Presentación de Esther Sánchez Campaña correspondiente a su exposición final de la asignatura "Introducción al trabajo fin de máster", materia Optativa, del Tercer Semestre del Máster Universitario en Eficiencia Energética en la Edificación, la Industria y el Transporte. Para más información: http://blogs.upm.es/itfm/2017/02/01/esther-sanchez-campana-control-final

1. TRABAJO FINAL
INTRODUCCIÓN TRABAJO FIN DE MÁSTER
Esther Sánchez Campaña
Máster de Eficiencia Energética en la edificación, industria y transporte
Universidad Politécnica de Madrid
Enero 2017

2. INDICE
 OBJETIVOS
 FUENTES DE INTERNET
 CREACIÓN DEL PLE PERSONAL
 SELECCIÓN DE MOOCS
 IDENTIDAD DIGITAL
 REFLEXIONES
 REFERENCIAS
MOOC 1: Competencias
transversales
MOOC 2: Eficiencia Energética
(conocimientos comunes)
MOOC 3: Intensificación en EE
en Edificación
Principios básicos de
divulgación científica
Ciudades innovadoras e
inteligentes. Casos de éxito
Introducción a la Construcción
Sostenible

3. OBJETIVOS
 El objetivo de este curso es aprender a utilizar
todos los recursos que hay en la red (búsqueda
de información, creación de contenido,
organización de todo el material encontrado que
resulte interesante y difusión del mismo a través
de diferentes medios)
 ¿Para qué? Para la vida profesional y académica
(presentación del TFM) para que nos ayude
desde el punto de vista del aprendizaje, como
estábamos acostumbrados a trabajar y como
podemos hacerlo, por medio de la creación de
nuestro (PLE)
 Como queremos que nos vean las demás
personas, a través de la identidad digital.

4. FUENTES DE INTERNET
A través de
Internet puede
accederse a
consultar fuentes
de información
imprescindibles en
cualquier
investigación

5. PERSONAL LEARNING ENVIRONMENTS (PLE)
 Las herramientas o aplicaciones
informáticas están orientadas a la publicación de
contenido, la comunicación o interacción entre los
miembros del grupo, la colaboración para la
realización de trabajos.
 Estos entornos pueden ser plataformas de
e-learning, blogs, wikis, redes sociales etc…
 Adquirimos habilidades cognitivas para el
manejo de información y nos ayuda a tener
una actitud más crítica.
¿Qué es un PLE?
Es un espacio que está en la web, y está conformado por un conjunto de herramientas informáticas que
posibilitan una interacción formativa.

6. MOOCs
¿Qué es un MOOC?
El concepto MOOC es un acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses
( Cursos online masivos y abiertos ).
 No tener limitación en las matriculaciones.
 Poder ser seguido online.
 De carácter abierto y gratuito.
 Con materiales accesibles de forma gratuita
 La creación del conocimiento se basa en el establecimiento de conexiones, cuanto mayor sean esas
conexiones, más posibilidades de aprendizaje hay.
 Las características de un MOOC son:

7. MOOC 1 Competencias Transversales
El curso está enfocado para cualquier persona que quiera
iniciarse en la búsqueda y difusión de la información y los
resultados generados de sus investigaciones: ¿qué, cómo y
¿por qué? Consta de siete módulos, en cada uno de
ellos hay videos explicativos e información que viene en
formato pdf, al final de cada módulo hay que realizar un test
y si los superas, demostraras los conocimientos asimilados.
Se obtendrán los conocimientos necesarios para enviar y
defender las dos modalidades principales de comunicación:
comunicación oral y póster.
Muchos profesionales tienen interés en investigar pero en
ocasiones no saben dónde buscar o no saben compartir sus
hallazgos.
Principios Básicos de la Divulgación Científica
MOOC 1 DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
La elección de este MOOC a parte por los tiempos marcados me parecía muy interesante y
relacionado con los objetivos de la asignatura.

