Cuadro que contiene las características de las corrientes y escuelas de pensamiento económico

1. TeresaYadira MuñozGutiérrez.Universidadde Guadalajara.PreparatoriaNo.4
Característica
Corrientes
Espacio/
tiempo
Principales
personajes
¿Escuela
o no?
Valor o
riqueza
Principal
actividad
económica
Relación
con el
estado
Principales
teorías
Mercantilismo SiglosXVI-XVIII
enEspaña,
Inglaterra,
Holanda,
Francia e Italia
G. Maynes,
J. Bodino,
E.
Misseldeen
No Metales
preciosos
Comercio
exteriory
la industria
Se encarga
de la
política
económica
*La riquezase
mide porla
cantidadde
metalesque se
tenga
Escuela
fisiocrática
SigloXVIII en
Francia
F.
Quesnay,
A. R.
Turgot
Si El
producto
neto
obtenido
de la
agricultura
Agricultura Considera
que esu
mal
necesario
*Productoneto
*Preciobasado
enel costo de
producción
*Trabajo
productivoy
estéril
Escuela Clásica SigloXVIII-XIX
en
Norteamérica
y Francia
Adam
Smith,
David
Ricardo,R.
Malthus
Si Propiedad
privada
Fabricación
de
productos
y venta
Se piensa
que no
debe
intervenir
*El capital
reemplazay
aumentala
inversióninicial
Escuela
Marxista
SigloXIX-XXen
Paris,Francia
Carlos
Marx,
Federico
Engels,V.
IlichLenin
Si Trabajo
del
hombre
La industria El estado
debe
repartir
las
riquezas
*valor=trabajo
del hombre
*plus-valía
Escuela
Neoclásica
SiglosXIX-XX
enEuropa
Stanley
Jevons,
Walras,
Marshall y
Menger
Si El precio
de los
bienes
La industria Apoyaban
el libre
comercio
*Valor=utilidady
escasez
*Utilidad
marginal
*Formaciónde
losprecios
*Equilibrio
económico
general
Escuela
Keynesiana
SigloXX Maynard
KeynesyR.
F. Harrod
Si Equilibrio
económico
Ahorroe
inversión
El estado
se encargó
de regular
la
empresay
el
mercado
*plenoempleo.
Para aumentar
el empleo
aumentarel
gasto de
inversionistas
privadosy
estatales