SlideShare una empresa de Scribd logo
Contexto:
“(…) espacio donde se dan las interrelaciones entre los diversos
segmentos de la vida del niño: familia, escuela, grupo de iguales,
vecindad, mundo laboral…consecuencias y valor potencial de
estas interrelaciones para el bienestar de los individuos y de la
sociedad en su conjunto
Urie Bronfenbrenner, 1985
Ambientes de aprendizajes:
“(…) al conjunto del espacio físico y a las relaciones que en él se
establecen (los afectos, las relaciones interindividuales entre los
niños, entre niños y adultos, entre niños y la sociedad en su
conjunto).
Iglesias Forneiro, 2008
Actividad 1.
Valore el artículo de la autora Iglesias Forneiro, (2008), titulado:
Observación y evaluación del ambiente de aprendizaje en
educación infantil: dimensiones y variables a considerar, y
responda la siguiente interrogante.
• ¿Cómo definiría escenario de aprendizaje?
• Elabore un organizador gráfico que refleje ls relaciones que se
establecen entre las categorías contexto – ambiente –
escenario de aprendizaje.
De las categorías declaradas en el eje integrador, y después de analizar
su definición, determine cuáles son los rasgos que la definen, que la
caracterizan.
Sobre la base de los rasgos identificados, determine los items a tener en
cuenta para el diseño de los diferentes instrumentos que aplicarán:
guía de observación, entrevista, revisión de documentos, entre otros
(en el cao de ser necesarios).
Actividad 2:
Equipo 1. 1° de Básica
Wilfrido López
Johanna Morocho
Equipo 2. 2° de Básica
Melina Abad
Diana Segarra
Nicole Tenezaca
Equipo 3. 3° de Básica
Marco Velesaca
Diego Parra
Katty Jumbo - 6° B
Equipo 4. 4° de Básica A
Karla Carchichabla
Jennifer Martínez
Fernando Flores - 7° B
Equipo 5. 4° de Básica B
Fernanda Cordero
Mayra González
Mónica Lema
Equipo 6. 5° de Básica A
Diego Quito
Carlos Jachero
Roberto Ayavaca
Equipo 7. 5° de Básica B
Cristián Pulla
Diego Bravo
Ovidio Chamba
Equipo 8. 6° de Básica A
Edison Cuji
Priscila Rivas
Norma Sarmiento
Equipo 9. 6° de Básica B
Kevin Romero
Pablo Toledo
Andrés Pesantez - 4° B
Garaicoa
Equipo 10. 7° de Básica A
Pablo Morocho
Luis Muñoz
Eduardo Quimbiulco
Equipo 11. 8° de Básica
Carlos Borja
Mónica Paguay
María Elena Yupangui
Equipo 12. 9° de Básica
Xavier Olvera
Jennifer Pico
Rayana Romero
Equipo 13. Diferentes grados
José Bastidas 4° A
Henry Quinteros 7° B
Encuentro 2. Unidad 1: Ambientes y contextos educativos para una educación de calidad, equitativa e inclusiva en la Educación General Básica. Ambientes y contextos educativos para una educación de calidad, equitativa e inclusiva.
Encuentro 2. Unidad 1: Ambientes y contextos educativos para una educación de calidad, equitativa e inclusiva en la Educación General Básica. Ambientes y contextos educativos para una educación de calidad, equitativa e inclusiva.

Más contenido relacionado

Similar a Encuentro 2. Unidad 1: Ambientes y contextos educativos para una educación de calidad, equitativa e inclusiva en la Educación General Básica. Ambientes y contextos educativos para una educación de calidad, equitativa e inclusiva.

