Este documento describe los conceptos fundamentales de la neuropsicología, incluyendo la relación entre la función cerebral y la conducta humana, la localización de lesiones cerebrales y sus efectos, y la organización funcional del cerebro según el modelo de Luria. También explica los procesos de evaluación neuropsicológica y rehabilitación.

1. UDAL
UNIVERSIDAD DE AMERICA LATINA
EL PROBLEMA DEL DIAGNOSTICO
NEUROPSICOLOGICO

2. LA NEUROPSICOLOGÍA

La neuropsicología estudia la relación entre
la función cerebral y la conducta humana
Lesiones cerebrales causantes de
alteraciones especificas y la localización

Luria
Investigación del análisis factorial que
conduce a un mejor entendimiento de
las funciones psicológicas

3. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
Desarrolla
programas de
rehabilitación.
Examen detallado de
las deficiencias que
subyacen a la lesión
para
diseñar
el
programa.

4. ORGANIZACIÓN CEREBRAL

5. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL CEREBRO
LURIA
1. Unidad para
regular el tono
y estado de
alerta
3. Programación,
regulación y
verificación de la
2. Unidad para actividad mental
obtener,
procesar y
almacenar la
información

6. ACTIVIDAD

Copiar cuadro de la pagina 18

7. ZONAS DE LA CORTEZA HUMANA
Primaria
Secundaria
Terciaria
• Sistemas
sensoriales
• Neuronas
aferentes
• Neuronas de
asociación,
analizan
e
integran
los
mensajes
en
percepciones y
experiencias
• Propias
del
hombre
parietotemporo
occipitales
• Ultimas
en
aparecer

8. ACTIVIDAD

Copiar cuadro de la pagina 22

9. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL
Hemisferio
izquierdo
Hemisferio
derecho
Analiza entrada
sensorial
Detalles
Etiqueta
Lingüística
Analítico
Configuración
total
Sintonización
Holístico
Espacial

10. ACTIVIDAD

Copiar cuadro pagina 28-29

11. TEORIA DE LA ACTIVIDAD
La categoría de “actividad”
denota aquello que hace un
ser humano concreto e
históricamente formado
La actividad expresa al
conjunto o al sistema de
funciones psicológicas que
operan como un todo en un
momento dado para una
realización concreta específica.

12. Sistema
funcional
y
actividad
Los procesos psicológicos
son formas de regulación
neurobiológicas de la
actividad que transcurren por
medio de la combinación
simultánea, jerárquica y
secuenciada de distintas
estructuras nerviosas en
función de la estimulación del
medio ambiente y del
desarrollo ontogenético.
(Escotto-Córdova, 1996)

13. No aparecen en
forma terminada al
nacer y no maduran
independientemente,
sino que se forman
con el proceso de
comunicación y
actividad objetiva…
Estructuras
dinámicas o
centros
combinatorios…
Poseedores de la
propiedad dinámica
de la
autorregulación….
aparecen bajo la
influencia de la
actividad práctica
del niño…
SISTEMA
FUNCIONAL
COMPLEJO
constelación
dinámica de
eslabones situados
en diferentes
niveles del sistema
nervioso y que
pueden cambiar
aunque la propia
tarea no se
inmute...
A. R. LURIA (1977) LAS FUNCIONES CORTICALES SUPERIORES EN EL HOMBRE. EDITORIAL ORBE, LA HABANA, CUBA,
PP. 25-38

14. LOCALIZACIÓN DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS
localizacionis
mo estrecho.
• Los procesos psicológicos son
combinación de muchas zonas
cerebrales, no existe una zona
exclusiva para un proceso
exclusivo.
localizacionis
mo dinámico
• Lesiones focales alteran a los procesos
psicológicos, una lesión perturba al
sistema funcional complejo, lo que no
implica que en dicho lugar lesionado
“este” la función psíquica o sistema
funcional que es alterado.

15. Luria (1970) consideraba que
cuando un factor particular queda
incapacitado por una lesión
cerebral, se trasforman todos los
procesos complejos que implican
dicho factor, mientras que todos
los demás quedan normales.
Ordenando los factores
involucrados y sus efectos
se llega a hallazgos que
permiten la corrección o
rehabilitación de dicho factor.
Proponer los métodos adecuados
de trabajo de corrección que
permitan la formación de diferentes
habilidades a través de la
reintegración de los eslabones del
S.F. o de la inclusión de otros
eslabones que garanticen la
realización de una u otra acción.

16. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA LECTURA EN VOZ ALTA
Eslabón de acción
Eslabón
operacional
Zona cerebro
Factor
neuropsicológico
Motivo y objetivo
Identificación de las
Lóbulos frontales
partes esenciales del
texto, conservación de
la tarea, etc.
Regulación y control
voluntario
Percepción visual de
la letra
Análisis y síntesis de
los elementos
Occipitales
Perceptivo visual
Percepción viso
espacial de la letra
Diferenciación de los
elementos similares
TPO
Espacial
Correlación entre
sonido y letra a través
de la pronunciación
1.Diferenciacion de
articulemas cercanos
2.Diferenciacion de
fonemas opuestos
1.Parietal
2. Temporal
Cinestesico
Oído fonemático
Organización
secuencial de
movimientos
Unión de sonidos,
pasos fluentes de uno
a otro
Premotora
Cinético
Memoria audioverba y
visual
Retención de material
Temporal y occipital
Memoria auditiva y
visual

17. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA
ESCRITURA
Eslabón de acción
Eslabón
Zona cerebro
Factor neuropsicológico
operacional
Motivo y objetivo
Identificación de las
partes esenciales
del texto,
conservación de la
tarea, etc.
Lóbulos frontales
Regulación y control
voluntario
Análisis auditivo de
las palabras
Audición fonémica.
Pronunciación de
las palabras.
Preservar la
secuencia sonora
correcta.
Región TPO
oído fonemático
Cinestésico .
cinético
Áreas occipitales y
parietooccipitales.
Memoria Visual
espacial
Áreas inferiores de
la zona premotora
Cinetico
Percepción viso
espacial de la letra
Correspondencia
fonema-grafema
Diferenciación de
los elementos
similares
Realización grafica, Un sistema fluido de
o acto motor de
movimientos
escribir
cambiantes muy
precisos que es la
base del acto
Motor de la escritura

18. ACTIVIDAD
 Elabora la organización funcional del calculo.
