunicación en el logro de aprendizajes significativos de niños de sexto grado de una escuela primaria bilingüe en Chiapas. El documento describe las problemáticas observadas en la escuela relacionadas con la falta de dominio del lenguaje entre docentes y alumnos, y la poca participación e interés de los estudiantes. El objetivo del proyecto es generar procesos de comunicación a través de estrategias de apre
Fomento de la lectura en la primera infanciaSikiu Escalona
Este documento describe la importancia de fomentar la lectura desde la primera infancia para promover el desarrollo lector y el éxito escolar. Explica que la falta de oportunidades de aprendizaje temprano, especialmente para niños de bajos recursos, puede predecir dificultades futuras. Propone que el proyecto "Nacidos para Leer" brinde a estos niños experiencias de lectura compartida con adultos para fortalecer sus habilidades lectoras y su vínculo familiar.
Entre nivel primario y secundario. Una propuesta de ArticulaciónJorge Prioretti
Este documento presenta una propuesta para mejorar la articulación entre la escuela primaria y secundaria en Argentina. Propone dos enfoques: 1) Transformar el paso de un nivel a otro en contenido de enseñanza para abordar los desafíos y cambios asociados con la transición. 2) Construir estrategias para desarrollar habilidades de estudio como la lectura y escritura que los estudiantes necesitarán en la escuela secundaria. El documento analiza las percepciones comunes sobre los desafíos del nivel secundario y
El documento discute la perspectiva del Banco Mundial sobre la educación en el siglo 21, la cual se centra en aumentar el tiempo escolar y considera factores como la rentabilidad y costo-beneficio. También explora las condiciones en las que trabajan los maestros, como salarios bajos y aulas con alumnos en situaciones de pobreza. Finalmente, cuestiona si la educación debería enfocarse más en las necesidades de los estudiantes que en los contenidos establecidos.
Este documento contiene las respuestas de un profesor a preguntas sobre educación. Aborda temas como los objetivos de aprendizaje, los pilares de la educación, la inclusión y la equidad. El profesor también describe las características de su comunidad escolar y cómo fomenta actitudes positivas hacia el aprendizaje en sus alumnos.
Este documento presenta los principales ejes del nuevo modelo educativo 2016 en México. Reconoce que el modelo vertical tradicional ya no es adecuado para la sociedad actual y propone una reorganización del sistema educativo nacional centrada en el desarrollo de capacidades del siglo 21 en los estudiantes. Los principales cambios incluyen un enfoque en el aprendizaje basado en competencias, mayor autonomía de las escuelas, y un currículo actualizado basado en un enfoque humanista que promueva el desarrollo integral de los estudiantes
Discurso revisión del modelo educativo de educación básicaValentin Flores
Este documento presenta las palabras del Secretario de Educación Pública de México, Emilio Chuayffet Chemor, durante un foro de consulta nacional para revisar el modelo educativo de educación básica. Chuayffet destaca la importancia de la interculturalidad, el bilingüismo y la educación inclusiva para los mexicanos. También enfatiza la necesidad de mejorar los mecanismos de gestión escolar, fortalecer a los maestros y directores, y actualizar los programas de estudio y materiales educativos para desar
"Mediante la utilizacion de las nuevas tecnologías y la relación Universidad - Escuela, no solo se deseaba alimentar los aspectos intelectuales y psicomotores del niño(a), sino que se
buscÛ despertar e incentivar la imaginaciÛn, la creatividad, el respeto y la lucha por un bien individual y colectivo; es decir, con dicho espacio brindado se logro educar el
niño de hoy, enriquecer el hombre del mañana y transformar la sociedad de siempre"
Este documento discute la calidad de la educación en México. Explica que la calidad educativa se refiere a que la educación forme personas con valores que ejerzan sus derechos y deberes. Sin embargo, México ocupa el lugar 100 en calidad educativa debido a problemas como el acceso desigual y el abandono escolar. Un factor clave para mejorar es fomentar la lectura, pero en México la lectura no es un hábito común. Para elevar la calidad, se debe capacitar a docentes, mejorar la infraestructura escolar e
Actualmente la escuela, más que una organización donde se preparan de los futuros ciudadanos en los valores sociales culturales, religiosos y políticos, es vista como una fábrica que debe producir personas acordes al sistema de quienes lideran el estado, de acuerdo a sus intereses particulares.
The document discusses teacher training in Mexico, noting that Mexico has sought the best way to adequately prepare teachers and has had great success, demonstrating a strong interest in supporting multicultural, bilingual education. It also examines the main institutions involved in ongoing teacher training in Mexico, such as the Ministry of Education, teachers' unions, and the National Institute for Women, and discusses efforts to incorporate a gender perspective into teacher education.
Este documento presenta información sobre los indicadores educativos que definen el sistema educativo de primaria en el estado de Sinaloa, México. Describe 20 indicadores educativos como cobertura, infraestructura, tasas de aprobación y reprobación. Luego proporciona las definiciones de los 10 primeros indicadores, que incluyen el grado promedio de escolarización, el índice de marginación, el rezago educativo y los egresos. Finalmente, analiza los resultados de las evaluaciones de comprensión lectora PISA en México y Sinal
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora de estudiantes mediante el uso de tecnología. El proyecto se llevará a cabo con estudiantes de segundo grado en una escuela secundaria y utilizará actividades como crucigramas interactivos, videos educativos, y mapas conceptuales para elevar el nivel de comprensión lectora.
La educación básica de calidad en México incluye preescolar, primaria y secundaria y es fundamental para el desarrollo de los estudiantes. La educación básica de calidad requiere maestros capacitados y materiales adecuados para cada nivel. Los datos muestran que asistencia de estudiantes es alta pero aún falta para alcanzar el 100% en la educación básica.
Este documento presenta una propuesta curricular para la educación básica en México. Explica que el objetivo es reformar la educación básica para adaptarla a los cambios en la sociedad actual y asegurar que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para el siglo 21. La propuesta define los fines y principios de la educación básica, propone nuevas organizaciones y contenidos curriculares, e identifica acciones y condiciones necesarias para implementar con éxito los cambios propuestos.
Se realizaran preguntas relacionadas con los contenidos
trabajados en clases, para evaluar su comprensión y conocimientos
adquiridos.
Genially: Se realizará una actividad con preguntas, imágenes y
conceptos para fortalecer el aprendizaje significativo.
