Es un documento dentro del Programa de Laboratorio de Innovación Educativa del FONDEP, se planifica con la finalidad de lograr consolidar los SIETE CRITERIOS DEL MARCO DE INNOVACION Y BUENAS PRACTICAS EDUCATIVAS

1. Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016
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PROYECTO DE
INNOVACIÓN

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ESQUEMA DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO (opcional)
“………………………………..”
PROBLEMA
OBJETIVO:
RESULTADOS PRINCIPALES ACTIVIDADES
OBJETO

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I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO:
1.1. Nombre del proyecto: “_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”
1.2. Institución Educativa:_ _ __ Código Modular: _ _ _ _ _
1.3. DRE: CAJAMARCA. UGEL: JAÉN
1.4. Dirección de la I.E. Chontalí
1.5. Lugar: _ __ _ _ _ _ _ Distrito:_ _ _ __ _ Provincia: Jaén Región: Cajamarca
1.6. Integrantes del Comité de Innovación e Investigación Educativa:
NOMBRES Y APELLIDOS CARGO TELEFONO CORREO ELECTRÓNICO CONDICIÓN
DIRECTOR
Coord.
1.7. Fecha de Inicio del proyecto: MARZO 2016
1.8. Fecha de Finalización del proyecto: DICIEMBRE 2018.
II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:

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Se hace una descripción general y en resumen haciéndose la pregunta: ¿en qué
consiste el proyecto?
III. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
Se hace una descripción del problema ¿Cuál es el problema? (El problema se
trabaja de acuerdo a las estrategias de FODA o el árbol de problemas, asi como
puede utilizarse el marco lógico o las preguntas del por qué.)
IV. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
Se hace una referencia preguntándose: ¿por qué se hace el proyecto?, ¿para
qué se hace el proyecto?
V. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO.
¿A quiénes y a cuantos atenderá el proyecto?
TIPO META CARACTERISTICAS
BENEFICIARIOS
DIRECTOS
270 Estudiantes de la I.E. N° 16107
BENEFICIARIOS
INDIRECTOS
180 Padres de familia dedicados al cultivo del
café en su mayoría.
Población
Chontali
Población Economicamente Activa
dedicada a actividades agrícolas.
VI. OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO
¿Qué cambios o transformaciones queremos conseguir con el proyecto?
OBJETIVO GENERAL:
Lograr un eficiente desempeño de los estudiantes de la I.E. N° 16107 del
distrito de Chontalí, provincia de Jaén, región Cajamarca, aplicando
metodologías apropiadas en el proceso docente educativo comunal
Resultados del proyecto:
Resultado 1: Conocer y aplicar el enfoque socioformativo ambiental
Resultado 2: Incrementar la participación activa de los padres de familia en el
proceso docente educativo comunal.
Resultado 3: Implementar talleres sobre el uso de material educativo.
Resultado 4: Lograr que los biohuertos se conviertan en espacios de
aprendizajes vivenciales con la participación de los padres de familia.
Resultado 5: Rescatar y practicar los principios éticos y morales
Resultado 6: Lograr que los biohuertos se conviertan en espacios de
investigación científica.
Los resultados, son las evidencias que se espera lograr a partir de los objetivos
específicos y del objetivo general.

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VII. ACTIVIDADES, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO
¿Qué vamos a hacer, cuantos, cuando y quienes lo harán?
N° ACTIVIDADES METAS
CRONOGRAMA
RESPONSABLES EVIDENCIAAño 1: 2017 Año 2: 2018
M A M J J A S O N D M A M J J A S O N D
R.1
R.2
R.3
R.4
R.5

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VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO DEL PROYECTO
¿Cuánto y cuando necesitamos invertir?
Actividades Rubros de Gastos
Unidad de
Medida
Cantidad
Costo
Unitario
(S/.)
Total
(S/.)
Total
Rubro (S/.)
Total
Actividad
(S/.)
Total
Resultado
(S/.)
Resultado 1:
Actividad 1.1.
Bienes
Papelóte Cuadrimax Ciento
4
S/. 45.00
S/.
180.00
Servicios
Copias
Impresiones
Refrigerios
Almuerzo
Desarrollo de
Capacidades

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Actividad 1.2.
Bienes
Servicios
Desarrollo de
capacidades
Resultado 2:
Actividad 2.1.
Bienes
Servicios
Desarrollo de
capacidades
Actividad 2.2.
Bienes
Servicios

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Desarrollo de
capacidades
RESUMEN DEL PRESUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO:
Actividades Rubro de Gasto
Total
(S/.)
Total Rubro
(S/.)
FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
CRONOGRAMA DE GASTO
AÑO 2017 AÑO 2018
I.E. Otrs M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D

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IX. EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO
¿Cómo sabemos que estamos avanzando?
OBJETIVOS RESULTADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN
R1.  o
R2.  o
R1  o
R2  o
X. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
¿Cómo hacemos para que la Comunidad Educativa (Docentes, Estudiantes,
Padres de familia y autoridades locales) se apropien del proyecto?
XI. RENDICIÓN DE CUENTAS DEL PROYECTO
¿Cómo hacemos para que la comunidad educativa y la población conozcan los
avances y las dificultades en la gestión pedagógica y económica del proyecto?