Este documento presenta una propuesta para abrir una escuela de baile llamada "Ven a Bailar" en Chiclayo. La escuela ofrecerá clases de baile para mejorar el bienestar físico y mental de los clientes. Además de las clases regulares, la escuela contará con servicios de asesoramiento psicológico y nutricional. Su visión es convertirse en unos años en una empresa reconocida en la región por ofrecer actividades que promueven la salud de sus clientes.
1. Explica cómo las actividades diarias ejecutadas por un cajero ayudan a cumplir la declaración de la misión de Plaza Vea y a lograr los objetivos definidos para su puesto de trabajo. 2. Elabora el organigrama según la estructura organizacional dispuesta para esa tienda de Plaza Vea. 3. ¿Qué acciones faltaría definir al gerente de tienda para organizar el trabajo del cajero en la tienda del Supermercado Plaza Vea? 4. Si fueras el cajero de Plaza Vea, ¿qué actividades y tareas propondrías realizar en equipo para cumplir con éxito los objetivos diarios de la tienda? ¿Qué rol asumirías dentro de ese equipo? 5. ¿Qué medidas correctivas tendría que aplicar el gerente de la tienda de Plaza Vea para que se pueda cumplir con la meta comercial trazada al cajero?
1. Explica cómo las actividades diarias ejecutadas por un cajero ayudan a cumplir la declaración de la misión de Plaza Vea y a lograr los objetivos definidos para su puesto de trabajo. 2. Elabora el organigrama según la estructura organizacional dispuesta para esa tienda de Plaza Vea. 3. ¿Qué acciones faltaría definir al gerente de tienda para organizar el trabajo del cajero en la tienda del Supermercado Plaza Vea? 4. Si fueras el cajero de Plaza Vea, ¿qué actividades y tareas propondrías realizar en equipo para cumplir con éxito los objetivos diarios de la tienda? ¿Qué rol asumirías dentro de ese equipo? 5. ¿Qué medidas correctivas tendría que aplicar el gerente de la tienda de Plaza Vea para que se pueda cumplir con la meta comercial trazada al cajero?
gestión de la cadena de suministro de la Polleria El Pechugónsolange-tuesta
En este trabajo daremos a conocer todos los pasos involucrados en la preparación y distribución de la elaboración del pollo a la brasa para su venta, es decir, el proceso que se encarga de la planificación o coordinación de la tarea a cumplir, para poder realizar la búsqueda, obtención y transformación de dicho producto.
Trabajo grupal de sistemas de información en donde consistía en lo siguiente:
Identificar una empresa de su entorno o localidad, en la cual pueda extraer la información que a continuación se le pide:
RAZÓN SOCIAL.
RUBRO.
BREVE HISTORIA.
ORGANIGRAMA.
MISIÓN Y VISIÓN.
SISTEMAS INFORMÁTICOS CON LOS QUE CUENTA.
DESCRIBIR CADA UNO DE ELLOS (Software, Base de datos y Sistema Operativo).
NECESIDAD DE CONTAR CON LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS.
ÁREAS EN LAS QUE APOYAN.
gestión de la cadena de suministro de la Polleria El Pechugónsolange-tuesta
En este trabajo daremos a conocer todos los pasos involucrados en la preparación y distribución de la elaboración del pollo a la brasa para su venta, es decir, el proceso que se encarga de la planificación o coordinación de la tarea a cumplir, para poder realizar la búsqueda, obtención y transformación de dicho producto.
Trabajo grupal de sistemas de información en donde consistía en lo siguiente:
Identificar una empresa de su entorno o localidad, en la cual pueda extraer la información que a continuación se le pide:
RAZÓN SOCIAL.
RUBRO.
BREVE HISTORIA.
ORGANIGRAMA.
MISIÓN Y VISIÓN.
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DESCRIBIR CADA UNO DE ELLOS (Software, Base de datos y Sistema Operativo).
NECESIDAD DE CONTAR CON LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS.