Herramientas web 2.0
Evaluación
Se realizará una evaluación formativa a través de las actividades
realizadas en las diferentes herramientas, observando el desempeño de
cada estudiante, su participación, interacción y logros obtenidos.
Retos, problemas y posibilidades de la formación sujeto exponerHugo Alvarez Luis
Este documento discute los retos, problemas y posibilidades de la formación y profesionalización de la docencia en el contexto actual. Señala la necesidad de que los docentes se capaciten en el uso de las TIC, recuperen la vocación por la enseñanza y mejoren su preparación para manejar problemas en el aula, ya que algunos carecen de dominio sobre los contenidos. También resalta la falta de apoyo gubernamental a la educación en términos de infraestructura y programas financieros.
La educación en México enfrenta varios retos y problemas. Actualmente, más de la mitad de los estudiantes mexicanos no alcanzan los niveles mínimos de competencia, y el país ocupa el último lugar en expectativa de graduación de bachillerato entre países de la OCDE. Algunos de los principales problemas son la falta de capacitación de los maestros, las malas condiciones de las escuelas, especialmente en comunidades indígenas, y el rezago educativo. Se necesitan reformas para mejorar la calidad de la educación y reducir
Este documento presenta una propuesta de reforma curricular para la educación obligatoria en México. Explica la necesidad de reformar la educación para enfrentar los desafíos del siglo XXI y formar ciudadanos libres, responsables e íntegros. Propone tres componentes curriculares: aprendizajes clave, desarrollo personal y social, y autonomía curricular. También establece objetivos, contenidos, estrategias pedagógicas y condiciones para la implementación de esta reforma educativa.
Una estrategia global para fomentar hábitos de lectura y escritura en los cen...Yezz Ortiz
Este documento presenta una estrategia para fomentar hábitos de lectura y escritura en centros de educación primaria. Se divide en tres secciones principales: 1) Analiza los recursos y posibilidades de actuación dentro del centro escolar. 2) Propone formación continua para el profesorado en nuevas tecnologías y técnicas para promover la lectura y escritura. 3) Sugiere crear un entorno que apoye la diversidad de alumnos y actividades que involucren a grupos de alumnos y a todo el centro escol
El documento presenta conceptos clave sobre la lectoescritura inicial. Explica que la función simbólica del lenguaje es la capacidad de representar mentalmente la realidad a través del lenguaje, juego, dibujo e imitación. También describe las diferencias entre la oralidad y la lengua escrita, así como la importancia de la oralidad en los procesos iniciales de lectoescritura. Finalmente, analiza cómo estos conceptos se proyectan en las actividades de las primeras unidades de lectoescritura de 3° y 4° básico.
El documento expresa varias razones por las cuales es difícil no creer en Dios. Indica que el autor siente a Dios en su interior desde niño y lo encuentra en la naturaleza. También dice que no puede dejar de agradecer a Dios por su amor. Luego menciona varias cosas positivas por las que no puede dejar de creer en Dios, como los hijos, la vida, la esposa, la risa de los niños y el consuelo de los amigos.
Este documento describe los pasos para realizar una búsqueda bibliográfica en la base de datos CINAHL y crear una alerta para recibir notificaciones sobre nuevos artículos. Primero, se realiza una estrategia de búsqueda traducida al inglés utilizando el tesauro DeCS. Luego, se ingresa la estrategia en CINAHL y se seleccionan artículos para guardar en RefWorks. Finalmente, se crea una alerta configurando la frecuencia de las notificaciones y conectando la cuenta de EBSCOhost.
El documento discute la perspectiva del Banco Mundial sobre la educación en el siglo 21, la cual se centra en aumentar el tiempo escolar y considera factores como la rentabilidad y costo-beneficio. También explora las condiciones en las que trabajan los maestros, como salarios bajos y aulas con alumnos en situaciones de pobreza. Finalmente, cuestiona si la educación debería enfocarse más en las necesidades de los estudiantes que en los contenidos establecidos.
Este documento contiene las respuestas de un profesor a preguntas sobre educación. Aborda temas como los objetivos de aprendizaje, los pilares de la educación, la inclusión y la equidad. El profesor también describe las características de su comunidad escolar y cómo fomenta actitudes positivas hacia el aprendizaje en sus alumnos.
Este documento presenta los principales ejes del nuevo modelo educativo 2016 en México. Reconoce que el modelo vertical tradicional ya no es adecuado para la sociedad actual y propone una reorganización del sistema educativo nacional centrada en el desarrollo de capacidades del siglo 21 en los estudiantes. Los principales cambios incluyen un enfoque en el aprendizaje basado en competencias, mayor autonomía de las escuelas, y un currículo actualizado basado en un enfoque humanista que promueva el desarrollo integral de los estudiantes
Discurso revisión del modelo educativo de educación básicaValentin Flores
Este documento presenta las palabras del Secretario de Educación Pública de México, Emilio Chuayffet Chemor, durante un foro de consulta nacional para revisar el modelo educativo de educación básica. Chuayffet destaca la importancia de la interculturalidad, el bilingüismo y la educación inclusiva para los mexicanos. También enfatiza la necesidad de mejorar los mecanismos de gestión escolar, fortalecer a los maestros y directores, y actualizar los programas de estudio y materiales educativos para desar
"Mediante la utilizacion de las nuevas tecnologías y la relación Universidad - Escuela, no solo se deseaba alimentar los aspectos intelectuales y psicomotores del niño(a), sino que se
buscÛ despertar e incentivar la imaginaciÛn, la creatividad, el respeto y la lucha por un bien individual y colectivo; es decir, con dicho espacio brindado se logro educar el
niño de hoy, enriquecer el hombre del mañana y transformar la sociedad de siempre"
Este documento discute la calidad de la educación en México. Explica que la calidad educativa se refiere a que la educación forme personas con valores que ejerzan sus derechos y deberes. Sin embargo, México ocupa el lugar 100 en calidad educativa debido a problemas como el acceso desigual y el abandono escolar. Un factor clave para mejorar es fomentar la lectura, pero en México la lectura no es un hábito común. Para elevar la calidad, se debe capacitar a docentes, mejorar la infraestructura escolar e
Actualmente la escuela, más que una organización donde se preparan de los futuros ciudadanos en los valores sociales culturales, religiosos y políticos, es vista como una fábrica que debe producir personas acordes al sistema de quienes lideran el estado, de acuerdo a sus intereses particulares.
