Entregable final introduccion a la pedagogia 2MRTSRV
El documento presenta una introducción general a la pedagogía en 3 oraciones. Explica que la pedagogía estudia la educación y su proceso de formación humana desde distintas perspectivas como ciencia, arte y disciplina. Además, revisa las diferentes áreas del campo pedagógico como la educación inicial, básica, media superior y superior, así como las distintas corrientes y bases históricas que han influenciado el desarrollo de la pedagogía a lo largo de la historia. Finalmente, hace mención a algunos temas actual
La educación es un proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores y habilidades a otras personas. La pedagogía estudia la educación y propone métodos para enseñar de manera efectiva. En la actualidad, la educación se ve influenciada por la globalización y la tecnología, por lo que es necesario adaptar los métodos pedagógicos para formar estudiantes capaces de funcionar en un mundo interconectado.
Este documento presenta un resumen de un trabajo final sobre la introducción a la pedagogía. Incluye la introducción del autor, definiciones de educación, semanas de estudio sobre conceptualización de la pedagogía y educación en México, antecedentes históricos, el positivismo en México, globalización, nuevas tecnologías, medios de enseñanza, conclusiones y bibliografía.
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la pedagogía y la educación. Define la educación como una actividad compleja que permite transmitir la cultura entre generaciones. Explica que la pedagogía es el estudio científico de los procesos educativos y analiza sus distintas etapas históricas. También resalta la importancia de las tecnologías digitales en la educación actual y concluye destacando el papel de la pedagogía en guiar el uso de la tecnología para lograr los objetivos educat
Este documento presenta una introducción a la pedagogía, describiendo su historia y desarrollo en México desde 1881 hasta la actualidad. Explica que la pedagogía es el estudio de la educación y su objetivo es mejorarla de manera metódica. También define conceptos clave como educación, heteropedagogía y autopedagogía, y describe los cambios en los modelos educativos a lo largo de la historia mexicana.
Introduccion a la pedagogia ramiro leon osorio LA Rana Sola
Este documento resume los conceptos clave del curso de introducción a la pedagogía impartido por la profesora Marcela Avitia Vargas. Define términos como educación, pedagogía e historia de la pedagogía. También describe los diferentes niveles educativos y las ciencias auxiliares de la pedagogía. Finalmente, analiza los retos de la educación en un contexto de globalización.
El documento describe el sistema educativo de México, incluyendo las etapas de educación inicial, básica, media superior y superior. También cubre temas como la educación especial, los exámenes de rendimiento escolar y los desafíos del sistema educativo mexicano.
Entregable final introduccion a la pedagogia 2MRTSRV
El documento presenta una introducción general a la pedagogía en 3 oraciones. Explica que la pedagogía estudia la educación y su proceso de formación humana desde distintas perspectivas como ciencia, arte y disciplina. Además, revisa las diferentes áreas del campo pedagógico como la educación inicial, básica, media superior y superior, así como las distintas corrientes y bases históricas que han influenciado el desarrollo de la pedagogía a lo largo de la historia. Finalmente, hace mención a algunos temas actual
La educación es un proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores y habilidades a otras personas. La pedagogía estudia la educación y propone métodos para enseñar de manera efectiva. En la actualidad, la educación se ve influenciada por la globalización y la tecnología, por lo que es necesario adaptar los métodos pedagógicos para formar estudiantes capaces de funcionar en un mundo interconectado.
Este documento presenta un resumen de un trabajo final sobre la introducción a la pedagogía. Incluye la introducción del autor, definiciones de educación, semanas de estudio sobre conceptualización de la pedagogía y educación en México, antecedentes históricos, el positivismo en México, globalización, nuevas tecnologías, medios de enseñanza, conclusiones y bibliografía.
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la pedagogía y la educación. Define la educación como una actividad compleja que permite transmitir la cultura entre generaciones. Explica que la pedagogía es el estudio científico de los procesos educativos y analiza sus distintas etapas históricas. También resalta la importancia de las tecnologías digitales en la educación actual y concluye destacando el papel de la pedagogía en guiar el uso de la tecnología para lograr los objetivos educat
Este documento presenta una introducción a la pedagogía, describiendo su historia y desarrollo en México desde 1881 hasta la actualidad. Explica que la pedagogía es el estudio de la educación y su objetivo es mejorarla de manera metódica. También define conceptos clave como educación, heteropedagogía y autopedagogía, y describe los cambios en los modelos educativos a lo largo de la historia mexicana.
Introduccion a la pedagogia ramiro leon osorio LA Rana Sola
Este documento resume los conceptos clave del curso de introducción a la pedagogía impartido por la profesora Marcela Avitia Vargas. Define términos como educación, pedagogía e historia de la pedagogía. También describe los diferentes niveles educativos y las ciencias auxiliares de la pedagogía. Finalmente, analiza los retos de la educación en un contexto de globalización.
El documento describe el sistema educativo de México, incluyendo las etapas de educación inicial, básica, media superior y superior. También cubre temas como la educación especial, los exámenes de rendimiento escolar y los desafíos del sistema educativo mexicano.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la pedagogía. Explica conceptos de educación según diferentes autores, las áreas en las que se aplica la pedagogía, las etapas de la educación, y las bases históricas de la pedagogía desde la antigua Grecia hasta la actualidad. También analiza la relación entre la pedagogía y otras ciencias como la filosofía, antropología, sociología y economía.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía y la educación. Explica que la educación es el cambio de conducta de un individuo mediante el desarrollo de sus facultades a través de un maestro. También describe la relación entre la educación, la persona y la sociedad, así como los diferentes niveles educativos. Define la pedagogía como la ciencia que se encarga de la educación en su parte social y humana. Finalmente, resume brevemente la historia de la pedagogía desde la antigüedad griega y romana hasta la actual
El documento define la pedagogía como la ciencia, arte u disciplina que se encarga de la educación. Existen distintos enfoques sobre si es una ciencia, arte o técnica. También describe las diferentes ramas de la pedagogía como normativa, descriptiva y psicológica. Finalmente, explica que la educación es un proceso a lo largo de la vida que busca formar personas de manera autónoma basadas en valores éticos.
El documento presenta una conceptualización de la educación y la pedagogía. Resume que la educación tiene como principal función la adaptación del ser humano a través del desarrollo de habilidades y valores. Explica que la pedagogía estudia los procesos educativos y cómo lograr el aprendizaje óptimo. También describe las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo conceptos como la globalización e innovación en la educación moderna.
El documento trata sobre la introducción a la pedagogía. Explica conceptos clave como la educación, las nuevas tecnologías, la multiculturalidad y la pedagogía. Define la pedagogía como la ciencia que estudia los fenómenos educativos y de aprendizaje. También describe las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad y su relación con otras ciencias como la psicología y la sociología. Finalmente, analiza brevemente la situación actual de la pedagogía en América Lat
El documento habla sobre la educación, definiéndola como un proceso social que permite la adquisición de habilidades, conocimientos y el desarrollo personal. Explica que la educación comienza desde la infancia y ha evolucionado, pero que actualmente enfrenta retos como la pandemia de COVID-19. También menciona la importancia de continuar formándose a lo largo de la vida y los esfuerzos de la UNESCO por garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía desde diferentes perspectivas. Explica conceptos clave como educación, formación e introduce los objetivos e historia de la pedagogía. También describe las relaciones entre la pedagogía y otras ciencias, y cómo la pedagogía se ha ido adaptando a través del tiempo para satisfacer las necesidades cambiantes de las sociedades modernas. El documento provee una visión integral de la pedagogía desde una perspectiva histórica y actual.
La pedagogía estudia los procesos de la educación y busca la formación integral de los individuos para su integración en la sociedad. Se define como ciencia, arte o disciplina y analiza cómo aprenden los estudiantes para mejorar los métodos educativos. Uno de sus principales retos actuales es adaptarse a la globalización y aprovechar las nuevas tecnologías para facilitar el aprendizaje.