2.- Parte 1 - OCTUBRE.docx
2.- Parte 1 - OCTUBRE.docx2.- Parte 1 - OCTUBRE.docx
2.- Parte 1 - OCTUBRE.docx
AnaLeonorUbillusRamo
 
APRENDERES DE LA INFANCIA: GUÍA DE PRÁCTICA
APRENDERES DE LA INFANCIA: GUÍA DE PRÁCTICAAPRENDERES DE LA INFANCIA: GUÍA DE PRÁCTICA
APRENDERES DE LA INFANCIA: GUÍA DE PRÁCTICA
milileoncastillo
 
SESION DE APRENDIZAJE EL ECOSISTEMA Y SUS ELEMENTOS..docx
SESION DE APRENDIZAJE EL ECOSISTEMA  Y SUS ELEMENTOS..docxSESION DE APRENDIZAJE EL ECOSISTEMA  Y SUS ELEMENTOS..docx
SESION DE APRENDIZAJE EL ECOSISTEMA Y SUS ELEMENTOS..docx
SadithHuarcayaVallad1
 
Estandares
EstandaresEstandares
Estandares
Mafe Agudelo Duque
 
ciencia. la metodologia ayuda en la enseñanza
ciencia. la metodologia ayuda en la enseñanzaciencia. la metodologia ayuda en la enseñanza
ciencia. la metodologia ayuda en la enseñanza
AnaRuiz123884
 
Vizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_se
Vizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_seVizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_se
Vizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_se
rogergene
 
Didáctica crítica
Didáctica críticaDidáctica crítica
Didáctica crítica
Guillermina Morales Maya
 
SESION CY T 18 MARZO (2).docx trabajos en educacion
SESION CY T 18  MARZO (2).docx trabajos en educacionSESION CY T 18  MARZO (2).docx trabajos en educacion
SESION CY T 18 MARZO (2).docx trabajos en educacion
CarolVigo1
 
NATURALES-GRADO-4_.pdf
NATURALES-GRADO-4_.pdfNATURALES-GRADO-4_.pdf
NATURALES-GRADO-4_.pdf
Secretaría de Educación Pública
 
NATURALES-GRADO-4_ (2).pdf
NATURALES-GRADO-4_ (2).pdfNATURALES-GRADO-4_ (2).pdf
NATURALES-GRADO-4_ (2).pdf
Secretaría de Educación Pública
 
Explorasion de la naturaleza..
Explorasion de la naturaleza..Explorasion de la naturaleza..
Explorasion de la naturaleza..
Margarita Rendon Muro
 
Naturales grado-4
Naturales grado-4Naturales grado-4
Naturales grado-4
albertgutiz
 
Reporte aplicación_g87-2
Reporte aplicación_g87-2Reporte aplicación_g87-2
Reporte aplicación_g87-2
ley021
 
sesiones-de-aprendizaje-semipresencial-2022-3-grado-recuperado-automaticament...
sesiones-de-aprendizaje-semipresencial-2022-3-grado-recuperado-automaticament...sesiones-de-aprendizaje-semipresencial-2022-3-grado-recuperado-automaticament...
sesiones-de-aprendizaje-semipresencial-2022-3-grado-recuperado-automaticament...
leonardo237881
 
A4.generciondeambientes de aprendizaje
A4.generciondeambientes de aprendizajeA4.generciondeambientes de aprendizaje
A4.generciondeambientes de aprendizaje
adao2015
 
Rutayejemplosdeplaneacin 120408092740-phpapp01
Rutayejemplosdeplaneacin 120408092740-phpapp01Rutayejemplosdeplaneacin 120408092740-phpapp01
Rutayejemplosdeplaneacin 120408092740-phpapp01
Victor Ortiz
 
Secuencia didáctica 5 y 6 - Escuela 14
Secuencia didáctica 5 y 6 - Escuela 14Secuencia didáctica 5 y 6 - Escuela 14
Secuencia didáctica 5 y 6 - Escuela 14
Pablo Ferrero
 
Propuesta didáctica
Propuesta didácticaPropuesta didáctica
Propuesta didáctica
karlan22
 
45preguntastemariobsicoexamendesimulacrodocente2015 150821034821-lva1-app6891
45preguntastemariobsicoexamendesimulacrodocente2015 150821034821-lva1-app689145preguntastemariobsicoexamendesimulacrodocente2015 150821034821-lva1-app6891
45preguntastemariobsicoexamendesimulacrodocente2015 150821034821-lva1-app6891
wdwdq
 