The document discusses teacher training in Mexico, noting that Mexico has sought the best way to adequately prepare teachers and has had great success, demonstrating a strong interest in supporting multicultural, bilingual education. It also examines the main institutions involved in ongoing teacher training in Mexico, such as the Ministry of Education, teachers' unions, and the National Institute for Women, and discusses efforts to incorporate a gender perspective into teacher education.
Este documento presenta información sobre los indicadores educativos que definen el sistema educativo de primaria en el estado de Sinaloa, México. Describe 20 indicadores educativos como cobertura, infraestructura, tasas de aprobación y reprobación. Luego proporciona las definiciones de los 10 primeros indicadores, que incluyen el grado promedio de escolarización, el índice de marginación, el rezago educativo y los egresos. Finalmente, analiza los resultados de las evaluaciones de comprensión lectora PISA en México y Sinal
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora de estudiantes mediante el uso de tecnología. El proyecto se llevará a cabo con estudiantes de segundo grado en una escuela secundaria y utilizará actividades como crucigramas interactivos, videos educativos, y mapas conceptuales para elevar el nivel de comprensión lectora.
La educación básica de calidad en México incluye preescolar, primaria y secundaria y es fundamental para el desarrollo de los estudiantes. La educación básica de calidad requiere maestros capacitados y materiales adecuados para cada nivel. Los datos muestran que asistencia de estudiantes es alta pero aún falta para alcanzar el 100% en la educación básica.
Este documento presenta una propuesta curricular para la educación básica en México. Explica que el objetivo es reformar la educación básica para adaptarla a los cambios en la sociedad actual y asegurar que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para el siglo 21. La propuesta define los fines y principios de la educación básica, propone nuevas organizaciones y contenidos curriculares, e identifica acciones y condiciones necesarias para implementar con éxito los cambios propuestos.
Se realizaran preguntas relacionadas con los contenidos
trabajados en clases, para evaluar su comprensión y conocimientos
adquiridos.
Genially: Se realizará una actividad con preguntas, imágenes y
conceptos para fortalecer el aprendizaje significativo.
Herramientas web 2.0
Evaluación
Se realizará una evaluación formativa a través de las actividades
realizadas en las diferentes herramientas, observando el desempeño de
cada estudiante, su participación, interacción y logros obtenidos.
Retos, problemas y posibilidades de la formación sujeto exponerHugo Alvarez Luis
Este documento discute los retos, problemas y posibilidades de la formación y profesionalización de la docencia en el contexto actual. Señala la necesidad de que los docentes se capaciten en el uso de las TIC, recuperen la vocación por la enseñanza y mejoren su preparación para manejar problemas en el aula, ya que algunos carecen de dominio sobre los contenidos. También resalta la falta de apoyo gubernamental a la educación en términos de infraestructura y programas financieros.
La educación en México enfrenta varios retos y problemas. Actualmente, más de la mitad de los estudiantes mexicanos no alcanzan los niveles mínimos de competencia, y el país ocupa el último lugar en expectativa de graduación de bachillerato entre países de la OCDE. Algunos de los principales problemas son la falta de capacitación de los maestros, las malas condiciones de las escuelas, especialmente en comunidades indígenas, y el rezago educativo. Se necesitan reformas para mejorar la calidad de la educación y reducir
Este documento presenta una propuesta de reforma curricular para la educación obligatoria en México. Explica la necesidad de reformar la educación para enfrentar los desafíos del siglo XXI y formar ciudadanos libres, responsables e íntegros. Propone tres componentes curriculares: aprendizajes clave, desarrollo personal y social, y autonomía curricular. También establece objetivos, contenidos, estrategias pedagógicas y condiciones para la implementación de esta reforma educativa.
Una estrategia global para fomentar hábitos de lectura y escritura en los cen...Yezz Ortiz
Este documento presenta una estrategia para fomentar hábitos de lectura y escritura en centros de educación primaria. Se divide en tres secciones principales: 1) Analiza los recursos y posibilidades de actuación dentro del centro escolar. 2) Propone formación continua para el profesorado en nuevas tecnologías y técnicas para promover la lectura y escritura. 3) Sugiere crear un entorno que apoye la diversidad de alumnos y actividades que involucren a grupos de alumnos y a todo el centro escol
El documento presenta conceptos clave sobre la lectoescritura inicial. Explica que la función simbólica del lenguaje es la capacidad de representar mentalmente la realidad a través del lenguaje, juego, dibujo e imitación. También describe las diferencias entre la oralidad y la lengua escrita, así como la importancia de la oralidad en los procesos iniciales de lectoescritura. Finalmente, analiza cómo estos conceptos se proyectan en las actividades de las primeras unidades de lectoescritura de 3° y 4° básico.
El documento expresa varias razones por las cuales es difícil no creer en Dios. Indica que el autor siente a Dios en su interior desde niño y lo encuentra en la naturaleza. También dice que no puede dejar de agradecer a Dios por su amor. Luego menciona varias cosas positivas por las que no puede dejar de creer en Dios, como los hijos, la vida, la esposa, la risa de los niños y el consuelo de los amigos.
Este documento describe los pasos para realizar una búsqueda bibliográfica en la base de datos CINAHL y crear una alerta para recibir notificaciones sobre nuevos artículos. Primero, se realiza una estrategia de búsqueda traducida al inglés utilizando el tesauro DeCS. Luego, se ingresa la estrategia en CINAHL y se seleccionan artículos para guardar en RefWorks. Finalmente, se crea una alerta configurando la frecuencia de las notificaciones y conectando la cuenta de EBSCOhost.
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Pourquoi et comment créer votre marque. Illustré par de nombreux exemples en B2B et B2C. Les prochaines dates de conférence sur notre site yellowlab.fr/actualites/
Los gemelos dentro del vientre de su madre discuten sobre la vida después del parto. Un gemelo cree que habrá más vida después de nacer, mientras que el otro piensa que el parto marcará el final. Intercambian ideas sobre cómo podría ser la vida fuera del útero, como caminar y comer.
Este documento resume los avances en la educación de la primera infancia en México, incluyendo la articulación de la educación básica, la elaboración de lineamientos pedagógicos nacionales para la educación inicial, y el enfoque en una evaluación formativa centrada en el aprendizaje del estudiante. También describe la participación institucional en temas relacionados con la atención a la primera infancia y la diversidad estudiantil.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar VDownloader y DownloadHelper, dos herramientas que permiten descargar videos de sitios web directamente al ordenador. Explica que VDownloader ofrece múltiples opciones para la descarga y que con DownloadHelper se puede añadir una extensión a Firefox para descargar videos fácilmente mientras se navega, incluyendo la opción de cambiar el formato y tamaño antes de la descarga.