1. Programacion Introduccion A La Pedagogia 2 Sem 2008 Pdfguest29c167
Este documento presenta la introducción a un curso de pedagogía en la Fundación Universitaria Luís Amigó en Colombia. Incluye la tutora, fechas de encuentros, objetivos, metodología y bibliografía. Los estudiantes trabajarán en grupos colaborativos para investigar conceptos clave, elaborar mapas conceptuales y cuadros sinópticos sobre epistemología y pedagogía, y responder preguntas tipo ECAES. Los encuentros se evaluarán y calificarán según el porcentaje detallado.
Este documento resume los conceptos clave de la pedagogía y la educación. Explica que la educación es un proceso de convivencia entre docente y alumno basado en valores que permite la adaptación social. Define la pedagogía como el estudio de los fenómenos educativos y las habilidades para su enseñanza. Traza la historia de la pedagogía desde la antigüedad griega y romana hasta la actualidad globalizada, destacando las contribuciones de figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles, Quintiliano y
Este documento describe los conceptos básicos de la pedagogía, incluyendo su objetivo de transmitir educación e impartir disciplina de acuerdo a las necesidades de la sociedad. Explica las diferentes etapas de la educación desde la inicial hasta la superior e investigación, así como las áreas del campo pedagógico como la educación, empresarial y cultural. Finalmente, discute la relación de la pedagogía con otras ciencias a través de la historia y el impacto de la tecnología en la educación.
Este documento presenta orientaciones pedagógicas para la enseñanza de la filosofía en la educación media. El primer capítulo argumenta que tanto la filosofía como la pedagogía tienen como preocupación central la formación integral de la persona. Luego, explica que la enseñanza de la filosofía busca desarrollar competencias como el pensamiento crítico, creativo y reflexivo. Finalmente, propone algunas orientaciones pedagógicas centradas en competencias para la enseñanza de la filosofía.
La Escuela Tradicional se centraba en el magistrocentrismo, el enciclopedismo, el verbalismo y la pasividad de los estudiantes. La educación se basaba en la disciplina, el castigo y un sistema rígido sin innovación. La Escuela de Jovellanos promovía una educación pública, universal, humanista y estética para todos los ciudadanos con el objetivo de desarrollar sus facultades físicas, intelectuales y morales. Jovellanos abogaba por más libertad, espontaneidad e imaginación en la enseñanza
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Explica brevemente qué es la educación y cómo ha evolucionado a través de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad. También define conceptos clave como formación, pedagogía y cómo esta última se relaciona con otras ciencias. Por último, resume brevemente la historia de la pedagogía en México.
Este documento analiza cómo la educación ha servido históricamente como un instrumento de dominación para los grupos dominantes y sistemas económicos. Examina cómo en las sociedades antiguas y medievales, la educación estaba reservada para las élites y se enfocaba en transmitir conocimientos que mantuvieran el status quo. Con la revolución industrial, la educación pasó a enfocarse en formar trabajadores obedientes y sumisos para satisfacer las necesidades de la economía. El documento argumenta que la educación actual sigue sirviendo principalmente para reproducir
Presentación powerpoint "Contextos didácticos e innovaciones educativas"elsilca
Este documento describe los diferentes contextos didácticos e innovaciones educativas. Explica las características de la educación formal, no formal e informal. La educación formal se basa en sistemas de enseñanza tradicionales y la escuela es su principal institución. La educación no formal incluye organismos y métodos educativos fuera de la escuela con objetivos formativos. La educación informal ocurre de forma no intencional a través de la vida cotidiana. El documento también menciona innovaciones como el uso de pizarras digitales y aulas de inform
Se analiza la importancia del lenguaje como medio del reconocimiento del otro, reconocer con quiénes compartimos el aula de clases, aquellos quienes no solo aprenden, sino, también enseñan.
El documento trata sobre la pedagogía. Define la pedagogía como la ciencia cuyo objeto de estudio es el proceso educativo en su acepción más general. Explica que la pedagogía no es una ciencia exacta sino de naturaleza social y que se desarrolló como ciencia de la educación en el siglo XIX. También señala que la pedagogía resume los diferentes procesos de desarrollo del individuo durante su educación, siendo la didáctica uno de estos procesos.
El documento analiza los desafíos de lograr una educación equitativa y de calidad para todos en América Latina ante los cambios sociales y culturales. Señala la necesidad de reformar los sistemas educativos para que sean más inclusivos, respeten la diversidad, y mejoren la calidad y equidad de los aprendizajes, de modo que todos los estudiantes, independientemente de su origen, tengan las mismas oportunidades de desarrollo.
Este documento define la educación y la pedagogía, y describe la historia y las bases de la pedagogía. Define la educación como un proceso de formación individual que contribuye al desarrollo de una persona. Explica que la pedagogía estudia los procesos de aprendizaje y cómo adaptarlos a las necesidades sociales, guiando la educación. También resume las diferentes etapas históricas de la pedagogía desde la antigua Grecia hasta la actualidad, destacando figuras influyentes y cambios en los enfoques educativos a
Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que desarrolló un método de alfabetización participativo para empoderar a los oprimidos. Nació en 1921 en Brasil y vivió la pobreza que lo llevó a buscar formas de transformar la sociedad y liberar al hombre de la opresión. Desarrolló un método educativo que enseñaba a leer y escribir mientras producía un cambio en la autocomprensión de las personas y su comprensión del mundo. Su trabajo tuvo una gran influencia en América Latina y
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la pedagogía. Explica conceptos de educación según diferentes autores, las áreas en las que se aplica la pedagogía, las etapas de la educación, y las bases históricas de la pedagogía desde la antigua Grecia hasta la actualidad. También analiza la relación entre la pedagogía y otras ciencias como la filosofía, antropología, sociología y economía.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía y la educación. Explica que la educación es el cambio de conducta de un individuo mediante el desarrollo de sus facultades a través de un maestro. También describe la relación entre la educación, la persona y la sociedad, así como los diferentes niveles educativos. Define la pedagogía como la ciencia que se encarga de la educación en su parte social y humana. Finalmente, resume brevemente la historia de la pedagogía desde la antigüedad griega y romana hasta la actual
El documento define la pedagogía como la ciencia, arte u disciplina que se encarga de la educación. Existen distintos enfoques sobre si es una ciencia, arte o técnica. También describe las diferentes ramas de la pedagogía como normativa, descriptiva y psicológica. Finalmente, explica que la educación es un proceso a lo largo de la vida que busca formar personas de manera autónoma basadas en valores éticos.
El documento presenta una conceptualización de la educación y la pedagogía. Resume que la educación tiene como principal función la adaptación del ser humano a través del desarrollo de habilidades y valores. Explica que la pedagogía estudia los procesos educativos y cómo lograr el aprendizaje óptimo. También describe las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo conceptos como la globalización e innovación en la educación moderna.
El documento trata sobre la introducción a la pedagogía. Explica conceptos clave como la educación, las nuevas tecnologías, la multiculturalidad y la pedagogía. Define la pedagogía como la ciencia que estudia los fenómenos educativos y de aprendizaje. También describe las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad y su relación con otras ciencias como la psicología y la sociología. Finalmente, analiza brevemente la situación actual de la pedagogía en América Lat
El documento habla sobre la educación, definiéndola como un proceso social que permite la adquisición de habilidades, conocimientos y el desarrollo personal. Explica que la educación comienza desde la infancia y ha evolucionado, pero que actualmente enfrenta retos como la pandemia de COVID-19. También menciona la importancia de continuar formándose a lo largo de la vida y los esfuerzos de la UNESCO por garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía desde diferentes perspectivas. Explica conceptos clave como educación, formación e introduce los objetivos e historia de la pedagogía. También describe las relaciones entre la pedagogía y otras ciencias, y cómo la pedagogía se ha ido adaptando a través del tiempo para satisfacer las necesidades cambiantes de las sociedades modernas. El documento provee una visión integral de la pedagogía desde una perspectiva histórica y actual.
