El documento discute cómo los problemas de personalidad en los niños afectan su comportamiento y rendimiento escolar, y cómo las escuelas abordan estos problemas a través de personal capacitado como psicólogos, orientadores y maestros especializados. Estos desarrollan estrategias individualizadas con cada niño para mejorar cualquier problema y encontrar sus causas, aunque a veces son los maestros regulares quienes trabajan directamente con el niño. Es importante que las escuelas estén preparadas para identificar y resolver cualquier problema de personalidad que surja.

1. Los problemas de personalidad surgen por diferentes factores, pero
también afectan diferentes contextos, especialmente el educativo, pues de
acuerdo al comportamiento del niño. Se desarrollara este proceso, para trabajar
en base a estos problemas detectados, existen dentro de las instituciones
personal capacitado para ello, como lo son la pedagoga, orientadora o docente de
educación especial, quienes son los que desarrollan con el niño una serie de
estrategias para lograr mejorar cualquier problema que pueda tener el niño, e
incluso para hallar la causa del problema y así poder lograr la que el niño actué de
acuerdo a los parámetros establecidos por el plantel educativo. Aunque no en
todos los a casos ocurre de esta manera, pues también puede ser la docente de
aula quien decida conversar con este niño y trabajar para poder mejorar.
Lo que sin duda de muestra que el abordaje, puede variar lo importante es
tomar en cuenta la existencia de estos problemas y preparase en todos los
ámbitos para solucionarlos si alguna vez llegan a presentarse. Pues un niño con
problemas de personalidad puede llegar a tener un bajo rendimiento que afecte el
proceso de aprendizaje y lo afecte en comparación a sus compañeros.
Bibliografía: Pereira, L. (2010) Abordaje escolar {Pdf en línea} Disponible
en:
(file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20documento
s/Downloads/675-1559-1-PB.pdf) Consultado el 10/07/2017