Este documento compara dos modelos de educación a distancia: el Proyecto Mentor del Ministerio de Educación de España y el modelo de Cybercem. Explica que el Proyecto Mentor es una formación cerrada y dirigida a través de Internet, mientras que Cybercem ofrece más de 100 cursos abiertos con certificación al terminar. También incluye una tabla comparativa de características como los cursos disponibles, costos, y herramientas de comunicación y aprendizaje de cada plataforma. Finalmente, concluye que comparar
Programa completo job day 1º jornada de innovación en el empleo y talento en...Soluciona Facil
La Cámara de Comercio de Valencia realiza una jornada de #jobday dentro de una iniciativa de la Unión Europea, sobre la Innovación en el empleo y talento en las pymes.
D. José Vicente Morata Presidente de Cámara Valencia.
Maribel Vilaplana Periodista y presentadora de informativos y espacios de actualidad.
D. David Martinez Calduch Consultor en Marketing Digital y Social Media Strategy, formador y conferenciante; Hootsuite Expert
Dña. Patricia Ramírez Psicóloga especializada en alto rendimiento deportivo. Docente escritora y conferenciante.
D. Manolo Coloma Dr. en Psicología, formador, conferenciante y consultor. Ex seleccionador nacional de baloncesto femenino.
D. Guillermo Gredilla Especialista en e-learning y programas de gamificación.
Dña. Araceli Segarra Montañista y escaladora profesional, ilustradora de cuentos infantiles, escritora y conferenciante
internacional. Primera mujer española en ascender el
Everest.
El documento describe el arte románico en Europa durante la Edad Media. El arte románico tenía un fuerte enfoque religioso, con iglesias, catedrales y monasterios como los edificios más representativos. La arquitectura románica se caracterizaba por bóvedas de cañón, arcos de medio punto y gruesas columnas que daban a los edificios un aspecto sólido. La escultura románica, tanto en portadas como en capiteles, representaba temas religiosos de forma esquemática y sin naturalismo.
Modelo De Administracion UniversitariaGabriel Leon
Este documento describe un modelo de administración universitaria basado en la teoría de sistemas abiertos. Explica que las universidades son sistemas socio-técnicos abiertos que deben estar en constante interacción con su entorno para sobrevivir. También señala que este enfoque permite entender la complejidad de la estructura universitaria y la necesidad de evaluar y mejorar continuamente la gestión para responder a las necesidades cambiantes del ambiente externo de manera proactiva.
El documento analiza el concepto de responsabilidad social corporativa (RSC) y su relación con la competitividad empresarial. Explica que la RSC puede aportar beneficios como mejorar la reputación de la empresa, reducir costos y aumentar la productividad. También discute cómo la RSC representa una oportunidad para las pequeñas y medianas empresas y cómo puede contribuir a reducir la pobreza en países en desarrollo. Finalmente, enfatiza la importancia de que las empresas respeten los derechos humanos cuando operan internacionalmente.
Manifestaciones de la energía interna de la Tierraguestc96c297
Este documento presenta un plan de lecciones sobre las manifestaciones de la energía interna de la Tierra como volcanes y terremotos. El plan incluye objetivos de aprendizaje, contenidos sobre volcanes, recursos en línea, actividades como ver videos y localizar volcanes en un mapa, y una evaluación para medir la comprensión de los estudiantes.
Este documento explora los posibles significados de soñar con infidelidades, monstruos, pesadillas y fantasmas. Soñar con infidelidades puede reflejar inseguridades o dificultades para seguir las normas. Los monstruos en los sueños de los adultos suelen anticipar frustraciones futuros, mientras que en los niños reflejan sus miedos. Las pesadillas a menudo denotan problemas de salud o emocionales fuera de control. Los fantasmas buenos buscan dar consejo, mientras que los malos pueden anticipar complicaciones.
Este documento presenta la descripción de un curso llamado "Literacidad: estrategias para el desarrollo eficaz de la compresión lectora y la producción de textos". El curso está dirigido a maestros de educación primaria y secundaria. Su propósito es fortalecer las prácticas docentes de los maestros en comprensión lectora y producción escrita a través del desarrollo de actividades vivenciales, análisis y reflexión compartida. El curso consta de cinco sesiones que abordan
El documento analiza la relación entre la calidad educativa y el desarrollo infantil, explicando que una educación de calidad durante la infancia permite moldear y preparar a los niños para los retos futuros. También examina el papel del docente en promover el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, señalando que los docentes deben recibir una formación adecuada que les permita satisfacer las necesidades de los niños y usar métodos que fomenten un desarrollo integral. Además, la pobreza dificult
El documento explica la relación entre la calidad educativa y el desarrollo infantil, señalando que una educación de calidad durante la infancia permite moldear y preparar a los niños para los retos futuros. También analiza el papel del docente en la promoción del desarrollo de los estudiantes, y cómo la pobreza puede afectar negativamente la educación y el desarrollo infantil. Finalmente, concluye que los docentes deben brindar aprendizajes y usar materiales didácticos para lograr que los estudiantes adquier
El documento discute los problemas actuales de la educación en México, incluyendo altas tasas de deserción escolar, falta de calidad en los programas educativos y modelos pedagógicos obsoletos. Señala que la deserción no se debe principalmente a falta de recursos económicos, sino a que los programas educativos no son pertinentes y no fomentan el aprendizaje activo. Propone mejorar la formación de maestros, actualizar los planes de estudio para enfocarse más en habilidades que conocimientos, y descentralizar el sistema
Este documento discute la importancia de mejorar la calidad de la educación en México a través de una mejor selección, capacitación y apoyo a los maestros. Actualmente, muchos maestros carecen de los recursos necesarios y las condiciones de trabajo son deficientes. Se necesita establecer objetivos claros y evaluaciones para garantizar que todos los estudiantes obtengan las habilidades necesarias, independientemente de su contexto socioeconómico. Un sistema educativo de calidad debe ser relevante, efectivo, eficiente, equitativo e impactar posit
Este documento discute varios temas relacionados con las bases psicológicas del aprendizaje. Define la educabilidad como la capacidad humana para aprender a través del esfuerzo educativo. Explica que la escuela juega un papel fundamental en promover la educabilidad mediante la creación de condiciones para el aprendizaje. También identifica algunas de las principales causas del fracaso escolar masivo, como la desigualdad social y falta de recursos, métodos de enseñanza inadecuados, falta de apoyo de los padres y mal
Este documento discute varios temas relacionados con las bases psicológicas del aprendizaje. Define educabilidad como la capacidad humana para aprender a través de esfuerzos educativos constantes. Explica que la escuela juega un papel fundamental en este proceso al generar las condiciones para el aprendizaje. También analiza algunas hipótesis sobre las causas del fracaso escolar masivo y el importante papel del maestro en promover el aprendizaje adaptándose a las necesidades de cada alumno.
