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Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016
1
PROYECTO DE
INNOVACIÓN
Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016
2
ESQUEMA DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO (opcional)
“………………………………..”
PROBLEMA
OBJETIVO:
RESULTADOS PRINCIPALES ACTIVIDADES
OBJETO
Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016
3
I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO:
1.1. Nombre del proyecto: “_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”
1.2. Institución Educativa:_ _ __ Código Modular: _ _ _ _ _
1.3. DRE: CAJAMARCA. UGEL: JAÉN
1.4. Dirección de la I.E. Chontalí
1.5. Lugar: _ __ _ _ _ _ _ Distrito:_ _ _ __ _ Provincia: Jaén Región: Cajamarca
1.6. Integrantes del Comité de Innovación e Investigación Educativa:
NOMBRES Y APELLIDOS CARGO TELEFONO CORREO ELECTRÓNICO CONDICIÓN
DIRECTOR
Coord.
1.7. Fecha de Inicio del proyecto: MARZO 2016
1.8. Fecha de Finalización del proyecto: DICIEMBRE 2018.
II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:
Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016
4
Se hace una descripción general y en resumen haciéndose la pregunta: ¿en qué
consiste el proyecto?
III. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
Se hace una descripción del problema ¿Cuál es el problema? (El problema se
trabaja de acuerdo a las estrategias de FODA o el árbol de problemas, asi como
puede utilizarse el marco lógico o las preguntas del por qué.)
IV. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
Se hace una referencia preguntándose: ¿por qué se hace el proyecto?, ¿para
qué se hace el proyecto?
V. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO.
¿A quiénes y a cuantos atenderá el proyecto?
TIPO META CARACTERISTICAS
BENEFICIARIOS
DIRECTOS
270 Estudiantes de la I.E. N° 16107
BENEFICIARIOS
INDIRECTOS
180 Padres de familia dedicados al cultivo del
café en su mayoría.
Población
Chontali
Población Economicamente Activa
dedicada a actividades agrícolas.
VI. OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO
¿Qué cambios o transformaciones queremos conseguir con el proyecto?
OBJETIVO GENERAL:
Lograr un eficiente desempeño de los estudiantes de la I.E. N° 16107 del
distrito de Chontalí, provincia de Jaén, región Cajamarca, aplicando
metodologías apropiadas en el proceso docente educativo comunal
Resultados del proyecto:
Resultado 1: Conocer y aplicar el enfoque socioformativo ambiental
Resultado 2: Incrementar la participación activa de los padres de familia en el
proceso docente educativo comunal.
Resultado 3: Implementar talleres sobre el uso de material educativo.
Resultado 4: Lograr que los biohuertos se conviertan en espacios de
aprendizajes vivenciales con la participación de los padres de familia.
Resultado 5: Rescatar y practicar los principios éticos y morales
Resultado 6: Lograr que los biohuertos se conviertan en espacios de
investigación científica.
Los resultados, son las evidencias que se espera lograr a partir de los objetivos
específicos y del objetivo general.
Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016
5
VII. ACTIVIDADES, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO
¿Qué vamos a hacer, cuantos, cuando y quienes lo harán?
N° ACTIVIDADES METAS
CRONOGRAMA
RESPONSABLES EVIDENCIAAño 1: 2017 Año 2: 2018
M A M J J A S O N D M A M J J A S O N D
R.1
R.2
R.3
R.4
R.5
Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016
6
VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO DEL PROYECTO
¿Cuánto y cuando necesitamos invertir?
Actividades Rubros de Gastos
Unidad de
Medida
Cantidad
Costo
Unitario
(S/.)
Total
(S/.)
Total
Rubro (S/.)
Total
Actividad
(S/.)
Total
Resultado
(S/.)
Resultado 1:
Actividad 1.1.
Bienes
Papelóte Cuadrimax Ciento
4
S/. 45.00
S/.
180.00
Servicios
Copias
Impresiones
Refrigerios
Almuerzo
Desarrollo de
Capacidades
Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016
7
Actividad 1.2.
Bienes
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Desarrollo de
capacidades
Resultado 2:
Actividad 2.1.
Bienes
Servicios
Desarrollo de
capacidades
Actividad 2.2.
Bienes
Servicios
Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016
8
Desarrollo de
capacidades
RESUMEN DEL PRESUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO:
Actividades Rubro de Gasto
Total
(S/.)
Total Rubro
(S/.)
FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
CRONOGRAMA DE GASTO
AÑO 2017 AÑO 2018
I.E. Otrs M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D
Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016
9
IX. EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO
¿Cómo sabemos que estamos avanzando?
OBJETIVOS RESULTADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN
R1.  o
R2.  o
R1  o
R2  o
X. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
¿Cómo hacemos para que la Comunidad Educativa (Docentes, Estudiantes,
Padres de familia y autoridades locales) se apropien del proyecto?