45 preguntas temario básico examen de simulacro docente 2015
45  preguntas temario básico examen de simulacro  docente 201545  preguntas temario básico examen de simulacro  docente 2015
45 preguntas temario básico examen de simulacro docente 2015
Colegio
 

Similar a Encuentro 2. Unidad 1: Ambientes y contextos educativos para una educación de calidad, equitativa e inclusiva en la Educación General Básica. Ambientes y contextos educativos para una educación de calidad, equitativa e inclusiva. (20)

2.- Parte 1 - OCTUBRE.docx
2.- Parte 1 - OCTUBRE.docx2.- Parte 1 - OCTUBRE.docx
2.- Parte 1 - OCTUBRE.docx
 
APRENDERES DE LA INFANCIA: GUÍA DE PRÁCTICA
APRENDERES DE LA INFANCIA: GUÍA DE PRÁCTICAAPRENDERES DE LA INFANCIA: GUÍA DE PRÁCTICA
APRENDERES DE LA INFANCIA: GUÍA DE PRÁCTICA
 
SESION DE APRENDIZAJE EL ECOSISTEMA Y SUS ELEMENTOS..docx
SESION DE APRENDIZAJE EL ECOSISTEMA  Y SUS ELEMENTOS..docxSESION DE APRENDIZAJE EL ECOSISTEMA  Y SUS ELEMENTOS..docx
SESION DE APRENDIZAJE EL ECOSISTEMA Y SUS ELEMENTOS..docx
 
Estandares
EstandaresEstandares
Estandares
 
ciencia. la metodologia ayuda en la enseñanza
ciencia. la metodologia ayuda en la enseñanzaciencia. la metodologia ayuda en la enseñanza
ciencia. la metodologia ayuda en la enseñanza
 
Vizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_se
Vizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_seVizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_se
Vizcarra herles ana maría tic e innovación avanzado_g3_se
 
Didáctica crítica
Didáctica críticaDidáctica crítica
Didáctica crítica
 
SESION CY T 18 MARZO (2).docx trabajos en educacion
SESION CY T 18  MARZO (2).docx trabajos en educacionSESION CY T 18  MARZO (2).docx trabajos en educacion
SESION CY T 18 MARZO (2).docx trabajos en educacion
 
NATURALES-GRADO-4_.pdf
NATURALES-GRADO-4_.pdfNATURALES-GRADO-4_.pdf
NATURALES-GRADO-4_.pdf
 
NATURALES-GRADO-4_ (2).pdf
NATURALES-GRADO-4_ (2).pdfNATURALES-GRADO-4_ (2).pdf
NATURALES-GRADO-4_ (2).pdf
 
Explorasion de la naturaleza..
Explorasion de la naturaleza..Explorasion de la naturaleza..
Explorasion de la naturaleza..
 
Naturales grado-4
Naturales grado-4Naturales grado-4
Naturales grado-4
 
Reporte aplicación_g87-2
Reporte aplicación_g87-2Reporte aplicación_g87-2
Reporte aplicación_g87-2
 
sesiones-de-aprendizaje-semipresencial-2022-3-grado-recuperado-automaticament...
sesiones-de-aprendizaje-semipresencial-2022-3-grado-recuperado-automaticament...sesiones-de-aprendizaje-semipresencial-2022-3-grado-recuperado-automaticament...
sesiones-de-aprendizaje-semipresencial-2022-3-grado-recuperado-automaticament...
 
A4.generciondeambientes de aprendizaje
A4.generciondeambientes de aprendizajeA4.generciondeambientes de aprendizaje
A4.generciondeambientes de aprendizaje
 
Rutayejemplosdeplaneacin 120408092740-phpapp01
Rutayejemplosdeplaneacin 120408092740-phpapp01Rutayejemplosdeplaneacin 120408092740-phpapp01
Rutayejemplosdeplaneacin 120408092740-phpapp01
 
Secuencia didáctica 5 y 6 - Escuela 14
Secuencia didáctica 5 y 6 - Escuela 14Secuencia didáctica 5 y 6 - Escuela 14
Secuencia didáctica 5 y 6 - Escuela 14
 
