Este documento resume las principales escuelas de pensamiento económico, incluyendo mercantilistas, fisiócratas, clásicos, marxistas, neoclásicos y keynesianos. Describe su espacio, tiempo, figuras clave, definiciones de valor o riqueza, actividades económicas focales, relación con el estado, y teorías principales para cada escuela.

1. ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO
Ivan Alejandro Contreras Gómez
Universidad de Guadalajara
Preparatoria no.4

2. Corrientes
Espacio
Tiempo
Personajes
¿Escuela o
no?
Valor o Riqueza
,
¿Qué es?
Principal
actividad
económica
Relación con
el Estado
Principales
Teorías
Mercantilistas
Siglos XVI-
XVIII
España ,
Inglaterra,
Holanda..
J. Bodino
E.Misseldeen
G. Mayness
No forma una
escuela de
pensamiento
La riqueza se
mide por la
cantidad de
metales que
tenga
El valor de
cambio depende
de la utilidad de
mercancías
Comercio
exterior e
Industria
Dirección y
realización de
la política
económica
°Teoría del
enriquecimiento
de las naciones
mediante la
acumulación de
metales preciosos
Escuela
Fisiócrata
Siglo XVIII F. Quesnay
Turgot
Mirabeau
si El valor agregado
por la industria o
el comercio
Agricultura Considera al
estado un mal
necesario, el
cual debe
limitar su
intervención
° Teoría del
producto neto
°Teoría del precio
basada en el
costo de
producción de los
artículos
manufacturados
Escuela
Clásica
Siglos
XVIII-XIX
EUA,
Inglaterra y
Francia
Adam Smith
Thomas
Malthus.
David Rucardo
si El valor de un
bien o servicio
depende de la
cantidad de
trabajo que lleva
incorporado
Comercio No intervenir ° Teoría objetiva
del valor
° Teoría
Malthusiana
° Teoría
Ricardiana
Escuela
Marxista
Siglos XIX-
XX
Alemania,
Inglaterra y
Francia
Carlos Marx
Federico
Engels.
Vladimir Ilich
Lenin.
si El fundamento de
la riqueza es el
trabajo y el valor
se ve
determinado por
el tiempo de
trabajo
Producción,
actividad
industrial
Se opone a su
intervención
° Teoría Marxista

3. Corrientes
Espacio
Tiempo Personajes
¿Escuela o
no?
Valor o Riqueza
¿Qué es?
Principal
actividad
económica
Relación con
el Estado
Principales
Teorías
Escuela Neo
Clásica
Siglo XIX
Europa
W. Stanley
K. Menger
L. Walras
si El valor es igual
al trabajo
El comercio El estado no
debe intervenir
en la
economía
° Teoría subjetiva
del valor
° Teoría
Psicologica de la
utilidad marginal
° Teoría del
equilibrio
económico
° Teoría de la
formación de
precios
Keynesiana Siglo XX
Países de
occidente
M. Keynes
R. F. Harrod
no El trabajo,
ayudado por el
estado es la
única fuente de
valor
Empleo,
producción,
comercializa
ción
Una mayor
participación al
Estado en la
economía
° Teoría General
de la Ocupación,
el Interés y el
Dinero