El documento resume los avances y retos del sistema educativo mexicano desde una perspectiva comparada con países de la OCDE. Señala que México ha duplicado el acceso a educación media superior y terciaria entre la población de 24 a 34 años, aunque siguen siendo bajas las tasas de participación en estos niveles. Un reto clave es mantener a los egresados de primaria y secundaria en el sistema educativo.
El documento describe las características del Plan de Estudios 2011 de educación básica en México. Este plan define las competencias, estándares curriculares y perfiles de egreso buscando lograr equidad educativa considerando la diversidad. Reconoce que el aprendizaje ocurre dentro y fuera del aula a través de la interacción social. Se orienta al desarrollo de actitudes y valores basados en principios de educación laica y científica.
El documento describe las características del Plan de Estudios 2011 de educación básica en México. Este plan define las competencias, estándares curriculares y perfiles de egreso buscando lograr equidad educativa considerando la diversidad. Reconoce que el aprendizaje ocurre dentro y fuera del aula a través de la interacción social. Se orienta al desarrollo de actitudes y valores basados en principios de educación laica y científica.
Este documento explora cómo influyen los comentarios de los docentes en la educación de los niños de primaria. Examina las implicaciones de ser docente y las habilidades necesarias, como conocer a los estudiantes y cómo aprenden. También analiza cómo los comentarios del docente pueden afectar el desarrollo educativo, dependiendo de si son asertivos o no asertivos. El documento concluye que el papel del maestro es fundamental en guiar el aprendizaje de los estudiantes dentro del contexto social y cultural.
La educación en México es administrada por la Secretaría de Educación Pública. Existen diferentes niveles educativos como preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, licenciatura, maestría y doctorado. La educación básica es obligatoria e impartida por el Estado. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos combate el rezago educativo y ofrece educación básica a personas mayores de 15 años. Actualmente se están llevando a cabo reformas escolares para considerar nuevos enfoques pedagógicos e incluir
La educación en México es administrada por la Secretaría de Educación Pública. Existen diferentes niveles educativos como preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, licenciatura, maestría y doctorado. La educación básica es obligatoria e impartida por el Estado. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos combate el rezago educativo y ofrece educación básica a personas mayores de 15 años. Actualmente se están llevando a cabo reformas escolares para considerar nuevos enfoques pedagógicos e incluir
El documento presenta la visión del Plan Nacional de Educación al 2021 de Perú, la cual busca que todos los estudiantes desarrollen su potencial desde la primera infancia y sean capaces de aprender a lo largo de la vida. También describe los principales factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes, como el currículo, la práctica pedagógica y la gestión escolar. Finalmente, explica que se necesita un marco curricular nacional compartido y estándares de aprendizaje evaluados regularmente para garantizar que todos los estud
Este documento discute los bajos resultados de México en las pruebas PISA de lectura, matemáticas y ciencias. Señala que menos del 1% de los estudiantes mexicanos alcanzaron los niveles más altos en estas áreas. También critica que la enseñanza en México se centre demasiado en la memorización en lugar de desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Aunque se han implementado programas para mejorar la formación de maestros, éstos no han tenido mucho impacto en las prácticas educativas
Este documento trata sobre la formación de docentes en la Universidad Central del Ecuador. Señala que las instituciones educativas tienen la responsabilidad de formar a los mejores profesionales en el campo de la docencia. Describe las etapas de la formación del docente como la formación esencial y la formación continua. Además, presenta algunas estrategias de la UNESCO Ecuador para mejorar la calidad de la educación en la región andina.
Este documento discute la importancia de que todos los estudiantes aprendan y los factores que influyen en el aprendizaje. Señala que el principal rol del sistema educativo y los docentes es asegurar que los estudiantes aprendan. Explica que para lograr esto, se debe reconocer que los estudiantes son diferentes y usar diversas estrategias de enseñanza. También analiza cómo el currículo, la práctica pedagógica y la gestión escolar afectan el aprendizaje de los estudiantes.
Ensayo retos o problemas de la profesión docenteEdnithaa Vazquez
El documento describe los retos y problemas de la profesión docente. Entre ellos se encuentran la necesidad de adaptarse constantemente a los cambios en la sociedad y la tecnología, lidiar con una carga de trabajo cada vez mayor que incluye nuevas asignaturas y competencias, y enfrentar problemas en el aula como diferentes estilos de aprendizaje entre los estudiantes. Además, los docentes deben navegar las complejas relaciones entre la escuela y la comunidad, y a menudo reciben críticas injustas de la sociedad sobre su labor.
Este documento presenta una propuesta para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de una escuela en Colombia mediante el uso de estrategias didácticas apoyadas en TIC. Describe los bajos niveles de comprensión lectora encontrados en los estudiantes y justifica la necesidad de implementar esta propuesta para superar deficiencias y desarrollar habilidades lectores mediante un enfoque innovador y motivador con tecnología. El objetivo general es implementar estrategias didácticas con TIC para mejorar la comprens
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1) La teoría conductista se centra en la conducta observable y cómo esta puede ser modificada a través del condicionamiento clásico y operante.
2) Ivan Pavlov descubrió que los estímulos podían asociarse con respuestas a través del condicionamiento clásico, como cuando los perros salivaban ante el sonido de la campana que precedía a la comida.
3) John Watson aplicó estas teorías conductistas al estudio del comportamiento humano y niños, rechazando conceptos no observables como la introspección.
Este documento describe las reglas de acentuación para el español, incluyendo la división de sílabas, las sílabas tónicas y átonas, y las reglas para acentuar palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. También explica las reglas para acentuar diptongos, triptongos e hiatos, así como palabras compuestas y formas verbales con pronombres. Finalmente, proporciona enlaces para consultar dudas ortográficas.