La pedagogía estudia los procesos de la educación y busca la formación integral de los individuos para su integración en la sociedad. Se define como ciencia, arte o disciplina y analiza cómo aprenden los estudiantes para mejorar los métodos educativos. Uno de sus principales retos actuales es adaptarse a la globalización y aprovechar las nuevas tecnologías para facilitar el aprendizaje.
1. Programacion Introduccion A La Pedagogia 2 Sem 2008 Pdfguest29c167
Este documento presenta la introducción a un curso de pedagogía en la Fundación Universitaria Luís Amigó en Colombia. Incluye la tutora, fechas de encuentros, objetivos, metodología y bibliografía. Los estudiantes trabajarán en grupos colaborativos para investigar conceptos clave, elaborar mapas conceptuales y cuadros sinópticos sobre epistemología y pedagogía, y responder preguntas tipo ECAES. Los encuentros se evaluarán y calificarán según el porcentaje detallado.
Este documento resume los conceptos clave de la pedagogía y la educación. Explica que la educación es un proceso de convivencia entre docente y alumno basado en valores que permite la adaptación social. Define la pedagogía como el estudio de los fenómenos educativos y las habilidades para su enseñanza. Traza la historia de la pedagogía desde la antigüedad griega y romana hasta la actualidad globalizada, destacando las contribuciones de figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles, Quintiliano y
Este documento describe los conceptos básicos de la pedagogía, incluyendo su objetivo de transmitir educación e impartir disciplina de acuerdo a las necesidades de la sociedad. Explica las diferentes etapas de la educación desde la inicial hasta la superior e investigación, así como las áreas del campo pedagógico como la educación, empresarial y cultural. Finalmente, discute la relación de la pedagogía con otras ciencias a través de la historia y el impacto de la tecnología en la educación.
Este documento presenta orientaciones pedagógicas para la enseñanza de la filosofía en la educación media. El primer capítulo argumenta que tanto la filosofía como la pedagogía tienen como preocupación central la formación integral de la persona. Luego, explica que la enseñanza de la filosofía busca desarrollar competencias como el pensamiento crítico, creativo y reflexivo. Finalmente, propone algunas orientaciones pedagógicas centradas en competencias para la enseñanza de la filosofía.
La Escuela Tradicional se centraba en el magistrocentrismo, el enciclopedismo, el verbalismo y la pasividad de los estudiantes. La educación se basaba en la disciplina, el castigo y un sistema rígido sin innovación. La Escuela de Jovellanos promovía una educación pública, universal, humanista y estética para todos los ciudadanos con el objetivo de desarrollar sus facultades físicas, intelectuales y morales. Jovellanos abogaba por más libertad, espontaneidad e imaginación en la enseñanza
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Explica brevemente qué es la educación y cómo ha evolucionado a través de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad. También define conceptos clave como formación, pedagogía y cómo esta última se relaciona con otras ciencias. Por último, resume brevemente la historia de la pedagogía en México.
Este documento analiza cómo la educación ha servido históricamente como un instrumento de dominación para los grupos dominantes y sistemas económicos. Examina cómo en las sociedades antiguas y medievales, la educación estaba reservada para las élites y se enfocaba en transmitir conocimientos que mantuvieran el status quo. Con la revolución industrial, la educación pasó a enfocarse en formar trabajadores obedientes y sumisos para satisfacer las necesidades de la economía. El documento argumenta que la educación actual sigue sirviendo principalmente para reproducir
Presentación powerpoint "Contextos didácticos e innovaciones educativas"elsilca
Este documento describe los diferentes contextos didácticos e innovaciones educativas. Explica las características de la educación formal, no formal e informal. La educación formal se basa en sistemas de enseñanza tradicionales y la escuela es su principal institución. La educación no formal incluye organismos y métodos educativos fuera de la escuela con objetivos formativos. La educación informal ocurre de forma no intencional a través de la vida cotidiana. El documento también menciona innovaciones como el uso de pizarras digitales y aulas de inform
Se analiza la importancia del lenguaje como medio del reconocimiento del otro, reconocer con quiénes compartimos el aula de clases, aquellos quienes no solo aprenden, sino, también enseñan.
El documento trata sobre la pedagogía. Define la pedagogía como la ciencia cuyo objeto de estudio es el proceso educativo en su acepción más general. Explica que la pedagogía no es una ciencia exacta sino de naturaleza social y que se desarrolló como ciencia de la educación en el siglo XIX. También señala que la pedagogía resume los diferentes procesos de desarrollo del individuo durante su educación, siendo la didáctica uno de estos procesos.
El documento analiza los desafíos de lograr una educación equitativa y de calidad para todos en América Latina ante los cambios sociales y culturales. Señala la necesidad de reformar los sistemas educativos para que sean más inclusivos, respeten la diversidad, y mejoren la calidad y equidad de los aprendizajes, de modo que todos los estudiantes, independientemente de su origen, tengan las mismas oportunidades de desarrollo.
Este documento define la educación y la pedagogía, y describe la historia y las bases de la pedagogía. Define la educación como un proceso de formación individual que contribuye al desarrollo de una persona. Explica que la pedagogía estudia los procesos de aprendizaje y cómo adaptarlos a las necesidades sociales, guiando la educación. También resume las diferentes etapas históricas de la pedagogía desde la antigua Grecia hasta la actualidad, destacando figuras influyentes y cambios en los enfoques educativos a
Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que desarrolló un método de alfabetización participativo para empoderar a los oprimidos. Nació en 1921 en Brasil y vivió la pobreza que lo llevó a buscar formas de transformar la sociedad y liberar al hombre de la opresión. Desarrolló un método educativo que enseñaba a leer y escribir mientras producía un cambio en la autocomprensión de las personas y su comprensión del mundo. Su trabajo tuvo una gran influencia en América Latina y
Este documento describe el contexto y las contribuciones del positivismo mexicano. Brevemente describe el contexto sociopolítico de la dictadura porfirista y luego se enfoca en las contribuciones de tres intelectuales clave del positivismo mexicano: Gabino Barreda, Justo Sierra y Andrés Molina Enríquez. Explica que estos tres adaptaron las ideas positivistas de Augusto Comte al contexto mexicano y las usaron para justificar un nuevo orden social y político en México.
Este documento presenta un resumen general de la historia y evolución de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad. Se describen los principales enfoques y corrientes pedagógicas a través de los tiempos, así como los pensadores más influyentes. También se analizan temas actuales como la globalización, las competencias, las nuevas tecnologías y los retos de la pedagogía en México. El documento concluye reflexionando sobre la necesidad de repensar la educación para hacer frente a los cambios sociales del present
El positivismo fue introducido en México por Gabino Barreda a finales del siglo XIX. Se basaba en que el único conocimiento válido es el científico y debía aplicarse a la educación y política para lograr orden y progreso. Políticos como Juárez y Díaz aplicaron estas ideas al separar la iglesia del estado y modernizar la educación y gobierno con un enfoque científico.
El documento describe tres escalas utilizadas en medicina: la Escala de Valoración de Riesgo de Caídas, la Escala de Valoración del Dolor y la Escala de Glasgow. La Escala de Glasgow evalúa el nivel de conciencia mediante la observación de tres criterios clínicos, cada uno con su propia subescala de puntuación. La suma de las puntuaciones de las subescalas determina el estado de conciencia del paciente.
