Este documento discute las tensiones entre lo real, lo posible y lo necesario en relación con la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela. Plantea que si bien es necesario hacer de la escuela una comunidad de lectores y escritores, también es difícil llevar esto a la práctica debido a las múltiples dificultades involucradas en la escolarización de estas prácticas. Finalmente, sugiere que es posible crear un nuevo equilibrio entre la enseñanza y el control escolar reconociendo la necesidad del

1. LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA: LO REAL, LO POSIBLE Y LO
NECESARIO Delia Lerner
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