El documento habla sobre la crítica. Define la crítica como la opinión, examen o juicio que se hace sobre una situación, servicio, propuesta, persona u objeto. Generalmente las críticas se manifiestan de forma pública y giran en torno al contenido de obras artísticas, espectáculos, libros u otros temas. También menciona que en el lenguaje cotidiano, la crítica se refiere a la reprobación, ataque o censura hacia algo o alguien.
Este documento proporciona instrucciones para realizar comentarios de textos jurídicos. Explica que un comentario debe identificar el tipo de documento, situarlo en áreas del derecho, buscar correspondencias con otros textos, indicar su ámbito de aplicación y sujeto, analizar las motivaciones y contexto, y realizar un análisis crítico evaluando si respeta los derechos y crea sanciones adecuadas. También detalla los pasos para realizar un resumen, incluyendo leer exploratoriamente, subrayar ideas clave, y
La lógica tiene sus orígenes en la Grecia Antigua con Aristóteles. La lógica jurídica es una ciencia auxiliar del derecho que utiliza un método de investigación basado en la razón para entender el derecho. Algunos de los principios universales de la lógica jurídica son la identidad, la contradicción y el tercero excluido. El derecho canónico es la rama del derecho que estudia la regulación jurídica de la iglesia católica y se basa en códigos y
Este documento resume tres principios del derecho: 1) El principio del tercero excluido, que establece que una afirmación solo puede ser verdadera o falsa, no ambas; 2) El principio de que lo jurídicamente permitido no puede ser prohibido, y viceversa; 3) El principio de que si la omisión de una conducta permitida está prohibida, esa conducta está ordenada. Proporciona ejemplos para ilustrar cada principio y lista algunas referencias bibliográficas.
La teoría de los tres círculos de Eduardo García Máynez concibe al derecho ideal como la intersección entre el derecho vigente, el derecho intrínsecamente válido y el derecho eficaz. El derecho vigente son las normas impuestas por el Estado, el derecho intrínsecamente válido es la regulación justa de una comunidad, y el derecho eficaz son las reglas que efectivamente rigen una comunidad.
Este documento resume los principios del tercer excluido y los axiomas jurídicos. Explica que cuando dos juicios se oponen, uno debe ser verdadero y el otro falso, sin una tercera posibilidad. También establece que lo que está jurídicamente ordenado no puede estar prohibido al mismo tiempo, y que si la omisión de una conducta permitida está prohibida, esa conducta está ordenada.
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Este documento describe los principios axiomáticos de la lógica jurídica. Explica los principios ontológicos como el principio de identidad, que establece que todo objeto es idéntico a sí mismo, y el principio de contradicción. También describe los principios lógicos como el principio de identidad lógica y el principio de tercer excluido. Finalmente, introduce el principio de razón suficiente, que establece que todo lo que existe tiene una razón que lo determina.
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
El dominio de la lectoescritura mejora la calidad educativa
1. EL DOMINIO DE LA
LECTOESCRITURA MEJORA
LA CALIDAD EDUCATIVA
Ensayo
2008 M en CyTE Lilia G. Torres Fernández
“La mayoría de los adolescentes se sienten muy inseguros
cuando tienen que explicar algo e incluso aceptan su
incapacidad. Esto no es bueno. Hay que darse cuenta de
que redactar correctamente –lo cual no es un indicio de
sensibilidad literaria- es ante todo un problema <técnico>
y que debe resolverse a tiempo para que no se convierta
en un problema psicológico”.
Josep M. Espinas.
2. Ensayo de la M en CyTE Lilia G. Torres Fernández (2008).
página 1
EL DOMINIO DE LA LECTOESCRITURA MEJORA LA CALIDAD EDUCATIVA
Ensayo
Reflexionar sobre lo importante que es la lectoescritura en la formación de jóvenes estudiantes del
nivel medio superior para obtener una calidad educativa, es un compromiso para todos los que
nos dedicamos a la docencia, ya que, el tema de calidad educativa, es la búsqueda primordial de
todos los planteles escolares.
Ahora bien, definir por separado “calidad y educación, nos daría como respuesta conceptos muy
diferentes, ¿cómo englobarlos?, según Pérez (2005), se deben considerar las metas educativas,
de acuerdo a la cultura de cada sociedad (según sus necesidades), del modo en que se entiende
el universo y al individuo y lo más importante, cómo llegar a ellas. En su juicio personal calidad
educativa es “… formar a un ser que, por su intrínseca dignidad, aspira a ser dueño de sus actos
tanto en el asumir valores como en el vivir de conformidad con los mismos, esto es: a ser
autónomo”.
Por otro lado, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencias y la Cultura
(UNESCO) señala en su Objetivo 6 – Mejorar la calidad de la educación, que “La educación debe
ayudar a los educandos a llevar una vida con una competencia y una confianza acrecentadas.
Pero esto se logrará únicamente si su calidad es buena, esto es, si el proceso de aprendizaje es
positivo y útil, y hay una adquisición efectiva de conocimientos…”
México cuenta con varias instituciones que evalúan la calidad educativa en todos los niveles y a
pesar de comprobar que los resultados son desalentadores y de bajo nivel, no se hacen cambios
significativos en los contenidos de la currícula, muestra de ello es que la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), nos sitúa en los últimos lugares de acuerdo con
las pruebas aplicadas en el Programa para la Evaluación Internacional para los Estudiantes
(PISA) en sus dos postreras aplicaciones, 2003 y 2006.
La lectoescritura, es una estrategia para lograr un aprendizaje significativo, de gran utilidad en el
proceso de aprender a aprender -nuevo paradigma de la corriente constructivista- en jóvenes de
bachillerato y que puede contribuir significativamente a mejorar la calidad educativa. Es deseable
que la comunidad docente participe de manera directa en la práctica de esta habilidad que se ha
venido enseñando desde primaria y secundaria, pero algo sucede porque cuando llegan al nivel
medio superior, los alumnos carecen de la competencia en lo que corresponde a la comprensión,
análisis e inferencia de cualquier conocimiento, elementos fundamentales para mejorar la calidad
educativa en el nivel medio superior.
Por mi experiencia como maestra de lectura y redacción, con alumnos de primer semestre de
bachillerato, he comprobado las deficiencias tan grandes que tienen para comprender y redactar,
si los jóvenes adolecen de estas habilidades, ¿será posible que adquieran los conocimientos
esperados?