Propuesta didáctica
Propuesta didácticaPropuesta didáctica
Propuesta didáctica
 
45preguntastemariobsicoexamendesimulacrodocente2015 150821034821-lva1-app6891
45preguntastemariobsicoexamendesimulacrodocente2015 150821034821-lva1-app689145preguntastemariobsicoexamendesimulacrodocente2015 150821034821-lva1-app6891
45preguntastemariobsicoexamendesimulacrodocente2015 150821034821-lva1-app6891
 
45 preguntas temario básico examen de simulacro docente 2015
45  preguntas temario básico examen de simulacro  docente 201545  preguntas temario básico examen de simulacro  docente 2015
45 preguntas temario básico examen de simulacro docente 2015
 

Más de Madelin Rodriguez Rensoli

Encuentro 1. Unidad 1. UNIDAD 1: Las Ciencias Naturales y sus dimensiones cie...
Encuentro 1. Unidad 1. UNIDAD 1: Las Ciencias Naturales y sus dimensiones cie...Encuentro 1. Unidad 1. UNIDAD 1: Las Ciencias Naturales y sus dimensiones cie...
Encuentro 1. Unidad 1. UNIDAD 1: Las Ciencias Naturales y sus dimensiones cie...
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Presentación del sílabo de las asignaturas: Cátedra integradora y Diseño y ap...
Presentación del sílabo de las asignaturas: Cátedra integradora y Diseño y ap...Presentación del sílabo de las asignaturas: Cátedra integradora y Diseño y ap...
Presentación del sílabo de las asignaturas: Cátedra integradora y Diseño y ap...
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Encuentro 1 semana 1
Encuentro 1 semana 1Encuentro 1 semana 1
Encuentro 1 semana 1
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Resumen de la clase 1. Semana 1
Resumen de la clase 1. Semana 1Resumen de la clase 1. Semana 1
Resumen de la clase 1. Semana 1
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Bienvenido a la asignatura Enseñanza y Aprendizaje del Medio Social II
Bienvenido a la asignatura Enseñanza y Aprendizaje del Medio Social IIBienvenido a la asignatura Enseñanza y Aprendizaje del Medio Social II
Bienvenido a la asignatura Enseñanza y Aprendizaje del Medio Social II
Madelin Rodriguez Rensoli
 
REVISE LA PRESENTACIÓN Y CONOZCA SOBRE LA ASIGNATURA QUE RECIBIRÁ ESTE CICLO:...
REVISE LA PRESENTACIÓN Y CONOZCA SOBRE LA ASIGNATURA QUE RECIBIRÁ ESTE CICLO:...REVISE LA PRESENTACIÓN Y CONOZCA SOBRE LA ASIGNATURA QUE RECIBIRÁ ESTE CICLO:...
REVISE LA PRESENTACIÓN Y CONOZCA SOBRE LA ASIGNATURA QUE RECIBIRÁ ESTE CICLO:...
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Ok clase semana 2. diagnostico
Ok clase semana 2. diagnosticoOk clase semana 2. diagnostico
Ok clase semana 2. diagnostico
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Ok..clase 15 6 18
Ok..clase 15 6 18Ok..clase 15 6 18
Ok..clase 15 6 18
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Clase semana 10
Clase semana 10Clase semana 10
Clase semana 10
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Clase semana 11
Clase semana 11Clase semana 11
Clase semana 11
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Clase 9 6 18
Clase 9 6 18Clase 9 6 18
Clase 5. Didáctica y Currículo. Taller estructura del PIENSA. Orientaciones d...
Clase 5. Didáctica y Currículo. Taller estructura del PIENSA. Orientaciones d...Clase 5. Didáctica y Currículo. Taller estructura del PIENSA. Orientaciones d...
Clase 5. Didáctica y Currículo. Taller estructura del PIENSA. Orientaciones d...
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Clase 4. Estudio del proceso enseñanza - aprendizaje. modelación del proceso....
Clase 4. Estudio del proceso enseñanza - aprendizaje. modelación del proceso....Clase 4. Estudio del proceso enseñanza - aprendizaje. modelación del proceso....
Clase 4. Estudio del proceso enseñanza - aprendizaje. modelación del proceso....
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Ok clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias N...
Ok clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias N...Ok clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias N...
Ok clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias N...
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias Natu...
Clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias Natu...Clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias Natu...
Clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias Natu...
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Clase 3. Los ejes transversales. Programa de Educación Ambiental.
Clase 3. Los ejes transversales. Programa de Educación Ambiental.Clase 3. Los ejes transversales. Programa de Educación Ambiental.
Clase 3. Los ejes transversales. Programa de Educación Ambiental.
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Ok..clase 2
Ok..clase 2Ok..clase 2
Clases semana 3
Clases semana 3Clases semana 3
Clases semana 3
Madelin Rodriguez Rensoli
 