XI. RENDICIÓN DE CUENTAS DEL PROYECTO
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Esquema proyecto innovación_JD

  • 1. Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016 1 PROYECTO DE INNOVACIÓN
  • 2. Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016 2 ESQUEMA DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO (opcional) “………………………………..” PROBLEMA OBJETIVO: RESULTADOS PRINCIPALES ACTIVIDADES OBJETO
  • 3. Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016 3 I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO: 1.1. Nombre del proyecto: “_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ” 1.2. Institución Educativa:_ _ __ Código Modular: _ _ _ _ _ 1.3. DRE: CAJAMARCA. UGEL: JAÉN 1.4. Dirección de la I.E. Chontalí 1.5. Lugar: _ __ _ _ _ _ _ Distrito:_ _ _ __ _ Provincia: Jaén Región: Cajamarca 1.6. Integrantes del Comité de Innovación e Investigación Educativa: NOMBRES Y APELLIDOS CARGO TELEFONO CORREO ELECTRÓNICO CONDICIÓN DIRECTOR Coord. 1.7. Fecha de Inicio del proyecto: MARZO 2016 1.8. Fecha de Finalización del proyecto: DICIEMBRE 2018. II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:
  • 4. Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016 4 Se hace una descripción general y en resumen haciéndose la pregunta: ¿en qué consiste el proyecto? III. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA. Se hace una descripción del problema ¿Cuál es el problema? (El problema se trabaja de acuerdo a las estrategias de FODA o el árbol de problemas, asi como puede utilizarse el marco lógico o las preguntas del por qué.) IV. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO. Se hace una referencia preguntándose: ¿por qué se hace el proyecto?, ¿para qué se hace el proyecto? V. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO. ¿A quiénes y a cuantos atenderá el proyecto? TIPO META CARACTERISTICAS BENEFICIARIOS DIRECTOS 270 Estudiantes de la I.E. N° 16107 BENEFICIARIOS INDIRECTOS 180 Padres de familia dedicados al cultivo del café en su mayoría. Población Chontali Población Economicamente Activa dedicada a actividades agrícolas. VI. OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO ¿Qué cambios o transformaciones queremos conseguir con el proyecto? OBJETIVO GENERAL: Lograr un eficiente desempeño de los estudiantes de la I.E. N° 16107 del distrito de Chontalí, provincia de Jaén, región Cajamarca, aplicando metodologías apropiadas en el proceso docente educativo comunal Resultados del proyecto: Resultado 1: Conocer y aplicar el enfoque socioformativo ambiental Resultado 2: Incrementar la participación activa de los padres de familia en el proceso docente educativo comunal. Resultado 3: Implementar talleres sobre el uso de material educativo. Resultado 4: Lograr que los biohuertos se conviertan en espacios de aprendizajes vivenciales con la participación de los padres de familia. Resultado 5: Rescatar y practicar los principios éticos y morales Resultado 6: Lograr que los biohuertos se conviertan en espacios de investigación científica. Los resultados, son las evidencias que se espera lograr a partir de los objetivos específicos y del objetivo general.
  • 5. Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016 5 VII. ACTIVIDADES, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO ¿Qué vamos a hacer, cuantos, cuando y quienes lo harán? N° ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES EVIDENCIAAño 1: 2017 Año 2: 2018 M A M J J A S O N D M A M J J A S O N D R.1 R.2 R.3 R.4 R.5
  • 6. Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016 6 VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO DEL PROYECTO ¿Cuánto y cuando necesitamos invertir? Actividades Rubros de Gastos Unidad de Medida Cantidad Costo Unitario (S/.) Total (S/.) Total Rubro (S/.) Total Actividad (S/.) Total Resultado (S/.) Resultado 1: Actividad 1.1. Bienes Papelóte Cuadrimax Ciento 4 S/. 45.00 S/. 180.00 Servicios Copias Impresiones Refrigerios Almuerzo Desarrollo de Capacidades
  • 7. Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016 7 Actividad 1.2. Bienes Servicios Desarrollo de capacidades Resultado 2: Actividad 2.1. Bienes Servicios Desarrollo de capacidades Actividad 2.2. Bienes Servicios
  • 8. Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016 8 Desarrollo de capacidades RESUMEN DEL PRESUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO: Actividades Rubro de Gasto Total (S/.) Total Rubro (S/.) FUENTE DE FINANCIAMIENTO CRONOGRAMA DE GASTO AÑO 2017 AÑO 2018 I.E. Otrs M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D
  • 9. Equipo de Investigación e Innovación Educativa A.G.P.-UGEL Jaén - 2016 9 IX. EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO ¿Cómo sabemos que estamos avanzando? OBJETIVOS RESULTADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN R1.  o R2.  o R1  o R2  o X. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO ¿Cómo hacemos para que la Comunidad Educativa (Docentes, Estudiantes, Padres de familia y autoridades locales) se apropien del proyecto? XI. RENDICIÓN DE CUENTAS DEL PROYECTO ¿Cómo hacemos para que la comunidad educativa y la población conozcan los avances y las dificultades en la gestión pedagógica y económica del proyecto?