se menciona una breve descripción de los estilos de aprendizajes que tienen los alumnos en el aula de clases y para ello hay que encontrar los diversas estrategias para que el alumno tenga un buen aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE HUMANIDADES CAMPUS VI
TELLES GÓMEZ ANDRÉS
5-A
LINEA: CURRICULUM
REDACCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
MATERIA: TALLER DE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DRA. LILIA GONZÁLES VELÁZQUEZ
TUXTLA GUTIÉRREZ CHIAPAS A 19 DE FEBRERO DE 2016

2. La problemática de la que are mención se basa en las estrategias que a veces
utilizan los profesores en el aula de clases, ya que de acuerdo a esto las maestros
no llevan a cabo bien su práctica docente a la hora de enseñar es así que
implementan estrategias que no van con las propias habilidades de los niños y esto
podría ser una limitante en su propia formación ya que desde ese momento los
están limitando de varias formas y no desarrollan sus propias habilidades las cuales
son de suma importancia en su proceso de enseñanza y aprendizaje.
Tomando en cuenta que no todos los niños son iguales hablando tanto de sus
características físicas tanto aspectos emocionales, habilidades, es por eso que los
maestros deben ver cuáles son las estrategias de aprendizaje más óptimas para
que todos los niños aprendan de la misma forma o al menos de una manera más
homogénea o también el profesor debe de implementar una gama de estrategias
para ver cuál le funciona más, independientemente que algunos aprenden de una
forma distinta y otros son buenos para algo y otros no tanto, tienen habilidades
diferentes que a la larga pueden ir mejorando poco a poco no es necesario que se
le llenen al estudiante de puras estrategias, si no que hay que ir con un paso
moderado para ir observando el proceso que cada niño va teniendo.
Es así que en este tema también entran los estilos de aprendizaje la manera que
tiene cada niño para aprender, porque ellos no aprenden de la misma forma cada
uno tiene una manera personalizada por decirlo de esta forma es ahí donde entra
en juego el papel del maestro para descubrir cuál es la verdadera estrategia a utilizar
y mediante ello obtener buenos resultados.
Al menos desde mi perspectiva quisiera saber en qué se basa cada docente para
según el decir que es la mejor estrategia a utilizar, o si realmente el busca las
estrategias necesarias , para que se cumplan propósitos o solo las utiliza por utilizar
sin ningún motivo o con el interés de que el niño aprenda o será que el docente
implementa estrategias de aprendizaje para ver la mejora en los resultados finales
que cada alumno tiene es así como puede surgir el problemas si el maestro no sabe
que estrategias utilizar al momento de estar con sus alumnos o todo lo contrario

3. puede implementar diversas estrategias de enseñanza que hagan que el alumno no
se sienta cómodo sino todo lo contrario y en vez de traerles cambios positivos este
le estaría afectando en sus emociones y en su propio desarrollo escolar.
Considero que el maestro al menos debiera tener varias estrategias de aprendizaje
para que la vaya implementando en cuanto le sea más necesario y útil, pero si no
las tiene al igual debe de investigar sobre todos ellos y estar a la vanguardia, ya que
esto de las estrategias de aprendizaje es de suma importancia para cada alumno
porque considero que es la base medular para que el niño desarrolle todas sus
capacidades ya que esta en una etapa en la que tal vez le sean prácticos aprender
contenidos con las estrategias adecuadas, además que en el nivel básico se ven
contenidos que debe estar muy bien forjados y cimentados porque es lo que te
servirá a lo largo de la vida escolar.
De la misma forma a veces los niños son los que ponen la barrera, al no querer
aprender ya que ellos en dados casos también ponen en juego estrategias para no
cooperar con los maestros con la intención de no aprender, pero esto se puede dar
debido a diferentes factores uno podría ser la falta de motivación del propio alumno
por aprender, problemas familiares, falta de autoestima que van cobrando fuerza
cada vez más y esto a la larga considero que se vuelve cada vez más fuerte
impidiendo con ello un buen aprendizaje.
Es por eso hay que ser muy cuidadoso y precavidos al momento de llevar acabo las
estrategias que consideremos más necesarios porque a lo mejor nosotros veamos
desde una perspectiva y no estemos viendo tal vez los aspectos negativos o los que
puedan afectar al niño en su proceso de aprendizajes, porque puede suceder que
no se logren los objetivos aunque al parecer si se esté utilizando una buena
estrategia entonces en ese momento será la hora de actuar y analizar los dos
procesos y ver cuál en realidad está fallando para luego tomar las precauciones
necesarias.

4. Preguntas generales:
¿Qué estrategias se implementan en el aula de clases?
¿Conoce alguna estrategia de enseñanza efectiva?
¿Le gusta llevar a cabo estrategias en su salón de clases?
Preguntas específicas:
¿Le dan buenos resultados trabajar con estrategias?
¿Cuál es su mejor estrategia que le haya funcionado más?
¿En el aula de clases hay un aprendizaje homogéneo?
¿Sus alumnos tienen muchas dificultades para aprender?
Objetivos generales:
Determinar cuáles son las estrategias que se están llevando a cabo.
Comparar cual es la mejor estrategia para implementarla en el aula de clases.
Identificar si se están llevando a cabo las mejores estrategias.
Objetivos específicos:
Se obtienen buenos resultados con las estrategias que utiliza el profesor.
Ver los estilos de aprendizaje en los niños.
Priorizar las estrategias más atractivas para llevarlas a cabo.