8. MOOC 2 Conocimientos Comunes
El curso se centra en el Plan Nacional de Ciudades Inteligentes,
quién participa en dicho plan, sus objetivos, cómo se organiza y
estructura y cuáles son las principales actuaciones y convocatorias
del Plan.
A lo largo del MOOC hay una serie de videos sobre la iniciativa de
varias ciudades españolas que van a ser apoyadas por el Plan
Nacional de Ciudades Inteligentes. Desde el ayuntamiento de
Villanueva de la Serena en Extremadura hasta una isla y su
concepto de Smart Island.
El desarrollo de las Smart cities en los próximos será un tema muy
importante en los próximos años, en el Master pasa muy
desapercibido.
Habla de proyectos ganadores, algunos ya se han puesto en
marcha otros todavía no.
.
Ciudades Inteligentes. Casos de Éxito
MOOC 2 CIUDADES INTELIGENTE. CASOS DE EXITO

9. MOOC 3 Intensificación en Eficiencia Energ. en Edificación
El curso pretende explicar los principales elementos que
constituyen la Construcción Sostenible
Desde la evolución del medioambiente hasta la situación
actual, la gestión ambiental y la políticas.
Los conceptos en materia de investigación (I+D+i,
mecanismos de financiación, tipos de propiedad intelectual.
Las principales técnicas que nos permitan hacer más
sostenible el proceso de producción, el Análisis del Ciclo de
Vida (ACV). La certificación ambiental. La rehabilitación
urbana sostenible o regeneración urbana.
La elección del MOOC reforzaba conocimientos de la rama
de intensificación. Las entrevistas que se realizan te dan
una visión de España y de Europa en general.
Los casos que se ilustran son muy interesantes, con las
tareas realizadas he aportado contenido.
Introducción a la construcción sostenible
MOOC 3 INTRODCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE

10. IDENTIDAD DIGITAL
¿Que es? Un conjunto de información publicada en
Internet sobre la propia persona y que componen la
imagen que los demás tienen de uno: datos
personales, imágenes, noticias, comentarios, gustos,
amistades, aficiones, etc.
De toda esta información que se describe en internet,
las personas crean una imagen de uno, nace tu
reputación digital.
La pregunta que nos debemos de hacer es como
queremos realmente que nos vea el resto de
personas, que nos conozca por nuestros logros
académicos y profesionales, sólo por tus actividades
personales y relaciones sociales o por ambas.

11. REFLEXIONES
 Participar en estas clases me ha hecho reflexionar y pensar que hay otra forma de aprender, no
como uno estaba acostumbrado desde siempre.
La verdad es que antes carecíamos de recursos que aportaba la red.
Los contenidos venían de los profesores, de la gente especializada en diferentes materias o se
encontraban en los libros.
Con una estructura jerarquizada, la interacción dentro de los grupos limitada.
Hoy en día es mucho más fácil, por los recursos que tenemos en la red.
A veces no sabemos o no somos conscientes de todo lo que nos puede ofrecer.

12. REFLEXIONES
 Sugata Mitra: “Los exámenes ya no sirven, son una amenaza”
http://economia.elpais.com/economia/2016/09/18/actualidad/1474226496_636542.html?id_externo_rs
oc=TW_CC
Resulta muy enriquecedor escuchar a Sugatra Mitra por la revolución que está llevando a cabo.
Supone una revolución educativa en toda regla, eliminar los programas académicos actuales para
situar a Internet en el centro del aprendizaje, defiende, el fin de los exámenes como herramienta de
evaluación.
Es una filosofía con la que me identifico, hay que estimular a los jóvenes a realizar la tareas,
actividades, a estudiar lo que uno quiere, si lo realizas de una forma correcta potenciarás sus
virtudes, no tiene que resultar un yugo, como son los exámenes.