La pedagogía estudia la educación y su relación con la sociedad. Aborda temas como los conceptos de educación y pedagogía, las bases históricas de la pedagogía, su relación con otras ciencias, y desarrollos recientes como la globalización, innovación tecnológica, y multiculturalidad. La pedagogía ha evolucionado a lo largo del tiempo para adaptarse a los cambios sociales y mejorar los procesos educativos.
Este documento presenta una introducción general a la pedagogía, definiendo los conceptos clave, sus bases históricas y su desarrollo actual. Explica que la pedagogía estudia los procesos educativos desde diversas perspectivas y se relaciona con ciencias como la psicología, sociología y filosofía. También describe brevemente los diferentes métodos pedagógicos a través de la historia y cómo la globalización ha influido en los enfoques educativos modernos.
Este documento presenta un resumen de los temas centrales abordados en la asignatura de Introducción a la Pedagogía. Explica que la pedagogía es una disciplina que se apoya en otras ciencias para mejorar el aprendizaje humano. También describe la evolución histórica de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, haciendo énfasis en los cambios en los enfoques educativos debido a factores como la globalización y la tecnología. Finalmente, concluye que la pedagogía es fundamental para
Trabajo final introducción a la pedagogíaNayely Ayala
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Define la pedagogía como una ciencia, arte y disciplina. Explica las bases históricas de la pedagogía en la antigüedad, edad media y renacimiento. También describe las diferentes etapas de la educación como la educación inicial, básica, media superior y superior.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la pedagogía. Brevemente describe los conceptos de educación, la relación entre la pedagogía y otras ciencias como la filosofía y la psicología. También resume las bases históricas de la pedagogía en la antigüedad griega y romana, y en la edad media y moderna. Por último, analiza temas actuales como la educación con enfoque de competencias, la tecnología educativa y la interculturalidad en la pedagogía.
El documento describe los cambios significativos que ha experimentado el sistema educativo en Colombia desde la independencia hasta la actualidad. Inicialmente, solo las élites tenían acceso a la educación. Más adelante, se construyeron escuelas públicas de enseñanza mutua para educar a más sectores de la población. Recientemente, las nuevas tecnologías han transformado la educación y representan un desafío para los docentes.
Este documento resume los conceptos clave de la pedagogía y la educación. Explica que la educación es el proceso de enseñar a las personas a desarrollar sus capacidades cognitivas y físicas para integrarse a la sociedad. Luego describe brevemente la evolución histórica de la pedagogía desde la antigüedad griega y romana hasta la actualidad, incluyendo las escuelas nuevas. Finalmente, discute temas contemporáneos como la globalización, las competencias y el uso de la tecnología en la educación.
Este documento presenta un resumen del curso de introducción a la pedagogía realizado por Alfredo Miguel Jaramillo López. Aborda conceptos e ideas generales sobre la pedagogía como ciencia de la educación, su desarrollo histórico, áreas de estudio y retos actuales ante la globalización. El autor agradece a su profesora por generar un aprendizaje ameno y espera que su presentación cumpla con los requisitos del curso y sea útil para sus futuros estudios.
Este documento trata sobre la historia y evolución de la pedagogía y la educación. Explica conceptos clave como pedagogía, didáctica y métodos de enseñanza como el conductismo. También describe brevemente los primeros sistemas de educación en el antiguo Egipto, India, Grecia y el judaísmo. El objetivo es reconocer la importancia de la pedagogía y conocer su evolución histórica a través de los aportes de diferentes pedagogos.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la pedagogía. Explica definiciones clave como educación y pedagogía, y describe las bases históricas de la pedagogía en diferentes épocas como la Grecia antigua, la Roma antigua y la Edad Media. También cubre temas como la pedagogía actual, su relación con otras ciencias como la biología y la psicología, y diferentes áreas de la pedagogía como la inicial, básica y media superior. Finalmente, concluye que los sistem
Este documento presenta el problema de que el personal directivo y docente de la U.E. José E. Machado carece de conocimientos sobre la orientación filosófica del nuevo diseño curricular venezolano. El documento está estructurado en tres capítulos: el capítulo 1 describe el problema, el capítulo 2 presenta el marco teórico y el capítulo 3 describe el método propuesto.
Este documento presenta la agenda y objetivos de la Unidad 1 de Didáctica. Incluye una introducción a conceptos clave como aprender, currículo, didáctica y enseñar. Explica las ciencias que contribuyen a la didáctica como la pedagogía y la psicología. También cubre los diferentes enfoques de enseñanza y principios didácticos, además de revisar brevemente la evolución histórica de la didáctica desde la antigüedad hasta la actualidad.
Este documento presenta un trabajo final sobre la introducción a la pedagogía. Incluye secciones sobre el temario, introducción a la pedagogía, pedagogía como arte, ciencia y disciplina, relación con otras ciencias, historia de la pedagogía, pedagogía en el mundo actual y conclusiones. El documento provee una introducción general a los conceptos y temas fundamentales de la pedagogía.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Explica que la pedagogía es una ciencia aplicada con características psicosociales cuyo objetivo es estudiar la educación y proponer estrategias para mejorarla. También resume brevemente las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo conceptos como la pedagogía en la ilustración, la escuela nueva, y el impacto de la globalización. Finalmente, destaca que la finalidad de la pedagogía es prom
Este documento trata sobre varios temas relacionados con las ciencias de la educación. Explica conceptos clave como pedagogía, educación, corrientes pedagógicas y didácticas. También describe elementos del sistema educativo como la planificación, evaluación y uso de tecnologías de la información. El documento provee una visión general de los fundamentos teóricos y prácticos de las ciencias de la educación.
La pedagogía es la ciencia de la educación que analiza los procesos de enseñanza y aprendizaje para proponer estrategias que mejoren la educación. A lo largo de la historia, múltiples pensadores han contribuido al desarrollo de la pedagogía. La pedagogía ofrece herramientas que fortalecen el trabajo docente al permitir comprender mejor a los estudiantes y diseñar procesos educativos efectivos.
Presentacion final introduccion a la pedagogia 2margarita159
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Explica que la pedagogía es la ciencia que estudia la educación como fenómeno social y humano. A lo largo de la historia, la pedagogía se ha ido adaptando a los cambios sociales y culturales. Actualmente, con el avance de la tecnología, la pedagogía busca incorporar las nuevas herramientas tecnológicas en los procesos educativos.
El documento presenta un resumen de un trabajo final sobre la introducción a la pedagogía. Explica que la pedagogía es la ciencia que estudia la educación y propone diferentes formas de enseñanza. También abarca diversos campos como el empresarial, cultural, psicológico, de capacitación y político. Finalmente, señala que la pedagogía se vincula con ciencias como la filosofía, antropología, sociología y psicología para estudiar los procesos educativos.
El documento resume la evolución histórica de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, destacando sus bases conceptuales y su relación con otras ciencias. Explica que la pedagogía se encarga del proceso educativo y se apoya en disciplinas como la filosofía, psicología y sociología. También describe los diferentes niveles educativos y la importancia de implementar las tecnologías de la información en la pedagogía moderna para mejorar los resultados académicos.
Las bases históricas de la pedagogía se remontan a las culturas griega y romana, donde se buscaba alcanzar la perfección a través de la educación. A lo largo de la historia, la pedagogía ha evolucionado con influencias de la iglesia, el humanismo, el positivismo y la escuela nueva. Actualmente, se enfoca en el desarrollo de competencias y el uso de tecnologías para la innovación educativa, considerando factores como la multiculturalidad y la cooperación internacional.
Similar a Entregable final. Introducción a la pedagogía (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Entregable final. Introducción a la pedagogía
1. Curso: Introducción a la Pedagogía
Trabajo: Entregable final
Nombre: Ana Laura Muro Domínguez
Grupo: TFL1114
Tlalnepantla de Baz a 15 de Noviembre de 2014
2. 1. CONCEPTUALIZACIÓN
DE LA EDUCACIÓN
1.1 Definición de educación. Es una actividad en la que
intervienen instituciones que ofrecen un servicio educativo,
docentes que instruyen guían y transmiten información y
alumnos que adquieren información y por medio de la
comprensión la transforman en conocimiento. Es la
formación de una persona tomando en cuenta sus
acciones, ideas, habilidades, sentimientos, creatividad,
etc.