ÁREAS EN LAS QUE APOYAN.
Evaluación final proyecto de grado
CRIT centro de rehabilitación integral del trabajador, pensado para la seguridad, salud y bienestar de los trabajadores.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. CONTENIDO
1.Definición de la idea de negocio…………………………………………………………………………………………………..4
2. Propuesta de valor………………………………………………………………………………………………………………….…5
3.Misión……………………………………………………………………………………………………………………………………….6
4.Visión.………………………………………………………………………………………………………………………………..….….6
5.Objetivos……………………………………………………………………………………………………………………………………7
5.Segmentación…………………………………………………………………………………………………………………………….8
6.Análisis de FODA……………………………………………………………………………………………………….………………….9
7.Elementos propios del producto…………………………………………………………………………………....………………...10
9.Modelo CANVAS………………….……………………………………………………………………………………………………….12
10.Justificación……………………………………………………………………………………………………………………………….13
11.Organigrama ……………………………………………………………………………………………………………………………..15
12.Redes Sociales …………………………………………………………………………………………………………………………….16
4. DEFINICIÓN DE LA IDEA DE
NEGOCIO
Será una empresa dedicada a ofrecer el servicio de
clases de baile y a brindar un espacio donde las
personas puedan ir a disfrutar del baile, compartir su
pasión, salir de la rutina y conocer más personas,
teniendo y compartiendo momentos agradables.
Logrando un estado de bienestar físico y mental.
Contaremos con la infraestructura adecuada,
profesionales capacitados, con experiencia y respetando
siempre nuestros valores basados en la tolerancia, el
respeto, el compromiso y sobe todo el cuidado de la
salud.
5. PROPUESTA DE VALOR
Lo que nos diferencia de las demás escuelas de baile es lo siguiente:
Brindaremos bienestar físico y mental.
Brindaremos un servicio especial para personas que tengan problemas emocionales,
teniendo como apoyo el asesoramiento psicológico.
Para las personas que tomen clases con el fin de conseguir mejorar su salud,
trataremos de influir en la creación de hábitos saludables gracias al asesoramiento
constante de un(a) nutricionista.
Seremos una empresa que se preocupe por el medio ambiente, aplicando a la misma
el ISO 26000, promoviendo el reciclaje e incentivando a nuestros clientes a modificar
ciertos hábitos con el fin de colaborar al cuidado del medio ambiente.
Crearemos eventos libres, donde los mismos alumnos o sus conocidos puedan ir a
bailar, muchas personas no van a discotecas porque no les gusta el ambiente donde
haya alcohol o humo de cigarrillos, por eso, crearemos eventos en los cuales puedan ir
a bailar libremente y compartir con sus conocidos.
6. VISIÓN
Somos una empresa dedicada a
ofrecer el servicio de clases de baile,
con el fin de mejorar la calidad de
vida de nuestros clientes, quienes
son hombres y mujeres de entre 20 y
75 años, que busquen sentirse
plenos, saludables y socializar en un
ambiente agradable.
Contamos con la infraestructura
adecuada, profesionales capacitados,
con experiencia y respetando
siempre nuestros valores basados en
la tolerancia, el respeto, el
compromiso y sobre todo el cuidado
de la salud.
Dentro de cinco años seremos
reconocidos por nuestro público
objetivo, convirtiéndonos en una
empresa estable en el mercado y
propensos a crecer en el distrito de
Chiclayo, gracias a nuestros servicios
que se dirigen a mejorar la salud
emocional y física de nuestros
clientes.
MISIÓN
7. OBJETIVOS
OBJETIVO SOCIAL:
Satisfacer la necesidad del
consumidor de tener bienestar
físico y mental.