13. REFLEXIONES
 Realizar nuestro entorno personal de aprendizaje (PLE), te ayuda a realizar un aprendizaje
transversal, te hace reflexionar y a interactuar con otras personas. Surge lo que se denomina
inteligencia colectiva (Puedes recoger lo que otros aportan, esa información la puedes transformar
y crear nuevo contenido o directamente aportar tu conocimiento y experiencia).
Al principio te costara porque cambiar tu forma actuar, siempre es difícil, por eso primero habrá que
pensar (no así no, lo voy a hacer mejor de la otra forma) pero una vez que lo tengamos asimilado nos
resultara más beneficioso y productivo. Acortando los tiempos
 La realización de los diferentes Moocs te aporta conocimiento en diversas materias, están muy
bien estructurados y son fáciles de seguir.
 La difusión, mediante nuestra participación, en el blog de la asignatura, ha sido muy positiva.
 En cuanto a la identidad digital ( la información que hay en internet de uno mismo), la pregunta
que debemos hacernos, es ¿como queremos que nos vean?.

14. REFERENCIAS
I. https://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/%C2%BFque-es-un%C2%A0ple/
II. http://mooc.es/que-es-un-mooc/
III. Guardiola E. El poster científico. En: Serés E, Rosich L, Bosch F, coordinadores.
Presentaciones orales en biomedicina. Aspectos a tener en cuenta para mejorar la
comunicación. Cuadernos de la Fundación Dr Antonio
IV. -http://www.agendadigital.gob.es/planes-actuaciones/Bibliotecaciudadesinteligentes/2. Material
complementario/normas_ciudades_inteligentes.pdf
V. http://economia.elpais.com/economia/2016/09/18/actualidad/1474226496_636542.html?id_exte
rno_rsoc=TW_CC
VI. http://canaltic.com/internetseguro/manual/3_mi_identidad_digital.html

16. Plan de Identidad Digital académico y profesional
NOMBRE Y APELLIDOS ESTHER SÁNCHEZ CAMPAÑA FECHA: 24-01-17
COLABORADORES ACTIVIDADES CLAVE PROPUESTA DE
VALOR
OBJETIVOS PÚBLICO OBJETIVO
COSTES / FUENTES
RECURSOS CLAVE
CANALES
CONTENIDOS
Empresas del sector
(constructoras,energéticas)
Inversores
Fabricantes ( Roca, Saunier
Duval, Philips..)
Autonomos del sector
Comunidad de propietarios
Bancos
Particulares
Inmobiliarias
Excompañeros de facultad o
antiguos trabajos
Realiciones públicas
Atención al cliente
Llevar a cabo una labor de marketing para
darte a conocer
Resolución de encargos (Elaboración de
propuestas técnicas y ecnocómicas para
concursos públicos ó privados.
Coordinación de S+S, Elaboración de
estudios y planes de seguridad. Certificados
energéticos. Levantamiento de planos.
Elaboración de informes técnicos. Diseño
de viviendas 2D y 3D , etc……)
Empatía con los clientes
Excelente relación
calidad/precio
Trabajo con garantías, de
forma eficaz y rápida.
Soluciones acordes,
buscando ahorro energético
y respetando el medio
ambiente
Tecnológicos (AutoCad, presto,proyect, dialux ,ce3x, Cype, etc…)
Conocimientos, competencias en arquitectura de diseño, materiales,
planificación, eficiencia energética.
Portales web expecializados en el sectori
Encontrar empleo
Encontrar empresas a las
que puntualmente prestar
los servicios
Empresas del sector
(constructoras,promotoras
energéticas)
Inversores
Fabricantes ( Roca,Saunier
Duval, Philips..)
Autonomos del sector
Comunidad de propietarios
Bancos
Particulares
Inmobiliarias
Vía mail, blogs, twitter, portales webs especializados
( pag web de ferias especializadas, de certificacion
energética; colegios profesionales…); linkedin
Materiales: Formación en programas,marketing ;
Desplazamientos; Gestoría y Asesoría Juridica ;
Impuestos ; Software Costes de colegiación ; Cuota por
dominios (.es .com) ; inmateriales: tiempo
Habilidades sociales
Habilidades curriculares ( Construcción, rehabilitación..)
Experiencia laboral ( Seguridad y Salud, Mediciones, Presupuestos,
Eficiencia energética en edificación e industria....)
Conocimientos tecnológicos
Herramientas de trabajo