1.2 Educación y persona. La persona que se va a educar debe tener interés, responsabilidad
y ser muy participativo. Debe haber muy buena comunicación y respeto entre el educador y el
educando. El educador debe tratarlos a todos con igualdad y tener una aproximación
emocional con los alumnos.
1.3 Educación en la sociedad actual. En el pasado la educación era un privilegio que no
todos tenían, la información se transmitía de persona a persona, los primeros textos eran muy
valorados por los sabios. Actualmente el acceso a la información está al alcance de la mayoría.
Las tecnologías de la Información y la comunicación han aportado un gran avance en la
educación, el acceso a la información está casi en cualquier parte, en diversos dispositivos y al
alcance de la mayoría. Es importante señalar que no debemos abusar de estos recursos, el
hombre vive en una sociedad y por lo tanto no debemos caer en un ciber mundo sumergidos
en la soledad.
3. 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
1.4 El sentido de la formación en la educación. La formación es un proceso que se da dentro
de una sociedad, se da en todos los tiempos a través de generación en generación en todas las
culturas.
1.5 Fenómenos culturales como base de la educación. En las civilizaciones antiguas las
costumbres pasaban de generación en generación casi sin ningún cambio, no se permitían
conocimientos nuevos porque se consideraba una intromisión a su cultura. En la actualidad las
civilizaciones aceptan el desarrollo innovador y están abiertas a hacer cambios porque están
conscientes de que se puede llegar al progreso de esta forma.
La educación multicultural tiene por objetivo igualar las oportunidades educativas de alumnos de
distintas culturas, que los grupos marginados no se enfrenten a desventajas y enseñar a todos a
valorar las diferencias culturales.
4. 2. CONCEPTUALIZACIÓN
DE LA PEDAGOGÍA
2.1 Definición de pedagogía.
Es un conjunto de
conocimientos que se encarga
de la educación en el aspecto
social y psicológico.
2.2 Pedagogía. Disciplina,
ciencia y arte. Como ciencia
tiene por objeto el descubrimiento,
aplicación de regularidades,
aprendizaje y capacitación. Como
arte acepta sugerencias y
técnicas y se manifiesta en
habilidades y destrezas. Como
disciplina busca explicaciones y
mejora continua en la educación.
2.3 Esencias y tareas de la
pedagogía. La pedagogía busca la
mejor forma de educación que se
adecue a cada individuo. Crea
técnicas didácticas e innovadoras
2.4 Áreas del campo pedagógico.
La pedagogía está presente en
diversos campos sociales, participa
en áreas: empresarial, cultural,
psicológico, capacitación, educación
y política.
5. 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA
2.5 Educación inicial. Niños y niñas menores de 6 años.
Adquirir habilidades, hábitos y valores, desarrollar su
personalidad e independencia.
2.6 Educación básica. En
esta etapa se desarrollan
habilidades para favorecer el
aprendizaje. Es un derecho y
obligación. Comprende 1
año de preescolar, 6 de
primaria y 3 de secundaria.
2.7 Educación media
superior. En esta etapa se
imparten capacidades para
el trabajo. Se mejoran las
habilidades y las destrezas
para poder incorporar al
alumno al campo productivo,
2.8 Educación superior. En esta etapa se forma y
especializa al alumno en un área específica. Se consideran
también las maestrías y doctorados.
6. 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA
2.9 Capacitación. Proceso para
desarrollar habilidades en una persona
para que sea más productivo en su
campo laboral. Algunas empresas
cuentan con programas de capacitación
para tener actualizado a su personal y
mejora la productividad.
En el siguiente enlace encontrará notas muy
interesantes y completas sobre la capacitación
en México.
“Notas sobre la capacitación en México”
Por Carlos Reynoso Castillo.
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/revla
ds/cont/5/art/art9.pdf
2.10 Investigación. La investigación educativa
ensaya y valida la efectividad de los procesos
de enseñanza y aprendizaje para lograr la
mejora continua en la educación. En esta era
de constante evolución es importante conocer
las necesidades, hacer cambios oportunos y
aplicar estrategias en pro del progreso
educativo.
8. 3. PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS
La filosofía se relaciona con la pedagogía porque se buscan los ideales de la educación para
ayudar al alumno a encontrar su destino y descubrir su destino en la vida.
La pedagogía se relaciona con la biología porque se debe conocer el estado biológico de una
persona para favorecer la planificación educativa a favor del ser humano.
La psicología y la pedagogía se relacionan porque el docente debe conocer los comportamientos y
conductas y tratar de cambiarlos a favor de una mejora en el aprendizaje del alumno.
La sociología está relacionada con la pedagogía porque el ser humano vive en una sociedad y los
factores sociales del alumno tales como familia, amigos, status, condición, etc., intervienen en el
aprendizaje.
La pedagogía se relaciona con la antropología porque ésta analiza las civilizaciones de generación en
generación y el campo educativo debe adecuarse a la diversidad y a las nuevas formas de vida.
La política se relaciona con la política porque uno de los propósitos de la educación es formar
personas que mejoren a las naciones.
La economía se relaciona con la educación porque será quien administre, distribuya e invierta en la
educación para fomentar su productividad.
9. 3. PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS
3.1 Interdisciplinariedad. La
pedagogía es interdisciplinar
porque existe una interacción
con otras ciencias y de este
modo se pueden lograr
análisis de problemas y
conocimientos más
completos. Cada ciencia
visualiza lo mismo pero desde
aspectos y enfoques
diferentes. El docente debe
apoyarse en las otras ciencias
para lograr la formación
completa y el éxito de los
alumnos.
3.2 Pedagogía crítica.
•La educación pretende
formar personas inteligentes y
equilibradas.
•Existe una relación adulto-
infante.
•El estudiante lleva a la
escuela los valores impuestos
en casa.
•Fortalecer investigación
educativa.
•Educar comunidades
multiculturales.
•Universidades sin condición.
•Educación a los padres.
10. 4. BASES HISTÓRICAS DE
LA PEDAGOGÍA4.1PedagogíaenlaAntigüedad
• Roma. Hablaban
griego y latín se
educaban en la
agricultura, la
familia y la religión,
era muy importante
lo moral.
• Grecia. Buscaban la
perfección física e
intelectual, se
educaban para la
guerra, buenos
hábitos y
costumbres, el
respeto y la
religión. Los
esclavos no tenían
el privilegio de la
educación.
4.2PedagogíaenlaEdadMedia
• La educación
estaba a cargo de
la iglesia, los
religiosos eran los
educadores.
Posteriormente se
empezaron a crear
las instituciones a
cargo de maestros
y estudiantes.
Tomás de Aquino
creía que en la
educación debía
existir la fe y la
razón, educación
moral para los
buenos hábitos y
que el maestro
tenía el rol más
importante.
4.3Pedagogíaenelrenacimiento
• Fue una época de
búsqueda de la
belleza y por esto
destacaron las
artes. Se dio el
humanismo pues el
hombre el centro de
atención. La
burguesía ascendió
y el clero tenía el
control de la
educación. Italia se
fortaleció en el arte.
España tenía una
fuerte hegemonía
en toda Europa.
Poco a poco el
gobierno se hace
cargo de la
educación.
11. 4. BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA
4.4PedagogíaenlaIlustración
• Llamada la “época
de las luces”, surgió
la imprenta y el
conocimiento se
distribuía por medio
de revistas,
enciclopedias y
panfletos. Todo
hecho se planteaba
a la luz de la razón
y el fundamento de
la fe se desvanecía.
