Este documento presenta varios casos relacionados con los derechos, deberes, faltas y sanciones de los aprendices del SENA. Describe que los aprendices tienen derecho a recibir un carné que los acredite sin importar la modalidad de formación. También explica que los aprendices pueden exigir un alto nivel académico y ser evaluados de forma objetiva e integral. Además, detalla algunas faltas como incumplir con las actividades de aprendizaje y suplantar identidad, y las posibles sanciones
El hierro es un metal de transición, es el cuarto elemento más abundante en la corteza terrestre, representando un 5 % y, entre los metales, solo el aluminio es más abundante; y es el primero más abundante en masa planetaria, debido a que el planeta en su núcleo, se concentra la mayor masa de hierro nativo equivalente a un 70 %. El núcleo de la Tierra está formado principalmente por hierro y níquel en forma metálica, generando al moverse un campo magnético.
Buenas tardes profesora y compañeros!!!!!!
Cordial saludo
Envio actividad donde relaciono las 4 situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formación.
Feliz tarde
DIANA CRISTINA OSORIO SUAREZ
TRABAJADORA SOCIAL
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Estación no 3. deberes y derechos
1. ESTACIÓN No. 3
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ
CASO No. 1
Capítulo II, artículo 7. Derechos del Aprendiz SENA durante el proceso de
aprendizaje.
Iteml 4: Recibir en el momento de legalizar su matrícula, el carné que lo acredita como
aprendiz SENA
La respuesta por parte de la Directora de Líder de Bienestar fue acertada o equivocada?
Fue equivocada porque ella le respondió que el carné solamente es para aprendices en la
modalidad presencial y según el Artículo 3. Capítulo I, Principios generales: Se
considera aprendiz SENA a toda persona matriculada en los programas de formación
profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación: titulada, complementaria, desde
las diferentes modalidades: presencial, virtual o combinada, por consiguiente debe ser
consciente y vivenciar qué derechos y deberes con correlativos e inseparables de su
proceso formativo.
CASO No. 2
Nicolás se debe amparar en el Capítulo II. Derechos del aprendiz Artículo 7
Item 8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los
directivos, instructores y personal administrativo ante las dificultades que se puedan
presentar en su proceso formativo.
Item 9. Exigir alto nivel académico, estrategias y metodologías basadas en la
construcción interactiva del conocimiento y participar objetivamente en el mejoramiento
continuo de los instructores a través de los procesos de evaluación.
Item 11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y
la ruta de aprendizaje, y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los
resultados de las evaluaciones
CASO No. 3
El representante se debe amparar en:
2. Capítulo III. Deberes del aprendiz SENA. Capítulo 9. Se entiende por deber, la
obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir con determinada
actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos, para propiciar la armonía, el
respeto, la integración, el bienestar común, la sana convivencia, el servicio a los demás, la
seguridad de las personas y los bienes de la institución.
Item No. 1. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del
plan de mejoramiento definidas durante su etapa lectiva y productiva.
Item No. 3. Verificar que en el sistema sus datos básicos, se encuentren totalmente
diligenciados y/o actualizados de acuerdo con el trámite administrativo correspondiente.
Item No. 9. Asumir con responsabilidad su participación en las actividades programadas
como salidas, pasantías técnicas, intercambio de aprendices a nivel nacional e
internacional, así como los demás de carácter lúdico – pedagógico.
Parágrafo 1: Item c. Ingresar a la plataforma virtual, debidamente identificado con el
respectivo código de acceso personal e intransferible. El usuario y la contraseña
suministrada al aprendiz por la Entidad, para el acceso a la plataforma virtual son de uso
personal exclusivo, por lo tanto no debe transferirse a otras personas. El mal uso de esta
información es de su competencia directa y asumirá por ello las responsabilidades
correspondientes.
Además el representante, se debe apoyar en:
Capítulo IV: Prohibiciones, en el artículo 10.
Item No. 3. Incumplir con las actividades de aprendizaje adecuadas y los compromisos
adquiridos como aprendiza sin justa causa.
Item No. 21. Suplantar identidad durante el proceso de formación.
CASO No. 4
Capítulo VIII. Faltas académicas y disciplinarias. Artículo 24. Clasificación de las
faltas:
Faltas académicas: Están relacionadas directamente con el compromiso del aprendiz
respecto a la apropiación y transferencia del conocimiento, así como el desarrollo de
habilidades y competencias que le permitan su desempeño, y gestionar procesos de
aprendizaje autónomos. Se configura la falta académica cuando el Aprendiz incurre con
su actuación u omisión en una de las prohibiciones, incumple un deber o se extralimita en
el ejercicio de un derecho que sea de índole académica.
Faltas disciplinarias: Están relacionadas directamente con factores comportamentales del
Aprendiz. Se configura la falta disciplinaria cuando el Aprendiz incurre con su actuación u
3. omisión en una de las prohibiciones, incumple un deber o se extralimita en el ejercicio de
sus derechos de carácter comportamental.
Capítulo IX. Medidas formativas y sanciones. Artículo 27. Son medidas formativas
aquellas acciones que se aplican al Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que
contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario, sin afectar los derechos, los
deberes y prohibiciones, o que se adoptan con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el fin
de generar cambios en el desempeño académico o en el comportamiento disciplinario del
Aprendiz.
Son medidas formativas: 1) Llamado de atención verbal. 2) Plan de mejoramiento
académico y 3) Plan de mejoramiento disciplinario.
Artículo 28. Sanciones. Son las medidas adoptadas por el SENA ante una falta
académica o disciplinaria: a) Llamado de atención escrito, b) Condicionamiento de
matrícula, Cancelación de matrícula.
Estímulos e incentivos:
Capítulo II. Derechos del Aprendiz SENA. Artículo 8. Estímulos e incentivos.
Son beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices como reconocimiento o
valoración de actuaciones meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los ámbitos de
aprendizaje, actitudinal, investigativo, innovador y profesional.
Dos de estos incentivos son:
a) Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador, durante su
proceso de aprendizaje.
b) Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional