Este documento describe los cambios necesarios en la labor docente del siglo XXI. Señala que los profesores deben centrarse más en cómo aprenden los estudiantes que en cómo enseñan. Los profesores deben diseñar tareas de aprendizaje, usar evaluaciones para que los estudiantes corrijan errores, y desarrollar competencias relacionales entre estudiantes y profesores. También deben reconsiderar su concepción del rol del profesor, enfocarse en la calidad del aprendizaje de los estudiantes, y ver el éxito de