Galileo Galilei
pensaba que la
razón era la esencia
del hombre y una
fuerza liberadora,
que se lograría una
sociedad más justa
y se encaminaría
hacia el progreso.
4.5LaEscuelaNueva
• Fue un movimiento
renovador que
empezó en Europa,
se dio mucha
importancia a las
necesidades y
valores de los niños.
Juan Jacobo R.
optaba por las libres
capacidades del
niño. Se crearon
escuelas para la
capacitación laboral.
Se debía respetar la
personalidad del
alumno así como
las distintas
características de
su entorno (cultura,
familia, etc.) y debía
disponer de libertad.
4.6HistoriadelaPedagogíaenMéxico
• Después de la
colonización se
impuso la religión a
los indígenas
financiada por la
corona española.
Se enfrentó una
lucha entre
conservadores a
favor de la
enseñanza religiosa
y los liberales a
favor de una
educación laica,
obligatoria y basada
en la ciencia.
Después de la
independencia se
creó la SEP. Se
crearon las
universidades
autónomas.
12. 4. BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA
4.6.1 Jaime Torres Bodet
• En el siguiente enlace se encuentra un artículo de Excélsior sobre la
obra educativa de Jaime Torres Bodet quien hizo grandes aportes a
la educación en México.
http://www.excelsior.com.mx/expresiones/2014/05/13/958983
4.7 Positivismo en México
• El positivismo es un sistema filosófico que admite sólo el método
experimental. Gabino Barreda quería combatir la anarquía y la
ignorancia y obtener la paz y la libertad por medio de la educación.
Justo Sierra impuso la educación primaria obligatoria, creó un
programa de becas y un programa de financiamiento.
4.8 Pedagogía Comparada. Busca conocimientos educativos nuevos.
Estudia las diferencias de los sistemas educativos en diferentes
países y las leyes que la rigen. Crear reformas nacionales para la
educación. Este método se sitúa junto a la Pedagogía experimental y
la racional.
13. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
La globalización o mundialización
favorece la proximidad cultural y
se reducen las barreras
geográficas. Con la comunicación
virtual y los medios de transporte
se enlazan lugares lejanos y se
aumentan las relaciones sociales
en el mundo.
La globalización también conlleva
catástrofes globales ecológicas,
terrorismo y enfermedades. La
huella ecológica es un impacto
ambiental global, los recursos se
están agotando, los países ricos
superan 4 veces el impacto de los
países en vías de desarrollo.
Un propósito de la educación es
crear una sociedad sostenible
ambientalmente y socialmente. Es
muy importante l a educación
ambiental, solucionar los
problemas y valorar las
repercusiones de los actos
humanos sobre el ambiente. Se
deben plantear modelos de
sociedad y educación que actúen
sobre las emergencias.
La globalización ofrece la
posibilidad de trabajar en varios
lugares y de trabajar y estudiar a
distancia.
El índice de desarrollo educativo
clasifica a los países por la
terminación de estudios y equidad
de sexos y lo relaciona con el nivel
de ingresos del país.
14. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
La innovación implica nuevos modelos y formas, se trata de
superar lo anterior, pero a veces no se analizan los
resultados de estos cambios porque se tiene prisa por
aplicar las nuevas tendencias y no se reflexiona al respecto,
se da más importancia a declara innovaciones que a lograr
acciones reales. Dentro de la educación se debe atender las
exigencias del entorno y del alumno.
Enfoque por competencias. Se define como el desempeño de
una persona y su capacidad para resolver problemas. En el
campo laboral se define como la formación de una persona
para su desempeño eficiente en su labor. Este enfoque se
desarrolla con las comunicaciones, las tecnologías de la
información, el aprendizaje y la cultura.
En la educación el enfoque por competencias es para la
certificación de destrezas, analizar las tareas y desarrollar
habilidades para poder actuar en situaciones inéditas. Las
competencias genéricas dictan que todas las personas
puedan beneficiarse con la educación, estas competencias
sirven para la vida social y personal.
Competencias
disciplinares. Resolver
problemas y procesos de
pensamientos de una
disciplina. Competencias
transversales resolver
problemas de distintos
campos.
15. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
El siguiente video es sobre el enfoque de competencias educativas, elaborado por
Prepaenlinea SEP, este video ayuda a comprender de manera fácil el tema de competencias en
la educación. La liga de este video: https://www.youtube.com/watch?v=g6mqLTZxRXM
16. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
La tecnología facilita la
comunicación mundial oral,
audio visual y escrita. Se
puede saber qué pasa en
otros lugares del mundo y
se puede acceder a
diversas instituciones
desde el hogar. Algunas
personas no tienen el
poder adquisitivo para
adquirir tecnologías.
El exceso de información
que se distribuye en la
actualidad provoca que no
se transforme en
conocimiento. Se debe
educar para distinguir lo
relevante, sin embargo la
red escolar todavía no
dispone de las tecnologías
necesarias, hay que hacer
inversiones.
Los alumnos deben saber
buscar, saber seleccionar y
comprender la información.
Los recursos tecnológicos
facilitan el proceso de
aprendizaje. En los
materiales de aprendizaje
se deben incluir
manipulativos, impresos,
audiovisuales y digitales.
Se debe dotar al alumno
de una autonomía crítica
para que logre la auto
comprensión.
La educación debe
diseñarse y desarrollarse
en métodos de
experimentación, revisión y
producción y se deben
generar materiales
curriculares.
17. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
Qué buscar en la educación y cómo?
La pedagogía debe tener una reflexión coherente, operar los fines propuestos
y saber cómo introducirlos, tomando en cuenta cuáles son los fines en la vida
humana. Las posibilidades ofrecidas al hombre están en las condiciones de
los fines y de los medios. Una tarea primordial es la búsqueda reflexiva y
articulada de condiciones naturales e históricas. La pedagogía necesita un
estudio entre el valor de los fines y la tecnología de los medios, buscar una
acción educativa por orden de principios y estrategias par formar personas
con eficacia y valores, se debe constituir de raíz una realización perfectiva
haciendo un examen crítico de valores y por comprensión de exigencias
constitutivas realistas. La pedagogía debe reconocer posibilidades y
exigencias con una articulación científica y acorde a la realidad educativa dar
vigencia y eficacia, lograr una vinculación entre lo que se busca, los
elementos y la coherencia. La tecnología ayuda a las condiciones de
información para lograr la efectividad educativa y un conocimiento justo y
evaluable, debe encontrar los medios y hacerlos eficaces, cada proceso
puede resultar bueno o malo para un propósito determinado. Las finalidades
de la pedagogía en el ámbito de la tecnología es optimizar los medios,
confiarse a los propósitos de la sociedad y aceptarlos justamente. La
tecnología debe preocuparse por los medios y presupuestos para la
pedagogía y otorgar un desarrollo personal eficaz tomando en cuenta las
condiciones de los alumnos. El educador debe hacer del alumno una persona
transformable, un proyecto de persona. La tecnología pedagógica le da al
sujeto estructura propia, desarrollo de sus capacidades y auto control.
18. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
Los pensadores
latinoamericanos han tenido
que ejercer su pensamiento en
influencia de la economía y la
política y esto desalienta a
proponer filosofías para la
superación. El subdesarrollo
de Latinoamérica ha sido
causado por invasores que se
han aprovechado de la
pobreza.
El latinoamericano es
sublime y esto ha provocado
una dominación de países
de primer mundo.
La historia de Latinoamérica ha influido
en el pensamiento filosófico de sus
habitantes. Se debe tener una auto
superación, la voluntad humana se puede
fortalecer y se debe incrementar la calidad
educativa para obtener los anhelados
resultados.
20. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
La pedagogía es una construcción
de conocimientos y conceptos, la
didáctica es una disciplina que
estudia los procesos de
instrucción, es una interacción
entre el docente y el estudiante. La
didáctica magna es un arte de
enseñar y aprender, un análisis de
procedimientos para la eficacia en
la enseñanza-aprendizaje.