Encuentro 1
Encuentro 1Encuentro 1
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...
Madelin Rodriguez Rensoli
 

Más de Madelin Rodriguez Rensoli (20)

Encuentro 1. Unidad 1. UNIDAD 1: Las Ciencias Naturales y sus dimensiones cie...
Encuentro 1. Unidad 1. UNIDAD 1: Las Ciencias Naturales y sus dimensiones cie...Encuentro 1. Unidad 1. UNIDAD 1: Las Ciencias Naturales y sus dimensiones cie...
Encuentro 1. Unidad 1. UNIDAD 1: Las Ciencias Naturales y sus dimensiones cie...
 
Presentación del sílabo de las asignaturas: Cátedra integradora y Diseño y ap...
Presentación del sílabo de las asignaturas: Cátedra integradora y Diseño y ap...Presentación del sílabo de las asignaturas: Cátedra integradora y Diseño y ap...
Presentación del sílabo de las asignaturas: Cátedra integradora y Diseño y ap...
 
Encuentro 1 semana 1
Encuentro 1 semana 1Encuentro 1 semana 1
Encuentro 1 semana 1
 
Resumen de la clase 1. Semana 1
Resumen de la clase 1. Semana 1Resumen de la clase 1. Semana 1
Resumen de la clase 1. Semana 1
 
Bienvenido a la asignatura Enseñanza y Aprendizaje del Medio Social II
Bienvenido a la asignatura Enseñanza y Aprendizaje del Medio Social IIBienvenido a la asignatura Enseñanza y Aprendizaje del Medio Social II
Bienvenido a la asignatura Enseñanza y Aprendizaje del Medio Social II
 
REVISE LA PRESENTACIÓN Y CONOZCA SOBRE LA ASIGNATURA QUE RECIBIRÁ ESTE CICLO:...
REVISE LA PRESENTACIÓN Y CONOZCA SOBRE LA ASIGNATURA QUE RECIBIRÁ ESTE CICLO:...REVISE LA PRESENTACIÓN Y CONOZCA SOBRE LA ASIGNATURA QUE RECIBIRÁ ESTE CICLO:...
REVISE LA PRESENTACIÓN Y CONOZCA SOBRE LA ASIGNATURA QUE RECIBIRÁ ESTE CICLO:...
 
Ok clase semana 2. diagnostico
Ok clase semana 2. diagnosticoOk clase semana 2. diagnostico
Ok clase semana 2. diagnostico
 
Ok..clase 15 6 18
Ok..clase 15 6 18Ok..clase 15 6 18
Ok..clase 15 6 18
 
Clase semana 10
Clase semana 10Clase semana 10
Clase semana 10
 
Clase semana 11
Clase semana 11Clase semana 11
Clase semana 11
 
Clase 9 6 18
Clase 9 6 18Clase 9 6 18
Clase 9 6 18
 
Clase 5. Didáctica y Currículo. Taller estructura del PIENSA. Orientaciones d...
Clase 5. Didáctica y Currículo. Taller estructura del PIENSA. Orientaciones d...Clase 5. Didáctica y Currículo. Taller estructura del PIENSA. Orientaciones d...
Clase 5. Didáctica y Currículo. Taller estructura del PIENSA. Orientaciones d...
 