Con frecuencia, para los que participamos en el ámbito educativo, es común reconocer que la
lectoescritura es una herramienta indispensable en todo aprendizaje, porque sin esta habilidad es
3. Ensayo de la M en CyTE Lilia G. Torres Fernández (2008).
página 2
difícil obtener un conocimiento significativo; mucho se ha comentado al respecto, pero nada se ha
aterrizado, en el aula todo sigue igual; los maestros somos subsidiarios de despertar el interés y
motivar al alumno para que sea una persona autónoma, libre, útil y responsable de sus actos.
BÚSQUEDA DE CALIDAD EDUCATIVA EN EL BACHILLERATO.
Cuántas veces no hemos leído o escuchado que los cambios realizados en los planes y
programas mejorarán la calidad educativa, sobre todo en boca de las autoridades encargadas de
normar, administrar y operar las escuelas de México, sin que se refleje en resultados positivos,
pues para alcanzar la tan ansiada calidad, es necesario tomar en cuenta varios factores, desde
sus fines, objetivos, medios, recursos y resultados.
Por ejemplo, una de las entidades más prestigiadas, que se encargan de medir la calidad
educativa, es la OCDE, que por la aplicación de la prueba PISA, cobra una gran relevancia, ya
que es aplicada cada tres años en diferentes países del mundo y, que en sus pasadas
ejecuciones, México ocupó los últimos lugares en los resultados en comprensión lectora, escrita y
ciencias (INEE 2003 y 2006). Entonces, los cambios realizados en las reformas educativas, ¿para
qué han servido?
En esta búsqueda, las autoridades responsables de la educación mexicana, cada administración
sólo modifican las reformas anteriores, sin un fundamento sólido y sin atender a la superación y
preparación de los alumnos, como lo asevera Comboni, S. (1999) “El sistema educativo mexicano,
como en la mayoría de los países latinoamericanos, ha estado sujeto a reformas permanentes a lo
largo de, por lo menos, las últimas cinco décadas. Los presidentes en turno han incluido en sus
programas de gobierno reformas educativas, que en la mayoría de los casos no han pasado más
allá de simples discursos…”
Para este sexenio, la Secretaría de Educación Pública (SEP), en el nuevo diseño del bachillerato,
en un marco de diversidad, establece un Sistema Nacional en el que lamentablemente, en la
currícula, se continúa dejando fuera la lectoescritura como una habilidad que se debe adquirir por
los alumnos, pues no se contempla en ninguna de sus competencias a desarrollar, como podemos
verificar en el Diario Oficial de la Federación (publicado el martes 21 de octubre 2008), donde se
establecen campos disciplinares que contienen diversas materias llamadas disciplinas, dentro de
ellas, sólo dos se relacionan con la lectoescritura: “Lectura y expresión oral y escrita” y “literatura”.
Por otra parte, de acuerdo a cifras calculadas la SEP, en 2010 se llegará al máximo crecimiento
en población para este nivel, 6’651,539 de jóvenes con intención de cursarlo. Proporcionar un
bachillerato de calidad a más de seis millones y medio de alumnos es todo un reto… Y el sistema
educativo del nivel medio superior, ¿tendrá la capacidad para cubrir las necesidades de la
población con una alta calidad?, además señalan que el bachillerato es el de mayor absorción de
estudiantes a nivel nacional, con el 98.3% en el ciclo escolar 2007-2008. Crítica situación, si
consideramos que estos educandos son los futuros ciudadanos del País. Es imprescindible que
los docentes frente a grupo participen de manera activa, con propuestas viables, para tomar de su
experiencia, todo lo necesario y hacer frente a estos retos, con el objetivo de mejorar la calidad
educativa.
4. Ensayo de la M en CyTE Lilia G. Torres Fernández (2008).
página 3
EXPERIENCIA DOCENTE Y UTILIDAD DE LA LECTOESCRITURA
Las autoridades educativas del nivel medio superior en México, pretenden que los estudiantes
adquieran competencias para enfrentar problemas que se les presenten en su vida diaria,
situación incongruente con la realidad, pues la mayoría de ellos, al leer de manera deficiente,
carecen de la habilidad de comprender, analizar e inferir; por lo que son jóvenes sin un
conocimiento sólido, que les permita ser autosuficientes, autónomos, libres, responsables y con
un pensamiento crítico, que los haga ciudadanos trabajadores e independientes dentro de la
sociedad en la que interactúan.
A pesar de los cambios realizados para mejorar la calidad, puedo afirmar con fundamento en el
ejercicio de mi práctica docente, que la lectoescritura es una de las fuentes principales que todo
estudiante debe practicar y dominar para mejorar día a día; que a través de ella se logrará un
aprendizaje significativo y que las autoridades educativas, en todos sus niveles, deben
preocuparse porque sus alumnos la dominen; asimismo, el profesorado requiere capacitarse para
apoyar esta habilidad y, sobre todo, que las escuelas equipen sus instalaciones con excelentes
bibliotecas, videotecas, hemerotecas y aulas virtuales, pues ¿de qué otra manera podríamos
entonces pedir a los estudiantes que lean adecuadamente y escriban sin errores gramaticales? En
la mayoría de las familias mexicanas difícilmente encontraremos que los padres dediquen tiempo
para iniciar a sus hijos en el hábito de la lectura, por eso me inclino a proponer a todos los que
estamos dentro del ámbito educativo a ocuparnos de esta tarea.
Asimismo, he podido comprobar que la lectoescritura es una herramienta fundamental para que
un alumno comprenda, analice e infiera los contenidos de todas sus materias, razón por la cual
sustento, que esta habilidad es necesario practicarla en todas las asignaturas de la currícula
escolar, desde la educación básica, hasta la educación superior, con el fin de que los estudiantes
logren alcanzar el nivel de competencia indispensable, mejoren su desarrollo personal, profesional
y consigan los niveles de competencia establecidos en busca de una mejor calidad educativa.
Al impartir la materia de Taller de Lectura y Redacción, a alumnos de primer semestre de
bachillerato, me he sorprendido porque la mayoría de los jóvenes leen incorrectamente y les es
difícil estructurar una frase u oración de manera coherente, incluso se les dificulta entender una
simple pregunta de examen. Descubrí que algunos saben de memoria varias reglas de ortografía,
pero no las aplican, por ejemplo, las reglas de acentuación; conocen cuáles son las palabras
agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, reconocen cuál es la sílaba tónica, pero jamás
imaginé que no sabrían distinguir dónde se encuentra en las palabras, lo que me hizo pensar que
la falta de lectura no permite que su aprendizaje sea significativo, simplemente es de memoria o
mecanizado.