El docente debe desempeñarse
satisfactoriamente en el aula,
enlazar actividades, acciones y
conceptos a aprender, no improvisa
y siempre debe estar atento a los
resultados que obtiene. Los
fundamentos pedagógicos y
didácticos hacen al docente capaz
de cumplir metas y fines y el
estudiante obtiene resultados
efectivos para aprender.
Las habilidades que el docente debe
tener para que el alumno obtenga un
aprendizaje significativo son:
educación integral, formación como
persona, creación de ambientes y
motivación. Se debe tener un
planteamiento didáctico con
organización, aumento de la eficacia,
evaluación de procesos, enriquecer las
habilidades y elegir los recursos
adecuados. Los objetivos educativos
que el alumno debe alcanzar son:
formación integral, acciones objetivas,
cumplimiento de metas y que sus
conocimientos sean medidos. Los
docentes deben estar actualizados y
deben ser competitivos, así como
identificar las características de la
población estudiantil, tratarlos a todos
con igualdad y respeto y ser un
investigador crítico y reflexivo.
21. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
Es de suma importancia optimizar la formación en los niños. Los educadores deben ser
efectivos mediadores, deben proponer, no imponer, corregir guiando, el niño debe comprender
por qué está equivocado o por qué tiene razón. Se debe evitar la memorización, el niño debe
ser creativo y responsable, hay diferencias entre los niños y se deben atender las capacidades
de cada uno, se debe dar una educación integral.
Los niños están acostumbrados a un acto mecánico y no aprenden y por lo tanto fracasan, no
todos tienen las mismas posibilidades, el fracaso escolar es más frecuente en los niños
desprovistos de guía, no se debe discriminar entre los que saben y los que no.
22. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
El educador debe actualizarse, crear ambientes activos. En el proceso educativo debe haber
relaciones entre el educador y el niño, se debe orientar hacia fortalezas. El ambiente pasivo
aprisiona y los niños entienden menos, el niño tiene temor de preguntar y de responder, la
pregunta evita el mecanicismo. En algunas escuelas se enseña sin creatividad. La cultura
escolar ha tenido el mismo sistema por mucho tiempo, lo importante es pasar más contenidos
sin importar si los niños entendieron. Los profesores no saben qué hacer ante los cambios.
Los niños deben tener la facultad de reunir datos, procesarlos y comunicar lo aprendido. El
educador debe dar estímulos e incentivos, conocer las necesidades del niño, aplicar
estrategias para lograr el gusto por aprender y que aprendan de manera proactiva. Debe haber
un cambio en el pensamiento del educador, debe tener conocimientos sobre el desarrollo del
aprendizaje.
Los niños en un ambiente activo actúan conscientes, indagan, quieren saber más. Cuando
reciben información deben saber procesarla y entregarla. El educador debe hacer niños
participativos, activos, se debe preguntar qué enseña, cómo y por qué, y lograr que el proceso
educativo sea una experiencia gratificante
La descentralización debe flexibilizar planes, favorecer las características educativas, es la
autonomía de los profesores para realizar su pedagogía. El profesor tiene poca o ninguna
autoridad para innovar, deben manejar con seguridad sus capacidades, la educación no es
neutral. La educación debe influir positivamente y verdaderamente en cada alumno, la escuela
debe mantener el diálogo entre todos sus componentes. Para mejorar la educación se deben
mejorar las actitudes de los profesores y la calidad pedagógica.
23. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
La cooperación es actuar
en conjunto, es un trabajo
colectivo con un interés
común, lograr soluciones
a problema comunes. En
la estrategia educativa
debe haber economía
solidaria y relaciones de
apoyo mutuo.
La cooperación implica
solidaridad y
compañerismo.
Aprendizaje cooperativo:
necesidad mutua de los
participantes, que cada
uno aporte, sepan
escuchar, sean amables y
respetuosos.
En la relación entre iguales debe haber derechos y deberes iguales, la solidaridad es muy importante.
Ventajas de la cooperación: se comparten experiencias, se conocen diferentes puntos de vista y se
elaboran soluciones conjuntamente.
La economía solidaria considera las capacidades personales y colectivas, deben existir relaciones
económicas más justas y equitativas y un reparto justo de las ganancias para la integración social.
El movimiento cooperativo se creó para atacar los problemas de subsistencia y su objetivo es
maximizar los beneficios, mantener las fuentes de trabajo, obtener un mayor ingreso y tener mayor
seguridad y autocontrol. Es importante contar con valores éticos y ser humanista. Se debe dar un
apoyo mutuo entre personas y organizaciones nacionales e internacionales.
24. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
La educación avanzada busca la construcción
de una ciudadanía activa, más participativa. La
cooperación nacional desarrollar proyectos
socio-económicos y alianzas con fuentes
privadas para aprovechas las potencialidades y
generar dinámicas. En la cooperación
internacional debe haber un personaje nacional
y uno extranjero. La necesidad de un cambio de
actitud es un problema de todos y es en
beneficio de todos.
La educación es un elemento muy fuerte para el desarrollo humano sustentable, la pobreza es una
catástrofe social, debida a la injusta repartición de la riqueza. Modificar los modelos de cooperación
internacional otorgarían un avance en la educación, hay una gran necesidad de aprendizaje y
desarrollo, se deben establecer estrategias para el mejoramiento profesional. En la educación
avanzado existe una interacción entre el ambiente, la sociedad y la tecnología. El educador debe
proveer una interacción social, construir oportunidades para cada persona y dar respuestas a las
necesidades. La actitud se basa en pensamientos, sentimientos y experiencias, hay que transformar
las actitudes en beneficio de una sociedad más justa y equitativa, solidaria internacionalmente.
25. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
En algunas instituciones no existe la educación intercultural, hay que trabajar por lograr una
educación multicultural y globalizada con comunicación internacional y dispositivos
tecnológicos, con ética, cultura de la diversidad y con una dimensión interdisciplinaria. Debe
existir una convivencia entre personas de diferentes etnias, culturas y razas. La escuela debe
ser un espacio para la tolerancia y convivencia entre los pueblos. La interculturalidad
contribuye a elevar el capital de las sociedades.
Pedagogía diferenciada. Seguimiento
individualizado de los alumnos, dar a cada uno los
medios para hacerse de conocimientos, respetando
sus necesidades y dando las mejores condiciones
para su aprendizaje, hay que reconocer las
múltiples realidades y expresiones de los docentes,
alumnos y familia. Esta pedagogía pretende lograr
sociedades participativas y solidarias. En las
escuelas se deben tener conocimientos personales
y socioculturales.
La interculturalidad y la pedagogía diferenciada son
para las sociedades contemporáneas y dirigen
hacia el desarrollo y el progreso.
26. 5. PEDAGOGÍA ACTUAL
La historia de la pedagogía mexicana es una
periodización política, la pedagogía no tiene su
propia historia. La intención de estudiar la historia
de la pedagogía es conocer las doctrinas y métodos
que los maestros han utilizado en la educación. La
historia de la pedagogía mexicana tiene una relación
de dependencia con otros ámbitos, reescribirla
desde una vertiente epistemológica nos permitirá
conocer los procesos de transformación y
legitimación de la pedagogía mexicana, sería de gran
valor para las nuevas generaciones de pedagogos.
La historia de la educación se divide en tres etapas,
la primera en donde surgen instituciones, ideas
pedagógicas y leyes educativas. En la segunda
surgen sociólogos y políticos que buscan nuevas
teorías y métodos, se crean capacitaciones para el
trabajo y relaciones entre diferentes clases sociales.
En la última etapa crece y se diversifica el sistema
educativo, la lectura y la familia. Los pedagogos le
han dado significado a las etapas históricas. La
historia de la educación se ha dado en un ambiente
social y político.