OBJETIVO ECONOMICO:
Determinar si la idea de negocio
tendrá la demanda suficiente para
ser sostenible en el tiempo, con el
fin de generar ingresos suficientes
para producir utilidades y
permitirnos la expansión
OBJETIVO ADMINISTRATIVO:
Tener un efectivo manejo de recursos con
los cuales cuenta la empresa; disminuyendo
riesgos ya que deduciremos (con la
información obtenida) posibles
consecuencias en el futuro, pudiéndonos
anticipar a las posibles amenazas y
facilitando la toma de decisiones. Además,
el realizar un buen estudio de mercado nos
garantizara conocer al consumidor y de esta
manera poder adaptar un plan de
Marketing de acuerdo a lo que necesita y
quiere.
8. SEGMENTACIÓN
Hombres y mujeres de entre 20 y 75 años de edad, de los
NSE B y C, que habitan en el distrito de Chiclayo.
Personas que cuidan su salud y buscan mejorar su calidad
de vida; buscan un ambiente divertido y agradable, donde
puedan aprender a bailar distintos ritmos que se adapten a
sus necesidades.
Brindaremos también un servicio especial dirigido a
personas con problemas emocionales, que busquen
mejorar su salud mental de una forma divertida y que
además le permita conocer más personas.
9. ANALISIS FODA
FORTALEZAS
- Ofrecer soporte psicológico y
nutricional.
- Contar con la infraestructura adecuada
para la enseñanza.
OPORTUNIDADES
- Aumento en la cantidad de personas
con respecto al cuidado de su salud
física y mental.
- Aumento del numero de empresas que
se preocupan por el bienestar de sus
colaboradores.
DEBILIDADES
- Falta de experiencia por parte de los
integrantes del equipo de trabajo y en el
rubro.
- Falta de capital para poner en marcha el
negocio.
AMENAZAS
- Cantidad elevada de competencia.
- Las personas no reconocen al baile como
un ejercicio físico(ya que en el análisis de las
encuestas la mayoría de personas prefieren
hacer deporte o ir a un gimnasio que
inscribirse una escuela de baile).
10. Elementos propios del servicio
Contaremos con personal sumamente preparado y con la experiencia necesaria para la
instrucción del arte, pero lo que nos diferenciará será el contar con dos profesionales en
psicología y nutrición ya que lo que queremos lograr es un estado de bienestar físico y
mental en nuestros clientes.
La actividad principal del negocio sala de baile se centra en la práctica y el disfrute del
baile con un buen ambiente adecuado para tomar algo. Para ello, la sala de baile debe
contar con altavoces que hagan que la música se escuche en todo el local a un volumen
considerable.
Ofreceremos variedad de clases y modalidades de baile, también manejaremos las redes
sociales más visuales como Instagram, Facebook, Pinterest o YouTube donde
mostraremos imágenes y vídeos de corta duración con contenido principal de los bailes
enseñados en nuestro salón.
Utilizaremos estrategias de comunicación y desarrollo humano, fortaleciendo las
capacidades de liderazgo.
Respetando nuestro objetivo de ser amigables con el planeta, aplicaremos el reciclaje en
el establecimiento, así como también trataremos de influir en nuestros clientes para que
se sumen también al cuidado de nuestro planeta.
12. Relaciones Clave Actividades Clave Propuesta de Valor Relaciones con los
clientes
Segmentación.
* Colegio de
Nutricionistas.
* Colegio de
Psicólogos, así
como también
consultorios
psicológicos.
* Empresas que
se preocupen por
la salud mental de
sus
colaboradores.
*Determinar y monitorear que los servicios cubran las
necesidades del cliente.
* Monitorear el aprendizaje (Profesor de baile)
* Monitorear la salud emocional de los clientes que adquieran
el servicio especial (mediante una evaluación realizada por el
psicólogo)
* Captación de nuevos clientes y promoción.
*Brindaremos bienestar físico y
mental.
*Soporte psicológico y
nutricional.
*Servicio especial para personas
que tengan problemas
emocionales.
*Aplicaremos el ISO 26000,
como parte de nuestra
responsabilidad como empresa
hacia nuestros Stakeholders.
*Crearemos eventos libres, tales
como bailetones, donde las
personas puedan ir y compartir
con sus seres queridos.