Según Paredes (2005) “Leer y escribir son procesos dinámicos, complejos que no son reversibles
el uno hacia el otro, aunque sí son actividades solidarias. El alumno que escribe tiene que
implicarse constantemente en actividades de lectura”. Volvemos nuevamente a la importancia de
la lectura, quien lee tendrá elementos suficientes para escribir de manera sencilla pero coherente,
por consiguiente, la lectoescritura es una estrategia y habilidad que permitirá a los alumnos
aprender a aprender, es decir, llevar un método, una disciplina y una organización para lograr una
5. Ensayo de la M en CyTE Lilia G. Torres Fernández (2008).
página 4
capacidad cognitiva, emocional y social que les formará como hombres íntegros y cabales,
dispuestos a servir al país.
Marchesi, A. (2005), nos dice que:
La lectura nos pone en contacto con otros sentimientos, otras experiencias y otras vidas.
Nos ayuda a distanciarnos de nosotros mismos, a viajar por el tiempo y por el espacio, a
conocer nuevas culturas y nuevas realidades, a ser, de alguna manera, más humanos. La
escuela y la lectura ayudan a romper la coraza del individualismo y a penetrar en los otros.
Es difícil encontrar una experiencia educativa más enriquecedora que el tiempo dedicado a
la lectura.
En esta cita, encontramos el porqué de la utilidad y necesidad de promover la lectura en los
estudiantes; en la actualidad, es poco común que los profesores de todas las materias en el
bachillerato, se ocupen en ofrecer a sus alumnos lecturas y corrijan su ortografía, ya que sólo se
hace en la materia de lectura y redacción, lo que resulta insuficiente para despertar en los
alumnos el interés y fomentar el hábito de la lectoescritura.
Usted como profesor, sin importar la materia que ofrezca, se ha puesto a pensar que si le dedicara
un tiempo mínimo, por lo menos una hora a la semana (Marchesi, A. 2005. p 33), en dejar a sus
alumnos lecturas del tema por conocer, hacer que escriban y corregirles la ortografía, ¿cuáles
serían los resultados en el aprendizaje de sus discípulos?, ¿será tan difícil y ardua esta tarea?
Piense y considere que al incluir esta propuesta en el desarrollo de sus materias, seguramente
representaría una mejora abismal en el aprendizaje de sus alumnos. Esta propuesta no es lo
único que puede mejorar la calidad de la educación, es posible complementarla con diversas
actividades didácticas y pedagógicas como son la elaboración de foto relatos, periódicos murales,
investigaciones, conferencias, reflexiones personales, entre un sinfín de recursos orientados a
desarrollar la imaginación, creatividad y sobre todo la comprensión y análisis de lo que aprendan
los educandos.
La vida moderna exige un completo dominio de la escritura. ¿Quién puede en este mundo
tecnificado, burocrático, competitivo, alfabetizado y altamente instruido, si no sabe redactar
instancias, cartas o exámenes? La escritura está arraigando, poco a poco, en la mayor
parte de la actividad humana moderna. Desde aprender cualquier oficio, hasta cumplir los
deberes fiscales o participar en la vida cívica de la comunidad, cualquier hecho requiere
cumplimentar impresos, enviar solicitudes, plasmar la opinión por escrito o elaborar un
informe. Todavía más: el trabajo de muchas personas (maestros, periodistas, funcionarios,
economistas, abogados, etc.) gira totalmente o en parte en torno a documentación escrita.
(Cassany, D. 1993, prólogo).
Cuanta verdad hay en lo que menciona el autor, a pesar de tanta tecnología, la escritura es un
elemento indispensable en la comunicación de todo individuo y, ¿cómo lograr esta forma de
expresión?, solamente de la mano de la lectoescritura, es por ello que insisto en la importancia
que tiene esta habilidad en el aprendizaje significativo.
6. Ensayo de la M en CyTE Lilia G. Torres Fernández (2008).
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Para finalizar, pregunto ¿es posible lograr la calidad educativa sin la habilidad de la
lectoescritura?, difícilmente, razón por lo que sostengo que hace falta contemplarla como una
habilidad fundamental en el proceso de aprendizaje, que facilite a los estudiantes de cualquier
nivel conseguir apropiarse de un conocimiento significativo, que les permita desarrollar las
competencias que aspiran alcanzar.
Cierto es que la familia debería tener un papel importante en fomentar a sus hijos el hábito de la
lectoescritura, pero nosotros profesores, sabemos de la situación socioeconómica del país, y la
mayoría de los padres están preocupados por llevar el sustento a sus casas día a día, por lo cual
no está dentro de su presupuesto comprar libros y fomentar este hábito, por ello, maestro,
profesor, guía, o tutor, es indispensable dar a los educandos la “herramienta de oro” que significa
la lectoescritura.
Referencias:
Escritas
Cassany, D. (1993). La Cocina de la Escritura. Barcelona: Editorial Anagrama, S.A.
Digitales o Mesografía
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ico%20y%20Bolivia
López, S. y Flores, M. (2006). Las reformas educativas neoliberales en Latinoamérica. Revista Electrónica de
Investigación Educativa, 8 (1). Recuperado el 2 de noviembre de 2008 de:
http://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/122
Marchesi, A. (2005). La lectura como estrategia para el cambio educativo. Revista de Educación, núm. Extraordinario pp.15-
35. Recuperado el 2 de noviembre de 2008 de:
http://www.revistaeducacion.mec.es/re2005/re2005_05.pdf
UNESCO (1995-2007). Objetivo 6 – Mejorar la calidad de la educación. Recuperado el 23 de noviembre de 2008 de:
http://portal.unesco.org/education/es/ev.php-URL_ID=47077&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
Paredes, J. (2005). Animación a la Lectura y Tic: Creando situaciones y espacios. Madrid. Revista Educación, núm.
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http://www.revistaeducacion.mec.es/re2005/re2005_19.pdf
Pérez, R. (2005). Calidad de la educación, calidad en la educación. Hacia su necesaria integración. Educación XX1.
Recuperado el 2 de noviembre de 2008 de:
http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/08-01.pdf