27. La educación es una actividad y es un proceso, una relación recíproca entre
aprender y enseñar, intervienen las instituciones, las personas, el entorno social y cultural y el
ambiente.
La pedagogía es una ciencia, un arte y una disciplina que se encarga de las tareas
de la educación, se preocupa por la naturaleza de los estudiantes, por desarrollar métodos
innovadores, creativos y que sean de interés y motivación para los alumnos.
La pedagogía se complementa con otras ciencias para abarcar completamente el
estudio de la educación y todos los agentes que lo componen, tales cómo el estado físico del
individuo, su conducta, sus relaciones sociales, así como aspectos económicos y políticos
que ayudan o desfavorecen las tareas educativas.
Las bases históricas de la pedagogía otorgan un conocimiento y una valoración
más amplia sobre la educación. Al conocer los diferentes métodos que se han utilizado y sus
consecuencias se pueden desarrollar estrategias basadas en resultados previamente
acontecidos. La lucha que se ha dado en las naciones por lograr una educación para todos
concientiza sobre la importancia de la misma y el interés y agradecimiento que deberíamos de
tener por la educación.
En la pedagogía actual existen multitud de tecnologías de comunicación e
información que han permitido la globalización de la educación. Es importante darle un
enfoque a las competencias que se requieren de los alumnos para que tengan un desempeño
eficaz. Las finalidades de la pedagogía siempre se dirigen hacia el progreso, la justicia y la
paz. Deben existir métodos de enseñanza innovadores y que logren el interés de los alumnos y
por consiguiente su éxito. Es de vital importancia la cooperación de todas las naciones y la
multiculturalidad en la educación para enriquecer las enseñanzas y lograr la igualdad.
28. REFERENCIAS
TEMA 1
Conceptualización de la educación”, Marcela Avitia Vargas.
Revista digital Razón y Palabra, “La responsabilidad en la educación de la persona”,
http://www.www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n36/rbautista.html, Rosa María Bautista.
Portal ciudadano, ”Educación Continua”,
http://portal2.edomex.gob.mx/dae/docencia/educacion_continua/index.htm
Portal ciudadano, “Educación y Cultura”,
http://portal2.edomex.gob.mx/dae/educacion_cultura/index.htm
Universidad Pedagógica Nacional, “La educación en México actual”,
http://enlonuestrolaeducaci.foro-activo.mx/t61-la-educacion-en-mexico-actual, Lupita Esquer.
Revista digital Sociedad de la Información, “La influencia de la educación antigua en la
educación actual: el ideal de Paideia” http://www.sociedaddelainformacion.com/23/educacion.pdf,
José Luis González Geraldo.
Revista Iberoamericana de Educación, “La educación multicultural y el concepto de cultura”
http://www.rieoei.org/oeivirt/rie13a09.htm, F. Javier García Castaño, Rafael A. Pulido Moyano y
Ángel Montes del Castillo.
Video de You Tube, “Conceptos de educación” , http://www.youtube.com/watch?v=CZeizx_RZLI
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, “Notas sobre la capacitación en México”
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/revlads/cont/5/art/art9.pdf, Carlos Reynoso Castillo
TEMA 2
Conceptualización de la pedagogía”, Marcela Avitia Vargas
“Clasificaciones de la Pedagogía general y Pedagogías específicas: un análisis de las
demarcaciones efectuadas por especialistas del campo pedagógico”, Pablo Jesús Battisti.
29. REFERENCIAS
TEMA 3
“Pedagogía y otras ciencias”, Marcela Avitia Vargas.
“Educación, Interdisciplinariedad y Pedagogía”,
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v09/ponencias/at08/PRE1178838372
.pdf, Jorge Cachón Reyes
“Reflexiones sobre la pedagogía crítica, las ciencias de la educación y su objeto de estudio,
http://ride.org.mx/version9-10-11-12/index.php/RIDE/article/view/470/460
Video de You Tube, “Pedagogía (su relación con otras ciencias)”,
http://www.youtube.com/watch?v=RmEBObC5n2o
Universidad Popular Autónoma de Veracruz, “Concepto, objeto de estudio de la pedagogía y su
relación con otras ciencias”,
http://www.universidadupav.edu.mx/documentos/BachilleratoVirtual/Contenidos_PE_UPAV/6Trime
stre/PEDA%20I/Unidad1/tema2.pdf
TEMA 4
Avitia Vargas, M. Bases Históricas de la Pedagogía.
Admin (2009), Historia de la Pedagogía en México, Pedagogía. Recuperado de
http://pedagogia.mx/historia-pedagogia-mexico
Núñez Carpizo, E. El positivismo en México: impacto en la educación, UNAM. Recuperado de
http://www.derecho.unam.mx/investigacion/publicaciones/ibrosfac/pdf/pub03/11DraNunez.pdf
Ávalos A., Robledo G. Historia de la Educación en México, Video de You Tube. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=MhQdddk_NKs
Quintanas Cabanas J. M. Epistemología de la pedagogía comparada, Educar, Recuperado de
http://educar.uab.cat/article/view/551
Torres, W. “Perdura obra educativa de Jaime Torres Bodet”, Excélsior, Recuperado de
http://www.excelsior.com.mx/expresiones/2014/05/13/958983
30. REFERENCIAS
TEMA 5
Revista Teórica de la Educación, Universidad de Salamanca, “Globalización de la Educación”
http://www.magrama.gob.es/es/ceneam/articulos-de-opinion/2008_09melendro_tcm7-141779.pdf,
Miguel Melendro Estefanía.
Perfiles Educativos, vol. 28, no. 111, “El enfoque de competencias en la educación”
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=s0185-26982006000100002&script=sci_arttext, Ángel
Díaz Barriga.
Universidad de La Laguna, “Introducción a la tecnología educativa”
https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/138/mod_resource/content/0/ebookte.pdf, Manuel
Area Moreira.
Revista Complutense de Educación, Universidad Complutense Madrid, “Tecnología de
finalidades pedagógicas” http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED9090130109A,
Jaime Castañé Casellas.
“Filosofía, pedagogía y América Latina”,
http://sophia.ups.edu.ec/documents/2515411/2516171/filosofia_pedagogia4.pdf, Bruno Burgos
Iñiguez.
Revista Humanizarte, “Tendencias de la pedagogía actual”,
http://web.umb.edu.co/humanidades/revista/numero9_2012/TENDENCIAS_DE_LA_PEDAGOG%
C3%8DA_ACTUAL.html, Sandra Janneth Patiño Carrera.
Universidad de La Serena, Chile, “Los niños y la escolarización”,
http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d202.pdf, Silvia López de Maturana Luna.
Nicaragua, Centroamérica, “Un referente pedagógico-metodológico para la cooperación como
base fundamental para una Educación Alternativa”,
http://www.abacoenred.com/IMG/pdf/referente_pedagogico_para_la_cooperacion_como_base_fu
ndamental_para_una_ea.pdf, Herman Van de Velde.
Polis, Revista Latinoamericana, vol. 11, no. 31,p435-447, “Interculturalidad y pedagogía
diferenciada: senderos compartidos”, http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-
65682012000100023&script=sci_arttext, Guillermo Rojas Trujillo.
31. REFERENCIAS
TEMA 5
Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 2, no. 3, “Pedagogía y epistemología: una
cita con la historia”, http://www.redalyc.org/pdf/140/14000307.pdf, Héctor Luis Alzueta Santiago,
Guadalupe González y Lobo, Sara Irma Juárez Páez, Monserrat Bartomeu Fernando y Fernando
Juárez Hernández.
Prepa en línea SEP, “Enfoque de competencias educativas”, video de You Tube,
https://www.youtube.com/watch?v=g6mqLTZxRXM
IMÁGENES
Google