Clase 4. Estudio del proceso enseñanza - aprendizaje. modelación del proceso....
Clase 4. Estudio del proceso enseñanza - aprendizaje. modelación del proceso....Clase 4. Estudio del proceso enseñanza - aprendizaje. modelación del proceso....
Clase 4. Estudio del proceso enseñanza - aprendizaje. modelación del proceso....
 
Ok clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias N...
Ok clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias N...Ok clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias N...
Ok clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias N...
 
Clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias Natu...
Clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias Natu...Clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias Natu...
Clase 5. Estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de las Ciencias Natu...
 
Clase 3. Los ejes transversales. Programa de Educación Ambiental.
Clase 3. Los ejes transversales. Programa de Educación Ambiental.Clase 3. Los ejes transversales. Programa de Educación Ambiental.
Clase 3. Los ejes transversales. Programa de Educación Ambiental.
 
Ok..clase 2
Ok..clase 2Ok..clase 2
Ok..clase 2
 
Clases semana 3
Clases semana 3Clases semana 3
Clases semana 3
 
Encuentro 1
Encuentro 1Encuentro 1
Encuentro 1
 
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...
 

Último

p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ana Fernandez
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
EleNoguera
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CARMENSnchez854591
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
JonathanCovena1
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 

Último (20)

p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 

Encuentro 2. Unidad 1: Ambientes y contextos educativos para una educación de calidad, equitativa e inclusiva en la Educación General Básica. Ambientes y contextos educativos para una educación de calidad, equitativa e inclusiva.

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Contexto: “(…) espacio donde se dan las interrelaciones entre los diversos segmentos de la vida del niño: familia, escuela, grupo de iguales, vecindad, mundo laboral…consecuencias y valor potencial de estas interrelaciones para el bienestar de los individuos y de la sociedad en su conjunto Urie Bronfenbrenner, 1985
  • 5. Ambientes de aprendizajes: “(…) al conjunto del espacio físico y a las relaciones que en él se establecen (los afectos, las relaciones interindividuales entre los niños, entre niños y adultos, entre niños y la sociedad en su conjunto). Iglesias Forneiro, 2008
  • 6. Actividad 1. Valore el artículo de la autora Iglesias Forneiro, (2008), titulado: Observación y evaluación del ambiente de aprendizaje en educación infantil: dimensiones y variables a considerar, y responda la siguiente interrogante. • ¿Cómo definiría escenario de aprendizaje? • Elabore un organizador gráfico que refleje ls relaciones que se establecen entre las categorías contexto – ambiente – escenario de aprendizaje.
  • 7. De las categorías declaradas en el eje integrador, y después de analizar su definición, determine cuáles son los rasgos que la definen, que la caracterizan. Sobre la base de los rasgos identificados, determine los items a tener en cuenta para el diseño de los diferentes instrumentos que aplicarán: guía de observación, entrevista, revisión de documentos, entre otros (en el cao de ser necesarios). Actividad 2:
  • 8.
  • 9. Equipo 1. 1° de Básica Wilfrido López Johanna Morocho Equipo 2. 2° de Básica Melina Abad Diana Segarra Nicole Tenezaca Equipo 3. 3° de Básica Marco Velesaca Diego Parra Katty Jumbo - 6° B Equipo 4. 4° de Básica A Karla Carchichabla Jennifer Martínez Fernando Flores - 7° B Equipo 5. 4° de Básica B Fernanda Cordero Mayra González Mónica Lema Equipo 6. 5° de Básica A Diego Quito Carlos Jachero Roberto Ayavaca Equipo 7. 5° de Básica B Cristián Pulla Diego Bravo Ovidio Chamba Equipo 8. 6° de Básica A Edison Cuji Priscila Rivas Norma Sarmiento Equipo 9. 6° de Básica B Kevin Romero Pablo Toledo Andrés Pesantez - 4° B Garaicoa Equipo 10. 7° de Básica A Pablo Morocho Luis Muñoz Eduardo Quimbiulco Equipo 11. 8° de Básica Carlos Borja Mónica Paguay María Elena Yupangui Equipo 12. 9° de Básica Xavier Olvera Jennifer Pico Rayana Romero Equipo 13. Diferentes grados José Bastidas 4° A Henry Quinteros 7° B