*Trato personalizado,
según sus necesidades
físicas o emocionales.
*Creación de elencos de
bailes.
*Fidelizar a través de
promociones o premios
por asistencia y pagos
puntuales.
Hombres y mujeres de entre 20 y 75
años de edad, de los NSE B y C, que
habitan en el distrito de Chiclayo.
Personas que cuidan su salud y
buscan mejorar su calidad de vida;
buscan un ambiente divertido y
agradable, donde puedan aprender a
bailar distintos ritmos que se adapten
a sus necesidades.
Brindaremos también un servicio
especial dirigido a personas con
problemas emocionales, que
busquen mejorar su salud mental de
una forma divertida y que además le
permita conocer más personas .
Recursos Clave Canales de Distribución
*Capital (aporte de socios y financiamiento).
*Profesores especializados en determinados ritmos de baile.
*Infraestructura e implementación. *Personal administrativo.
*Equipos tecnológicos y acceso a internet que mejoren la
experiencia del servicio.
*El espacio físico donde
estará ubicada la escuela.
*Redes sociales.
*Teléfono.
*E-mail.
Estructura de Costos Flujos de Ingresos.
*Alquiler del local.
*Sueldos al personal docente y administrativo.
*Pago de seguridad y limpieza.
* Mantenimiento de los salones de baile.
* Servicios básicos.
*Publicidad.
*Mensualidades de los clientes por el servicio básico.
*Mensualidades de los clientes por servicios especializados
(psicológico y/o nutricional).
* Venta de entradas para los eventos de baile libre.
* Pagos por los servicios del elenco de baile en diferentes
eventos.
13. JUSTIFICACIÓN
Desde hace algunas décadas la danza ha sido utilizada no solo en ambientes escolares y artísticos, sino
también en centros asistenciales y de rehabilitación. Algunos autores referencian su práctica en salud mental,
medicina, educación, prevención de enfermedades, fisioterapia, geriatría, hospitales día y en programas de
promoción de la salud.
Un estudio en el International Journal of Neuroscience encontró que la terapia de movimiento de la danza
aparte de mejorar la depresión, también lo hace con la psicológica del estrés mediante la regulación de los
niveles de serotonina y dopamina en el cuerpo. Dado que la danza es una actividad social, ayuda con los
sentimientos de aislamiento que padecen las personas que sufren de depresión y algunas veces las personas
mayores que viven solas.
El año pasado, 917.091 personas fueron atendidas por trastornos de salud mental en algún establecimiento
del Ministerio de Salud (Minsa). La cifra supera largamente la cantidad de pacientes de ese rubro atendidos el
2015 y, más aún, el 2014. Sin embargo, hay un 55% de la población con problemas de salud mental que está
desatendida.
De los que sí han recibido tratamiento médico, 31% son adultos, y 18%, adolescentes. Las enfermedades más
atendidas son la ansiedad, la depresión, los trastornos del desarrollo y los síntomas de maltrato.
14. En consecuencia, debido al crecimiento en número en cuanto a negocios que se dediquen al
cuidado de la salud en Chiclayo, tales como gimnasios, escuelas de artes marciales mixtas, y
sobre todo escuelas de baile; así como también el crecimiento en consumo de alimentos que
resulten saludables y adaptación de hábitos que mejoren su calidad de vida, es el reflejo de
que los chiclayanos se están interesando más en realizar actividades que les brinden una
sensación o un estado de bienestar pleno. Sin embargo, en la mayoría de los establecimientos
antes mencionados, les dan prioridad a los resultados físicos, si bien es cierto también hay
resultados emocionales, pero son como consecuencia que por naturaleza les corresponde a
dichas actividades.
Nuestra idea de negocio no solo quiere centrarse en el bienestar físico y que el bienestar
mental sea una consecuencia de este, sino que queremos abarcar ambos, generando una
sensación de bienestar pleno en la vida de nuestros clientes.